化工设计大赛对化工课程教学改革的促进作用

根据河北大学化学院参加大学生化工设计大赛所取得的成绩和经验,指出化工专业教师应具有较强的创新能力、实践能力和团队协作能力,探讨了专业竞赛在教学内容更新、课堂教学以及实践教学、学生能力培养方面的的促进作用,对于推动化工类课程教学改革有很大的借鉴意义。     

依托化工设计大赛提升毕业设计质量的探索

以全国大学生化工设计大赛为契机,深化化工专业毕业设计的改革,充分体现"以赛促学、以赛促教"。通过"项目导向、任务分解"机制来探索提升毕业设计质量的途径,培养学生的工程素养和创新意识,增强学生的工程实践能力。     

第五届全国大学生化工设计创业大赛总决赛在广东石油化工学院举行

近日,＂瑞派杯＂第五届（全国）大学生化工设计创业大赛总决赛于在广东石油化工学院落下帷幕。本届大赛共有来自广东、北京、内蒙古等14个省（直辖市）的24所高校110多支队伍参加比赛。广东省石油与化学工业协会常务副会长兼秘书长冯惠流,广东省化工学会秘书长周子填参加颁奖典礼。     

首届全国大学生化工实验大赛总决赛的实践与思考

本文介绍了首届全国大学生化工实验大赛总决赛的组织、实施过程,重点介绍了为保证总决赛的公平公正所采取的措施;统计了参赛者的化工原理理论和化工原理实验成绩,分析了理论和实验教学中可能存在的问题,总结了理论教学和实验教学需要改进的地方,探讨了化工实验大赛对培养学生实践能力和创新精神的推动作用。     

化工设计竞赛推动教学改革的探讨

简要介绍了化工设计大赛的背景、内容及重要意义,指出高校化工人才工程意识培养的重要性.阐述了竞赛对于培养学生综合能力、素养的积极作用,探讨了竞赛在专业教学模式转变及教学内容更新、实践教学等方面的促进作用,对于推动化工类课程改革具有一定的指导性意义.     

化工原理实验大赛的实践与思考

本文介绍了天津大学举办化工原理实验大赛的组织实施情况,重点介绍了此次大赛的测试内容,分析和讨论了比赛结果,探讨了化工原理实验大赛对培养学生实践能力和创新能力的作用。同时,对大赛的不足提出了改进建议。     

大学生化工实验大赛对化工专业人才培养的促进作用

该文阐述了全国大学生化工实验大赛对化工类本科生人才培养的促进作用.通过比赛可以有效锻炼学生的实践能力、创新能力、团队协作能力,学生的实验安全意识也会增强.同时,大赛也促进了学校师资队伍建设,有助于教学内容更新、教学方法和手段多样化.     

大学生化工实验大赛对化工原理课程教学改革的促进作用

以大学生化工实验大赛为契机,探讨竞赛对化工原理课程教学模式改革、师资队伍建设的促进作用,以及对化工人才综合能力培养的启示。化工实验大赛对化工原理课程教学改革促进,对于提升化工类学生专业能力、实践能力和创新能力具有重要意义。     

化工实验大赛的总结及思考

化工原理实验是化工类相关专业的一门重要的专业实践课程。参加化工实验大赛,有助于提高学生的专业技能,同时可发现实验教学中的不足,对实验教学进行改革,提高化工原理的教学质量及加强学生专业能力的培养。分析和总结了参赛队伍在全国大学生化工实验大赛中的问题,探讨了在化工原理实验的教学中如何培养学生工程意识、创新意识、实践能力、团队协作及沟通、交流等能力。     

全国大学生化工实验大赛对化工专业人才培养的启发

针对我校化工原理课程和化工原理实验课程的不足,基于工程教育专业认证的办学理念,以全国大学生化工实验大赛为契机,探讨化工实验大赛促进化工人才综合能力培养的途径,以及化工原理实验教学方法和化工原理课堂教学方法的改革措施。     

围绕化工设计竞赛,提高独立学院人才培养质量的探索与实践简

大学生化工设计竞赛是课堂通往工程实际和工作岗位的一个重要平台。我们将化工设计竞赛与实践教学体系结合,从教学内容、教学方法和手段、考核方式、师资建设、竞赛组织等方面展开提高人才培养质量的探索与实践。实践证明,竞赛成绩提高的同时也提高了教学质量,并最终提高了人才培养质量,由此可以探索出独立学院培养高素质应用型人才的一条重要途径。     

“中国石化-三井化学杯”大学生化工设计竞赛模式在我校化工设计课程教学改革中的借鉴与实践

化工设计是高等学校化工及相关专业的专业课程。本文针对化工设计课程教学中普遍存在的一些共性问题,借鉴"中国石化-三井化学杯"大学生化工设计竞赛的指导模式,分析总结了我校的课程改革及教学改革,我们在传授知识的同时力求能力的培养及非智力因素的发展、教学理论联系实际、强化工程能力及科学思维等方面的一些举措,期待能为提高教学水平、增强学生实践能力做一些有益探索。     

浅谈化工设计课程教学改革

化工设计是化工专业培养学生工程能力的一门核心专业课程。本文主要从课程定位、师资力量、学生情况、工程环境及其它情况五个方面探讨了当前化工设计课程教学存在的问题,并结合自己的观点提出了一些解决措施,以期本文对于从事化工设计教学工作人员有一定的参考价值。     

化工设计课程教学改革建议

基于化工设计课程在培养优秀化工人才中的重要作用,结合我院目前该课程的开设情况,本文对化工设计课程的教学提出五点建议:重视化工设计课程在培养化工人才中的作用;理论课程的讲授应重视工程观念的培养;加强计算机在教学中的辅助作用;增强实践教学环节的作用;改变单一的考核方式。     

化工设计教学思考与建议

化工设计是高等学校化工及相关专业的专业课程。本文对该课程教学过程中普遍存在的一些共性问题进行了详细分析、总结,并在此基础上提出了以提高教学水平和学生实践能力为目的的几点教学改革建议,以适应新形势下化工设计教学的需要。     

化工类专业化工设计教学的改革与实践

化工设计是化工类专业的必修课,已逐渐被各高等院校所重视。本文针对化工设计课程的实用性、综合性和工程性等方面的特点,探讨了化工设计课程在教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革。实践证明,学生增强了对该课程的兴趣,教学质量也得到了提高。     

化工工程设计课程教学方法的探索

化工工程设计课程是化工类学生专业必修的专业课程之一,对于化工专业学生未来职业发展十分重要。在教学实践过程中,针对目前该课程存在的问题,结合实际教学实践经历,总结了几点针对化工工程设计人才培养方面的经验。     

浅谈《化工设计》课程教学改革措施

化工设计课程是化工类专业的必修课程之一,化工行业的发展和需求推进了化工设计人才的培养。结合地方高校实际情况,从教学模式的转化、教学内容的合理设置、实践教学环节的拓展这几方面提出一些新的课程教学改革措施,期望实现更好的教学效果,培养适应社会需求的化工人才。     

化工设计课程教学改革与实践

针对化工设计课程政策性强、知识面广、工程实践性强和综合性强的特点,文章提出研讨式结合模拟项目设计的教学法。实践表明该教学法能够激发学习兴趣和增强学生的主观能动性,取得了良好的教学效果。同时文章也指出在实施该教学法中存在的一些问题。     

《化工设计》多媒体教学与学生工程能力培养的探讨

介绍了多媒体教学在《化工设计》课程教学中的必要性,并结合课程的具体特点,阐述了积极更新教学方法、培养具有工程观念与创新能力的化工人才的重要性。