C语言中指针的教学方法研究

在C语言程序设计的教学中,指针是公认的一个教学难点。如何让学生透彻的理解指针的概念,能够充分的使用指针带来的灵活性的同时又尽量少犯错误,是C语言教学中的一个重要问题。本文提出对c语言q-有关指针知识的教学方法、理解方式和顺序过程,并将其应用到c语言的教学q-,收到了良好的教学效果。     

利用反汇编手段解析C语言函数

利用反汇编手段分析c语言程序函数调用过程中堆栈的动态分配、变量的初始化方式等细节,揭示了高级语言程序在底层的具体实现,利于加深对变量、函数调用过程的理解,理解高级语言中部分约定的底层根源,从而减少和避免使用中锚误的发生。     

浅析C＋＋中的引用与指针

指针和引用是c＋＋中的一个重要概念,在学习c＋＋语言过程中,深刻理解指针和引用的本质是必不可少的。本文通过举例子,作比较等方法,阐述c＋＋程序设计中引用与指针的区别与联系,揭示引用的本质以及使用引用的好处。     

二级C语言理论基础讲评

随着计算机技术的发展，程序设计语言更新换代也加快了步伐。c作为一门优秀实用的语言，在计算机潮流中一直非常强劲。     

关于C语言中scanf函数接收数据过程的探讨

本文针对在使用c语言的scanf函数的过程中遇到的问题,研究分析了scanf函数接收数据的过程,总结出一套解决此类问题的借鉴方法供大家参考。     

基于C++引用与指针的用法探究

c语言的精华和灵魂是"指针",但运用的时候却比较容易出错。c++又引入了"引用"的概念,然而在使用过程中很难分清楚它们之间的区别,本文结合编程实例,简单分析了引用和指针的不同之处。     

高职院校C语言教学改革探讨与实践

作为一门高职院校计算机专业类课程,c语言程序设计具有高级语言和低级语言两种功能,由于其抽象灵活且实践性强,既难教又难学,在教学过程中改进教学模式,创新教学方法能极大提高学生的学习积极性。     

《C语言程序设计》课程教学模式的研究与实践

C语言的教学是教与学的同步过程,教师在讲授过程中应根据c语言程序设计课程的特点,采用对应的教学方法和策略加强基础知识与程序设计基本技能的训练。通过合理安排教学内容,合理采用问题教学法、比较教学法等手段,结合多媒体教学,提高学习的兴趣与积极性,提高教学质量与教学效率。     

如何学好计算机C语言

C语言既有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言,编写系统应用程序,也可以作为应用程序设计语言,编写不依赖计算机硬件的应用程序,它应用范围之广泛,几乎可以实现一切,不过它的界面简单了点,但是c语言的高效率和高移植性几乎是共识。在单片机的嵌入式领域里,c语言基本就是通用语言。     

浅析C语言程序设计教学中问题的探讨

进入21世纪的今天,计算机技术知识发展日新月异、技术淘汰快,计算机学科的教学理念也要不断地变化,从产品教学中走出来、在传授知识过程中培养学生的技能和素质,才能顺应时代的潮流,培养出高质量的人才。本文结合教学实践,探讨c语言程序设计教学的中遇到的问题及解决方案。     

c\c++信号采集处理软件中MatLab的应用

Matlab是最常用的功能强大的试验数据分析处理软件,很多算法研究都基于Matlab进行,c\c++语言是开发数据采集和分析处理软件的最流行的开发工具,两者的结合将极大加快产品的研发进度。论文给出了在c\c++源码级使用MatLab中各种数学运算、信号处理和图形显示功能的完整方案和应用例程,内容涉及Matlab数学和图形库的调用、mat格式的文件读写、输出图形的导出和打印、m函数程序转化为dll等,最后说明了应用Matlab进行c\c++程序开发时的编译、链接、发布等具体过程。     

关于正则文法及有限自动机的一点注记

本文讨论了正则语言的特征标c以及它的生成正则文法的变量个数n和其接受有限自动机的状态个数S(NM)之间的关系。得到了不等式n≥[log_2c-1],S(NM)≥[log_2c-1]。并且证明了,对任意整数 c>2,常存在这样的正则语言,此语言具特征标c,并恰能被一个含变量个数为[(log_2c)-1]的正则文法生成。     

c语言教学中对初学者编程能力的培养

c语言已成为高校计算机教学的基本课程。如何让学生扎实的掌握c语言，养成良好的编程风格，最终能够写出高质量的程序，关键是要在培养学生的编程能力上下功夫，提高他们的编程能力。     

智能分析仪器中的小语言环境设计

本文介绍了用于工业过程智能分析仪器的小语言环境设计,并在工业色谱仪的PC/104系统中的实现。文章叙述了用c语言设计的文本编辑器和解释器的基本结构和工作原理,着重介绍了满足仪器操作功能需求的函数模块,以及为保证工业色谱仪在线运行的实时性能所采取的优化措施。     

智能分析仪器中的小语言环境设计

本文介绍了用于工业过程智能分析仪器的小语言环境设计,并在工业色谱仪的PC/104系统中的实现.文章叙述了用c语言设计的文本编辑器和解释器的基本结构和工作原理,着重介绍了满足仪器操作功能需求的函数模块,以及为保证工业色谱仪在线运行的实时性能所采取的优化措施.     

论如何提高C语言教学效果

本文介绍了c语言教学中存在的主要问题,并通过调动学生学习兴趣,运用现代先进的多媒体手段,采用启发式和案例式教学方法及注重上机实践的方法等方面,探讨了如何提高c语言教学效果,实践证明这些方法在培养学生思维能力、动手能力、创新能力方面起到了很大作用。     

用C++Builder语言实现对MSC/PATRAN的控制

MSC／PATRAN是著名的有限元分析软件,广泛应用于航空、航天、汽车、造船、国防等各大领域,它为用户提供了二次开发的PCL语言。对用MSC／PATRAN的PCL语言进行二次开发的过程和如何运用c＋＋Builder语言编写程序实现对MSC／PATRAN的控制作了实例说明,本实例具有普遍性,用户可参照本实例开发自己的应用程序。     

C语言指针综述

本文对指针做了比较全面的介绍。指明了c语言中指针定义时的注意事项;给出了指针的数据类型以及指针在不同运算过程中的实际含义;用实例详细说明了指针对动态数组的实现;并介绍了指针在函数调用时的作用。     

浅析C语言的运算符和表达式

c语言运算符种类远多于其它程序设计语言。因此，当一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。初学者往往觉得c语言学习太繁杂，其实只要我们对此合理进行分类，记住这些运算也就不困难了。     

c语言程序设计网络共享课程的研究

c语言程序设计课程是高校学生学习计算机所需要掌握的一门基础课程,这门课程教会学生用计算机语言去思考问题、解决问题.随着信息时代的来临,信息技术的运用越来越广泛,c语言这门基础课程在高校教学中的地位也越来越重要.网络共享课程是一种新兴教学方式,其主要实现途径是以互联网载体,实现教育信息的共享,这种教学方式突破了时间和地域的限制,给教师和学生提供了更方便的学习机会.本文针对c语言程序设计网络共享课程的实现进行分析研究.