对“阶梯式”健美操教学模式的研究

目前,健美操已成为一项风靡全球的健身运动,特别是在普通高校健美操也是女生最喜爱的课程之一,我校在健美操教学中采用逐步提高的阶梯式教学模式,使女生在各项素质中取得了进步。本研究通过对我校健美操选项课428名女学生的问卷调查和专项素质测试统计,发现健美操"阶梯式"教学模式对提高女生各项素质效果明显。     

面向学龄儿童的非遗信息交互设计路径探析——以“识·绣”交互设计为例

文章通过比较分析四大名绣文化的传统形式和现代传播方式,探索交互设计在数字化传播中的新路径。同时,以学龄儿童为目标用户,从设计原则、交互模式等方面进行研究,旨在提升传统文化知识在学龄儿童中的传播效果。以“识·绣”教学APP设计为例,探析面向学龄儿童的传统文化信息交互设计新路径。     

“以人为中心”的交互设计在产品设计中的应用

交互设计以人的目标为导向,充分考虑人的期望,设计有效、易用、使人感到心情愉快的产品。阐述了交互设计的2个重要因素:一是运用调查研究的手段分析了解用户需求;二是交互设计的视觉界面设计,以及交互设计在现代设计中的应用。     

课程设计教学模式探索——以建筑学专业为例

建筑课程设计是一门综合性很强的实践课程,对学生的创新性和实践性有较高的要求.本文分析了建筑课程设计在建筑学专业学习中的重要性,课程设计的现状和存在的问题,以及提出了"STUDIO"动态教学模式的应用和探究,具体从双向选择的选题方式、深入前期调研分析、模型研究与实践操作和展陈式开放的评价机制这几个方面分析了"STUDIO...     

信息交互总线IEB在配网自动化系统中的应用

随着电网的不断壮大和电力系统技术的不断发展,计算机网络技术在电力系统发展中起着非常重要的作用。多平台之间的信息交互、各个部门之间业务的互动成为电力企业发展的瓶颈,为了解决这个问题,我们提出了信息交互总线IEB的概念,它可以提升与终端用户的互动水平及工作效率,充分体现配网自动化工程互动化应用的特点。     

反馈信息数据融合算法在实时数据处理中的应用

本文研究分析了融合无反馈信息雷测设备局部状态估计,引入了反馈数据信息的光测设备目标局部状态估计获得目标融合航迹的算法,并通过在光测和雷测设备实时数据融合处理中的试验验证,证明了该算法可有效改善目标跟踪精度,减小系统的动态误差.     

“大思政”背景下高校艺术专业思政教学模式探索——以“设计速写”课程为例

立德树人是国家加强大学生思想政治教育工作的一项重要决策。在专业课程中融入思政教学是高校响应国家"课程思政"号召而提出的新的教学模式。从传统的思政课程到与专业课程的结合,笔者提出"主题创作+思政课堂"的教学模式。将思政元素应用于专业教学和艺术创作中,有利于增强学生的参与感和获得感,因而是一种行之有效的思政教学模式。     

乡村景观营造中的景观信息模型（LIM）构建初探--以“无止桥”乡村公益实践为例

景观的数字与信息化发展,无疑为营造乡村景观的程序与方法提供了新思路。本文通过对无止桥乡村公益实践的实例分析与归纳总结,初步探讨出景观信息模型(LIM)构建的一种可能,并期望能够为今后的乡村景观营造提供借鉴。     

“有情输入法”之信息交互原型设计与评价研究

目的从移动互联网背景下的用户社交场景出发,将人机交互技术的发展与用户的情感化需求联系起来,探索一种新型的信息输入与输出的交互原型方案。方法首先通过用户访谈、问卷调查对用户在使用现有的聊天工具时所遇到的问题进行了定性分析与定量验证;其次基于ViP产品设计法则进行了界面设计和交互设计;最后采用访谈、问卷、眼动测试3种方式进行测试,进一步完善了设计方案,并利用信息交互设计的四维评价体系对设计方案进行了设计评价。结论随着科技的进一步发展和完善,更加多元、高效、有趣的信息交互方式将成为可能。     

交互设计在室内餐厅设计中的应用研究——以长春赛德广场麦当劳餐厅为例

基于交互设计的概念,对室内餐厅设计的规划展开研究,探讨交互设计在室内餐厅设计中的应用,对推动室内餐厅发展具有参考意义。     

高校设计专业课程混合式教学实践——以“信息可视化设计”为例

通过对设计艺术专业课程混合式教学实践,进行互联网+技术开展线上线下混合式教学模式探索,从实践环节微观变化的层面进行细分,包括对课程学情分析、混合式教学设计基本思路、教学组织、教学方法、教学步骤等方面做详细的说明。强调了教师运用新兴技术来提高自己的专业素养,重组教学内容和组织方式,保障教学质量的重要性。     

从锦上添花到缺一不可——产品中的“交互设计”

交互设计这门新学科的诞生归功于人们对交互体验的日益关注。作为一种让产品易用、有效并让使用者愉悦的技术,交互设计以用户为中心,真正从用户角度出发来设计产品。     

基于自然交互的建筑文化遗产传播模式研究——以金莲桥为例

目的 虚拟现实技术在建筑文化遗产保护与传播中有着广泛的应用,在沉浸式的虚拟空间中需要解决交互模式单一及信息传播量小的问题.随着近年来感知交互技术的突破,VR中自然交互的模式有了更多新的可能性.着重探讨了基于眼动追踪与手部动作追踪的自然交互方式在建筑文化遗产传播课题中的应用,并以此总结其在交互设计中的设计策略.方法 将HTCVive Pro的眼动及手部动作追踪模块应用于文物建筑金莲桥及御碑亭的虚拟交互展示中,分析了自然交互中多种形态的信息传播特征,优化了交互中的用户体验,通过实例验证了自然交互的设计策略.结论 在沉浸式的虚拟交互情境中应用以眼动及手部动作追踪为主的自然交互方式,对建筑遗产的空间结构信息、历史文化信息的传播起到了较好的效果,提高了信息传播的效率,对文化遗产的数字化传播方式进行了有益的探索.     

基于用户体验的移动应用交互设计研究——以运动健身类App“咕咚”为例

近年来,随着科技快速发展与全民健身计划推行,各种运动类App争相出现。如今,健身类App已经是人们手机里必不可少的软件。但此类软件存在用户黏性不强、产品同质化严重的问题。因此,能提供优良用户体验的交互设计是提升竞争力与用户黏度的关键。咕咚App是全国首款GPS运动社交手机软件。本文从通过多个方面分析"咕咚"App的交互设计,并给予优化建议和设计反思,为设计良好用户体验的运动类App提供新的思路与策略。     

浅析探索式教学模式在高中体育教学中的应用

新课程理念下高中体育教学模式的优化组合模式，是努力探索特定的条件下如何以尽可能小的投入获得尽可能大的产出。     

城市公共设施中交互设计应用研究——以兰州市金牛街为例

公共设施作为一种不可缺少的公共资源,其设计是否合理将直接关系到使用者的体验,这也是城市建设的重要组成部分。通过对甘肃省兰州市金牛街的公共设施进行分析,指出交互设计在城市公共设施中的重要性及应用特点。文章以金牛街的公共设施为切入点,归纳出在城市公共设施交互设计中应考虑的问题,以期能在交互型公共设施设计上有更好的发展。     

交互型动态插画在儿童早教中的应用研究——以《唐诗三百首》学习为例

研究交互型动态插画在儿童早教中的应用,推动儿童早教产品的创新发展。对市面上“唐诗三百首”早教APP设计研究现状进行梳理分析,并根据儿童身心特征对“唐诗三百首”交互型动态插画进行探讨,设计发展策略,以“唐诗三百首”主题为例,研究交互型动态插画的设计方法：通过载体多样化的设计,根据市场需求,创作出符合中国优秀传统文化传承和发展的交互动态插画,从而提高儿童学习兴趣,提高学习效率。该研究为市面上同类早教产品的设计提供了参考,也对交互型动态插画在儿童早期教育中的应用提供了实际案例。