多媒体在数学学习中的作用

教师、学生、教材、教学媒体是课堂教学的四要素。在课堂教学中,教师通过媒体向学生传递信息,学生利用多种教学媒体创设的情境进行协作学习,通过媒体向教师反馈学习信息,实现师生之间、学生之间与教材之间的信息交往,达成教学目标。可见,教学媒体是一种知识载体,它既是教师的辅助工具,又是学生的认知工具。教学媒体多种多样,功能有异有同。多种教学媒体又是传统教学媒体与现代教学媒体的恰当结合,综合运用,其中"现代教学媒体"是指录音机、幻灯机、录象机、计算机等。     

浅析多媒体网络环境下学生学习模式

计算机网络技术的快速发展,使教育进入一个计算机多媒体网络新领域。随着现代化信息技术在教育领域的广泛应用,教育现代化同时也需要教育方法、教育手段的现代化,也逐渐产生了一些网络环境下的新型的学习模式。本文对“合作式”、“自主式”、“探究式”等新型的学习模式进行了初步的研究和探讨。     

多媒体与英语教学的结合

随着大学英语教学改革的不断深入,多媒体辅助英语教学引入课堂教学已是必然的趋势．它在激发学生的学习兴趣,提高教学效率方面发挥了重要作用,教师应当引导学生借助计算机多媒体来学习语言,通过教学内容,教学过程和计算机辅助的有机结合求得最佳学习效果。     

激活课堂找寻语文学习的乐趣

有一位幼儿园的老师问小朋友：“花儿为什么会开？”其中一个孩子说：“花儿睡醒了,它想看看太阳。”第二个孩子说：“花儿想伸出耳朵听一听小朋友在唱什么歌。”这是多么美妙惬意的回答,然而当这些孩子升入到高中后,几乎就再也说不出这样的话了,很多学生对学习语文的热情似乎也不高了。反思我们的课堂教学,作为语文教师,激活课堂并帮助学生找回学习语文的乐趣,正是我们责无旁贷的责任。     

利用多媒体激发学生思想品德课程兴趣

多媒体电教技术作为一种新型的信息表示和传递手段,它集音像图文于一身,起着重要作用。文章阐述了利用多媒体在教学内容、教学流程等方面对激发学生学习兴趣的培养方法。     

从幼儿的兴趣出发，达到学习数学的目的

本文论述了从幼儿的兴趣出发，培养其对抽象数学概念的理解和感悟，让幼儿通过实际的操作体验、感受数学活动带来的乐趣，让幼儿车午只极动手、动脑、动口活动中，获得丰富的数学感性经验。     

借助多媒体课件，完善体育教学活动

以多媒体和互联网为代表的现代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生活和学习方式,信息技术也是教育教学改革的重要技术手段之一。传统的教学模式存在着不足,合理应用多媒体课件逐步完善体育教学。     

让多媒体伴亮数学课堂

传统的数学教学多给学生留下枯燥乏味的印象,甚至有很多学生一提起数学学习就产生畏惧情绪。而今,随着计算机的日益普及,将多媒体技术恰当地引入到数学课堂教学中,就会让原本抽象的数学在一定程度上具体而鲜活起来。利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感观,把理性的传授和令人愉悦的陶冶融为一体,从而使抽象的问     

将教学常规落到实处，全面提高教学质量

<正>作为一名初中数学教师,自参加工作以来,一直以满腔的热情投入到教育教学工作中,在长时间的教学实践中,我深刻体会到:扎实训练学生的基本功,培养学生良好的学习习惯和竞争意识,关心爱护学生,注重知识间的互相联系,夯实数学基础知识,既能将教学常规落到实处,又能全面提高教学质量.并为学生今后学习数学知识奠定良好的基础。现就自己在数学教学工作中的一些做法做一下总结,以期与各位同行进行探讨。     

浅析如何利用多媒体，提高冷作工实训教学效率

教学活动是借助于一定的手段、工具展开的,越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。冷作工实训教学也不例外,这种信息技术的引入,为传统教学注入了一种活性催化剂,促进了教学技术体系的整体协调发展。在实训教学中科学合理地使用现代信息技术,可以激发学生的求知欲,增强学习兴趣,引发思维,强化学习动力,可以提高实训的可视性,提高冷作工教学效率。     

多媒体课件在高职高专生物学教学中的应用

从生物学课件特点出发,针对培养高职高专应用型人才为目标,运用高职高专教学中多媒体的优越性和特点,通过演示图片、动画、音响、实物等进行教学,并与传统教学方化有机结合,使生物学知识更直观、生动、形像,深入浅出地传授给学生。     

数学赛课活动与多媒体课件的应用

多媒体辅助课件,以它超乎寻常的表现力,跨越时空的再现力。灵活可控的交互性,为课堂教学提供了丰富而又形象化的教学信息。这对于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,引导学生进行探究性学习活动,培养学生的合作精神与创新精神,具有前所未有的作用。在平时的课堂教学和教学比赛中,多媒体课件已成为大家必备的套餐。莉不久,本人有幸作为全市高中教学赛课活动的评委,亲身经历这一比赛的全程。在所有参赛教师中无一例外的都使用了多媒体辅助课件。有少部分教师对课件的设计制作与使用恰到好处,收到了非常好的教学效果。但是,绝大部分教师步入了误区,影响了多媒体课件原本应有的作用。本文针对实际教学中误用多媒体课件的具体表现,经过诊断分析提出使用多媒体课件必须处理好的四种关系,以期为广大教师正确利用多媒体课件进行教学,切实提高课堂效益提供借鉴。     

田径技术课运用多媒体课件教学的必要性、

现代信息技术在体育教学中的应用越来越广泛,运用么多媒体CAI课件辅助体育教学学生能迅速掌握技能,使课堂教学取得最佳效果。是创新和发展现代体育教学的有效途径。本文对多媒体教学在田径技术课中应用的必要性进行了系统的分析与论证。     

Authorware、Flash、PowerPoint三款多媒体软件的比较及综合运用

主要分析教育教学领域中常用的三款多媒体软件——Authorware、Flash、PowerPoint的特点,并描述它们的综合应用。     

试析多媒体广播网络下的英语听力自主学习

自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.分析如何在多媒体校园广播网络下培养学生英语听力自主学习能力,开展广播英语听力自主学习教学.     

利用多媒体——提高数学课堂教学效率

<正>随着社会的发展,科技的进步和教育观念的更新,计算机技术早已进入教育领域,使传统教育发生了革命性的变化,同时为推进素质教育提供了重要的教学手段,实施数学素质教育的关键在于提高课堂教学效率,而数学方法和数学手段又决定课堂教学效果。《数学课程标准》中指出:"要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中     

开展自主学习，进行创新教育

本文紧紧围绕自主学习与创新的关系,结合中学数学中的《勾股定理》的学习系统论述了自主学习活动是创新的载体等理论。     

多媒体课件素材选择与编辑

<正>多媒体教学是现代教育中普遍使用的一种教学方法。多媒体教学主要通过多媒体课件呈现教学信息,让学生既是学习者,又是教学媒体的使用者,从而实现交互式学习。现在传统的教育和教学方式、方法越来越受到现实情况的种种挑战。由于教学课程信息量的增多,教育机构竞争激烈等原因,多媒体教学越来越受到重视,掌握多媒体课件的设计制作也显得越来越重要。而多媒体课件设计制作中的重点与难点就是课件素材的选择与编辑。1多媒体课件素材种类想要制作出教学效果良好的多媒体课件,就必需要挑选并制作出合适的课件素材来表现教学内容。在计算机中,各种媒体素材都是以数据编码文件的形式存储起来。多媒体文件的文件名由主名和扩展名两部分组成,主名在前,扩展名在后,之间用"."隔开。主名用于区分文件,扩展名用于区分文件格     

多媒体课件中素材的收集、制作原则和方法

介绍多媒体课件使用的几种常用素材,分析收集和制作素材的原则,并总结在制作过程中收集和制作素材的方法和常用软件。     

扬长避短 把握尺度——浅谈巧用多媒体辅助语文教学

随着信息技术日新月异的发展,多媒体正逐步走入课堂。多媒体的确为我们课堂的改革开辟了无限美好的前景,成为广大教师的有力"助手"。自从有了多媒体教学.课堂美丽了,生动了,既解放了教师的粉笔,又解决了许多"三寸不烂之舌"所不能言语的"海市蜃楼"的苦衷。课堂容量增大了,学生可以如饥似渴地在网络知识里汲取更多的养分,大大推动着教学生