适应时代发展 加强学生素质教育

加强学生素质教育是当前教育改革的发展方向，是时代发展的要求，是全面贯彻党和国家的教育方针，提高高等教育人才培养质量的大问题。我们应充分认识加强素质教育的重要意义，转变教育观念，更新教育思想，将素质教育贯彻到整个教育过程中，落实到教学的各个方面。     

浅谈在数学教学中如何减轻学生负担

当今全社会都在关心学生的素质教育和全面发展.随着二期课改的全面推开,聚焦课堂和以学生发展为本理念的进一步推广,对教师的要求也越来越高,如何减轻学生负担,提高教学质量,很紧迫地摆在了每个教师的面前.如何改变学生被动学习的局面,使学生愿学、乐学、勤学数学呢?最好的办法是激发与培养数学学习的兴趣,这其中有一条行之有效的方法就是减轻学生学习数学的负担.减负,是减少学生过重的和没有必要的课业负担.这些负担已超出了学生发展的年龄特征,使学生身心遭到相当程度的损害,影响学生成长.减负不等于不要学习负担,学生要有学习负担,但切忌不可超负,要有一个"度".众所周知"减负"是手段,不是目的,"减负"的真正目的是为了全面地提高教育质量和教师的自身素质,全面推进素质教育,让每一个学生都有一份快乐的心情,让学生变苦学为乐学.要让学生变苦学为乐学,就必须减轻学生过重课业负担.要减轻学生的课业负担,教师须做到"三精".     

浅谈素质教育对高校教师的要求

全面推进素质教育,建立一个充满生机活力的有中国特色的社会主义教育体系,为实现“科教兴国”战略奠定坚实的人才和知识基础,是当前深化教育改革的一个重要任务。素质教育作为一种科学的教育思想,一种体现时代精神和社会发展的教育理论体系和教育价值取向,要使之落实到学校,体现在学生身上,全面推动教育的发展,     

关于"学生技能分段分层训练"的研究

一、研究缘由 (一)脱离应试教育的旧路,落实素质教育 教育要为社会主义建设服务,适应社会发展、进步的需要,顺应人的发展需要,遵循教育的内在规律及受教育者的学习规律.然而多年来,我们学校的基础教育,特别是小学教育存在着严重的弊端,突出表现在重知识传授,轻能力培养,使全面发展学生德、智、体、美的教育方针没能得到有效的贯彻落实.在新形势下,学校管理者、教师的教育观念相对滞后,教育的内容、目标偏离教育方向,教育的方法、手段陈旧,学校教育未能发挥最大的教育效能.在社会飞速发展的今天,教育者必须对肩负的职责有明确的认识,真正彻底地转变教育观念,对过去进行深刻反思,重新审视.对未来进行理性探索,超前规划,将我们的教育行为真正纳入到素质教育的轨道,正确引导和帮助少年儿童健康成长,使他们真正在德、智、体、美等方面全面发展,为他们进一步的成长打下良好基础.不仅仅要加强对学生的文化知识教育,更要加强对学生的思想政治教育、道德品质教育、法制教育和生活生存技能训练.只有坚持了正确的教育发展方向,制定切实可行的教育内容,深入扎实地贯彻执行,全面提高学生的素质,教育质量和水平的全面提高才会成为可能.     

优化化学教学效果巧妙运用情景创设

新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求.目标是以建构主义理论为指导,促成学生的全面发展和终身学习为目的.在这样的背景下,如何引导学生主动积极地学习是高中化学课堂教学的有效实施的关键,高中化学课堂教学中,合理地创设教学情景,引导学生积极主动地学习,是学生主动构建自身发展所需要的化学基础知识和基本技能的关键.本文将通过对化学新课程标准进行剖析,总结化学教育多种情景创设的灵活运用,以期能起抛砖引玉之功.     

论美术教育与素质教育的关系

在向素质教育的转轨中,如何重视和发展学生的综合素质摆在了重要位置,美术教育正以它特有的教学模式在此过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用.它作为实施素质教育的切入点,除了自身的重要性以外,同时还与许多学科相辅相成,并对其他各科教育起促进作用.在学校各学科的教育中,强化美术教育,有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高;有利于丰富想象力,提高表现力和创造力;有利于提高视觉形象的阅读能力;更有利于全面素质教育的落实.     

初中数学"分层教学"的理论和实践

实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造适应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展.     

深化教育改革 加快学校发展

自《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》贯彻实施以来，教育改革和素质教育成为当前教育事业的两大主题，成为教育发展的主旋律。随着教育体制改革的不断深入，教育作为“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业”，与社会主义市场经济逐渐接轨，社会主义市场对教育的调节功能不断增强，对学校发展的拉动力越来越大，教育与市场的互动关系日渐紧密。     

浅析舞蹈艺术教育在高校教育中的重要意义

在高等教育蓬勃发展、素质教育不断推进的形势下,普通高校舞蹈艺术教育的发展是值得我们关注的问题。党中央、国务院作出深化教育改革全面推进素质教育的重大决定,这是中国教育转变教育观念,改变人才培养模式,将中国教育推向进步的新起点。高校舞蹈教育要把提高学生全面素质,培养学生创新意识和能力,培养学生的创造性思维作为现代高校舞蹈教育的出发点和归宿,这是提高全民素质、深化教育体制改革、振兴教育事业的必然方向。     

浅谈合唱艺术在素质教育中的作用

随着学校素质教育的逐步深入,合唱这一具有实践意义、强调共性发展的基础音乐教育的主要形式,是审美教育活动中最生动的形式之一。校园合唱活动,是对学生进行思想教育、审美教育的有效途径,它不仅丰富校园文化、普及音乐教育,对促进学生全面发展有着举足轻重的意义。本文就合唱教学在学校素质教育中的作用进行简要的论述。     

浅析毛泽东全面发展教育思想的来源及其目标定位

毛泽东关于人的全面发展及如何培养全面发展的人才的教育思想,与当今提倡的实现人的全面发展和构建和谐社会的要求当然不可同日而语,但是这一思想具有很大的特色.研究毛泽东的教育思想,可以追寻到我国社会主义教育方针形成的历史脉络和必然性,从而为我国教育改革尤其是素质教育提供一些启示和借鉴.     

面向全体学生构建素质教育系统运行机制

全面实施素质教育，必须建立起素质教育系统运行机制，以有效地革除“应试教育”的弊端，改变素质教育理论脱离实际的状态。建立素质教育系统运行机制，是以科学、系统的素质教育构想和明确，具体的实施载体来确保素质教育的全面实施，使我们的教育面向全体学生，面向每一所学校，全面育人，全面提高教育质量，使党的教育方针在教育全过程中得到全面的贯彻落实，使受教育者全面、和谐、主动、健康地发展，成为合格的社会主义建设者和接班人。     

开创包钢技校素质教育的新局面

2000年是深入贯彻第三次全国教育工作会议精神,全面落实《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的关键一年。高举邓小平理论伟大旗帜,深化改革,全面推进素质教育,坚持积极发展的方针,把发展的着力点放在提高质量、效益和办出特色上,加快中等职业教育的办学体制和管理体制改革、教学改革、教材改革、招生和毕业生就业改革。     

浅谈音乐在幼儿园课程中的应用

幼儿园课程是以促进幼儿全面和谐发展为宗旨的,有目的、有计划地引导幼儿获得学习经验的多种活动的总和.它既是幼儿教育目标落实在每个幼儿身上的中介,也是教育思想转化为教育实践的桥梁,有着其特殊的结构.     

素质教育是技校发展的必由之路

教育部在《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》中指出：“中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量”。因此，作为职业教育的技工学校，大力实施素质教育，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者，既是时代发展的要求，也是技校发展的必由之路。     

素质教育的关键是提高教师素质

重视和加强素质教育已成为国际高等教育改革和发展的趋势。素质教育是指在学校教育的环境条件下，按照社会发展的需要，遵循教育规律，使人的先天禀赋和后天的社会影响相结合，开发受教育者的身心潜能，促使其身心得到全面发展的教育。素质教育产生于80年代末，是针对中小学教育中普遍存在的“应试教育”而提出的。近年来，高等教育界所倡导的素质教育的内涵已经扩展，它不是以眼前的升学和就业为目标，而是面向未来，面向21世纪，     

加强人文素质教育 培养21世纪的创新人才

现代科学技术发展的一个显著特点就是知识的高度综合化。在许多领域里。几乎都需要综合自然科学与社会科学的知识和技术，需要自然科学工作者和社会工作者的通力合作。因而，对于以学习自然科学为主的理工科大学生来说，加强人文科学知识的教育就很有必要。创新教育与人文素质教育有着密不可分的关系。创新教育的发展离不开人文素质教育的加强，人文素质教育的加强推动着创新教育的发展。     

浅谈初中语文素质教育的培养

实施素质教育的根本目的是全面贯彻党的教育方针,是培养全面发展的跨世纪人才的需要.语文科教学是素质教育的主要组成部分.国家教育部颁发的<九年义务教育全日制初级中学教材大纲>开宗明义地指出:"语文是学习和工作的基础工具.     

课堂教学模式的改变有利于学生的素质发展

课堂教学在实施素质教育的过程中,具有主渠道的地位和作用.过去我们的传统教育,在一定程度上扼杀了学生的创造能力,也抹平了学生的个性.而现在所以提倡素质教育,原因在于教师需在教学过程中,充分挖掘学生的内在潜能,全面和谐地发展学生的素质.所以,存教学过程中,教师应该平等地关注和尊重每一位学生,给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会,要多予以鼓励、肯定,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度.     

如何在英语课堂教学中实施素质教育

实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求，是提高劳动者素质和培养各级各类人才的的需要。所谓素质教育，简言之，就是要使我们所构建的教学新体系能够让全体学生在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展。在这里，主动学习是手段，全面发展是目标。在高中英语教学中要以能力教学为根本和最终目的。培养学生听、说、读、写的基本技能，加强情景下的交际运用，调动各方面的智力与非智力因素，最终达到语言学习的目的。