团结奋斗 自强办学

我国的教育事业正处在一个大变革、大发展的新时期。坚持“科教兴国”战略，深化教育改革，全面推进素质教育，加快培养具有创新精神和实践能力的高素质劳动者和专门人才，已成为我国在未来国际竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，关系着社会     

关于高等学校实施创新教育的思考

全面实施以创新教育为核心的高校素质教育，培养大批的高素质创新人才，既是时代的要求，也是教育改革发展和社会主义现代化建设的迫切需要。1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点，并且指出，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。这是我国2l世纪教育改革和发展的重要任务。     

浅谈职教语文之创新教育

创新能力是创造性思维素质和创造性想象能力组成的一种高级活动能力.培养学生的创新能力,是培养创新型人才的首要条件.在素质教育不断深入的今天,创新教育已成为素质教育的核心.作为我国教育体系重要的组成部分之一,中等职业教育肩负着培养适应社会经济发展要求,富有创新精神和创造力的中初级劳动者的历史使命.所以在中等职业教育上,创新教育不仅仅是教学方法的改革或教育内容的增减,而更是教育功能的重新定位,是带有全面性的、结构性的教育革新和教育发展的价值追求.     

关于研究生素质教育内容定位的思考

随着第三次全国教育工作会议提出的“全面推进素质教育”的逐步实施，素质教育成为教育界讨论的热门话题。研究生教育作为我国国民教育体系中最高层次的教育，肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。加强研究生的全面素质教育，充分挖掘受教育者的潜能，促进他们身心素质的全面和谐的发展，对于他们迎接社会化、综合化、全球化等发展趋势的挑战具有重要意义。     

中职学校计算机应用专业建设的思考

职业教育培养的是直接走向社会、用自己的适用性知识和技能实现自我的人生价值和社会价值的劳动者，在很大程度上符合了社会现代化对教育现代化和人的全面发展的要求。当前，职业教育面临着难得的重要发展机遇一，尤其是中等职业教育在当前形势下有着很大的竞争优势，但如何找准专业拓展方向，是办学者极其重要的决策问题。     

深化教学改革 培养高素质专门人才

人才是科教进步和社会发展最重要的资源。教育是培养人的事业，培养同现代化建设要求相适应的数以亿计高素质劳动者和数以千万计的专门人才是党的十五大向各级各类学校提出的要求，也是高等学校的根本任务。社会主义市场经济的发展和科教兴国战略方针的实施，对教育的内部体制、教育结构和教学内容提出了新的要求，也为我国的教育改革和发展创造了良好的外部环境。近几年来，我校不断深化教学改革，积极探索培养适合社会主义市场经济需要的高素质专门人才的途径，取得了一定的成效。     

浅谈物理在中职机械专业课中的作用

职业教育以培养高素质劳动者和技能型人才为目标,国家的发展和民族的振兴越来越依赖于教育发展的水平和质量,这客观上要求学校在加强学生培养过程中注重其质量,以质量求生存,靠质量谋发展。随着中等职业教育培养目标与培养模式的改变,物理知识已肩负起为专业课服务的重任,对培养现代公民的科学素养,树立正确的世界观、人生观和价值观,以及持续发展起着不可替代的作用．     

如何在英语课堂教学中实施素质教育

实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求，是提高劳动者素质和培养各级各类人才的的需要。所谓素质教育，简言之，就是要使我们所构建的教学新体系能够让全体学生在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展。在这里，主动学习是手段，全面发展是目标。在高中英语教学中要以能力教学为根本和最终目的。培养学生听、说、读、写的基本技能，加强情景下的交际运用，调动各方面的智力与非智力因素，最终达到语言学习的目的。     

浅谈美国高校创业教育对我国的启示

随着我国社会主义市场经济体制的发展,创业对经济社会发展的巨大推动作用越来越凸显,社会经济的发展对创业型人才的需求也越来越迫切.开展创业教育,培养具有创新思维的人才,是高校实施素质教育的一项核心内容,是培养新世纪新阶段社会发展需要的高素质新型劳动者的必然要求.美国创业教育发展较早,有很丰富的经验,对我国开展创业教育具有很好的借鉴意义.     

开创包钢技校素质教育的新局面

2000年是深入贯彻第三次全国教育工作会议精神,全面落实《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的关键一年。高举邓小平理论伟大旗帜,深化改革,全面推进素质教育,坚持积极发展的方针,把发展的着力点放在提高质量、效益和办出特色上,加快中等职业教育的办学体制和管理体制改革、教学改革、教材改革、招生和毕业生就业改革。     

对高等职业院校美术教育的思考与研究

美术教育是美育的基础教育,是素质教育的重要组成部分,在进行素质教育的过程中,美术教育有着特别的地位和作用,是培养人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育,现代教育理念要求培养高素质的复合型人才。职业综合素质教育中,美育是薄弱环节。美术教育可以培养学生的观察能力、欣赏能力、辨别能力和民族自豪感,是综合素质教育中的重要手段。职业学校可以通过讲座、校园文化、展览等方式开展美育教学,以培养全面发展的具有综合素质的人才。     

素质教育的关键在教师

最近召开的第三次全国教育工作会议中心议题是“全面推进素质教育”。中共中央、国务院同时颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。这是本世纪末最后一次教育盛会，对于推动我国教育事业的深入发展，对培养跨世纪人才具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

现代教育技术在高校教学工作评价中的地位和作用

十五大报告提出，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源的优势，关系到2l世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位，要稳步发展高等教育，优化教育结构，加快高等教育体制改革步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益。认真贯彻党的教育方针，重视受教育者索质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。     

高职教育应加强职业道德教育

一、高职教育必须加强职业道德教育 (一)高职教育加强职业道德教育是高等职业技术教育的性质决定的 教育部部长周济指出:"职业教育就是就业教育","根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者,这是职业教育的根本任务."职业教育作为一种目的在于从事职业的准备教育,一种以学习为将来职业生活所需的知识和技能为目的的教育,就要求高职学校在开展素质教育时应突出职业道德这一重点.因此,高职学校的学生作为准高技能人才和劳动者,他们不仅需要适应专业的知识和技能的学习,也需要适应社会的专业的道德素质的培养.所以,偏重一头的做法,是不能培养出合格的劳动者,也就不符合职业教育的目标.     

浅谈当前普通高校的公共艺术教育

高等学校的美育工作是当前深入推进大学生素质教育,促进大学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。目前,公共艺术教育是普通高等学校实施美育的主要形式和有效途径,是培养具有健全人格的高素质人才、传播先进文化的重要手段,普通高等学校公共艺术教育质量、水平的高低已经成为衡量普通高校人才培养质量的重要标志之一。     

中央财政下拨中职示范学校补助金13．73亿

从财政部获悉,为加快培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才,中央财政已下拨国家中等职业教育示范学校补助资金13．73亿元,用于支持评审通过的第一批276所学校实施教育教学内容改革、校企合作人才培养模式创新、师资队伍建设等。     

论高校素质教育的途径与体系

高校素质教育是以人的全面发展为核心,以科技教育与人文教育为双翼,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质人才.     

中学思想政治课与素质教育

积极推进和全面实施素质教育,不仅是克服"应试教育"弊端的总对策,更是迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的重要举措.我国正在全力推进改革开放和现代化建设事业.到下世纪中叶,将基本实现社会主义现代化.学习能否培养出高素质的劳动者和接班人,有着重大的意义.中学政治课必须加强素质教育,才能使学生更好地适应社会发展的需要.我们应从哪些方面实施素质教育,才能使学生更好地适应社会发展的需要.现在结合本人多年教学经验浅析如下:     

把握支撑点 选准突破口全面推进素质教育

中小学由“应试”教育向素质教育转轨是一个艰难过程，企业中小学改革更是如此。但实施素质教育是适应国情和现代化建设的必然趋势。基于这种认识，近年来，我们大处着眼，把握素质教育的支撑点，引导观念转变、抓好队伍建设、优化育人环境，为全面推进素质教育创造必要条件；小处着手，选择素质教育突破口，抓课堂教改、抓特长培养、抓后进生转化，促进学生全面、主动、生动活泼地发展，努力全面提高教育教学质量。     

浅谈转变职业教育办学观念,加快培养高素质技能型人才

推动经济社会又好又快发展,必须有大批高技能人才和高素质劳动者作人才支撑.职业学校必须转变职业教育办学观念,服务于地方经济发展,科学设置专业,注重学生动手实践能力培养,同时注重学生品行教育和综合素质教育.