高校行政管理专业实践教学改革之探究——以广东警官学院为例

有关高校实践教学的研究在近些年引起了教育界的高度重视.本文结合广东警官学院行政管理专业实践教学实际,从个案研究角度出发,系统梳理行政管理专业实践教学中存在的问题,并在总结国外行政管理实践教学经验的基础上,提出了改革行政管理专业实践教学的措施.     

高职院校物流管理专业实践技能培养模式探索——以清远职业技术学院为例

本文以清远职业技术学院物流管理专业的实例,分析了物流管理专业学生实践技能的培养模式,课程体系创新,校企合作,共同开发,校内外实训有机结合是十分有效的模式.     

浅析民办高校会计教学改革

会计实践教学是民办高校会计教学中非常重要的内容,但民办高校现有的教学方法、教学内容等方面难以摆脱公办高校的教学模式,都不能适应当前社会各界对民办高校的需求.因此要对民办高校会计教育进行改革,提升民办高校会计教育水平,形成具有民办高校特色的会计教育体系.     

"第三方物流"课程双语教学实践探讨

高等院校物流管理专业课程实施双语教学符合时代发展和教学改革的需要.以"第三方物流"课程的双语教学实践为例,从教学模式设计、教学过程实施和教学效果评价三个方面对双语教学进行了探讨和思考,并提出了一些自身的教学心得体会.     

交通运输专业实践教学管理与改革研究

从交通运输专业实践教学体系的结构与作用出发,分析我校交通运输专业实践教学的现状及存在的问题,对交通运输专业实践教学内容和管理进行研究:从优化实践教学内容、完善实践教学体系、加强实践教学管理等方面,探讨交通运输专业实践教学管理与改革的具体任务及措施,为提高交通运输专业实践教学质量和取得较好的教学效果提供保障.     

技能大赛对中职物流教学的启示

本文探讨了物流技能大赛对如何在中职物流专业实践教学中激发学生的主动、竞争和创新意识，从而给了教学以深刻的启示。     

关于快递企业行业标准实施情况的调研报告

一、调研目的 成都物流产业正在从传统物流向现代物流转型,物流企业对中职人才的需求呈现出快速上升的态势.近年来,我市中职物流专业处于蓬勃发展的有利时期,目前成都市现代物流专业职教集团内9所学校物流专业在校生规模已达到2800余人,但是由于没有形成一套完善的专业教学标准体系,各学校的物流专业建设与教学处于一种不规范的状态,从而制约了我市中职物流教学质量的进一步提升.     

论高职酒店管理专业教师实践教学能力的培养

高职院校酒店管理专业教师实践教学能力不强,实践教学质量不高,影响酒店专业学生职业素质和能力的培养.必须通过建立教师实践能力培养机制,完善教师实践教学能力考核和激励机制,改革教师职称评审制度,聘请酒店精英为兼职教师等途径提高酒店管理专业教师的实践教学能力,实现酒店管理专业人才培养目标.     

浅析工商管理专业实践教学体系

工商管理是一门专业研究管理活动一般方法以及基本规律的应用学科,其目的是研究各类组织利用有限的资源实现组织目标而采取的管理行为和规律.工商管理专业所强调的是实践性,因此更侧重于实际操作能力的培养,以及与实际外界应用的链接,所以实践教学是工商管理专业教学活动中的重要组成部分,是理论知识的补充、延续和深化.本文就围绕工商管理专业的实践教学体系展开讨论.     

高职旅游管理专业学生顶岗实习心理研究

高校旅游管理专业是一个实践性很强的专业,其中顶岗实习是一项最重要的实践教学形式.本文研究了学生参加顶岗实习的心理特征,并且提出了具有针对性的措施.     

人文社科类专业校外实践教学基地的创建与管理——以成都理工大学文法学院法学专业为例

人文社科类专业实践教学基地的创建与管理关乎学生实践能力和创新能力的培养和提高,关乎专业人才培养的质量.因此,应当结合专业需要和实践教学基地需求创建基地,规范管理实践教学过程,同时不断拓展基地的功能,使基地成为专业提高人才培养质量更强有力的支撑.     

教学知识管理研究现状及其对新课程改革的启示

随着知识经济的到来,知识管理逐渐成为各个领域关注的焦点.在教育领域中,教学知识管理逐渐成为课堂教学管理尤其是有效教学研究的重要课题.教学知识管理的突出特点在于实现显性知识与隐性知识的相互转化,从而实现知识的流通、增值和拓展,促进知识创新.知识管理对促进教师观念的转变、专业成长以及运用理论眼光审视教学实践提供了新的思路和方法.对教学知识管理的深入研究,也有利于在课程改革背景下促进教师接纳新的知识理念、改良现行教学机制,形成学习共同体,采用新的知识评价制度,推动新一轮的教学理论与实践研究以及教学环境的建设.     

《各种运输方式的特点》教学设计

《各种运输方式的特点》是物流专业必修主干课程《物流运输实务》第一章第二节的教学内容,设计为2课时。《物流运输实务》是一门货物运输基础知识和操作技能并重的综合性课程。通过学习使学生掌握物流运输管理的基本技能,熟悉不同物流运输方式的实操业务,为后续专业的学习和成为一名从事企业物流服务的“一线运营管理人”奠定专业技能和职业操守。本课程的前续课程是《现代物流基础》,学生在掌握物流基本概念,物流与运输的关系等知识的基础上,学会运输管理的方法和技能。本课教学的设计体现了“以工作任务为核心,围绕岗位职业能力”的教学思想     

基于校企合作的设施规划与物流分析课程教学改革

设施规划与物流分析是工业工程专业一门工程性和实践性很强的主干课程。如何体现其应用性,并使学生能熟练运用设施规划与物流分析的相关理论和方法,是该课程教学过程面临的一个重要难题。基于校企合作平台的建设,对设施规划与物流分析课程的教学改革进行探讨,从教学内容、课程设计、专业实践、科学研究等方面进行改革,通过融合学校和企业两种不同的教学环境和资源,实现理论学习与实践学习的一体化。     

资源环境与城乡规划管理专业实践教学改革研究

根据资源环境与城乡规划管理专业特点,针对实践教学中存在的问题,从提高实践教学地位、改革实践教学内容和方法、加强实践教学教师队伍和基地建设、调整毕业实习时间等方面,探讨了实践教学改革的方法.     

以就业为导向的经济管理类专业实践教学模式探讨

地方高校在教学中应以就业的实现为导向,而实践教学是实现这一目标的重要环节.但是,高校经管专业的实践教学工作,是教学中的薄弱环节,针对这一问题,本文提出了促进以就业为导向的经济管理类专业实践教学的几点措施.     

加强企业物流管理工作提高市场竞争力

物流管理是我国钢铁工业中不可分割的重要组成部分,必要、合理的物流管理是企业的主要利润源泉.因此有必要结合济钢近几年的做法,剖析物流管理的实践,以利于物流工业长足发展.     

行动研究与英语专业课堂教学——以地方院校为视角

教学行动研究是在自我反思的教学模式基础上发展起来的一种教学实践理论,它是教学理论与实践相结合的有效途径.通过开展行动研究,对于教学改革、提高教学质量、促进外语专业教学发展起着不可低估的作用.外语教师们在行动研究过程中可以不断增强其科研意识、专业自信,同时也可以体会到教学实践与理论研究相结合所产生的巨大效应.     

浅析民办高校大学生自卑心理问题的原因及对策

在竞争激烈、日益复杂的社会中,由于民办高校起步较晚,教学基础相对薄弱,社会知名度和认同度不高,民办高校大学生的心理健康状况不容乐观,尤其是自卑心理严重,极大地影响了他们的学习、生活和就业.民办高校应该向心理健康教育开展得好的公办高校学习,把开展心理健康教育纳入教学日程,并针对民办高校大学生的自卑心理开展一系列的心理健康活动.     

新疆民办高校招生的困境分析

招生问题直接关系到民办高校的生存和发展,当前新疆民办高校的招生面临着严峻挑战.立足现实,分析影响新疆民办高校招生的内外部原因,提出设置特色专业、提升教师质量、改革招生制度、提升管理水平、改变社会观念等是解决新疆民办高校招生难的有效途径.