音乐欣赏中的审美教育

审美教育是音乐教育的核心,音乐教育中的审美教育不仅可以培养学生感受、理解、表现、鉴赏和创造音乐的能力,而且能促进其自身各种潜质的平衡与协调发展。音乐审美教育中,在让学生认识“美”、感受“美”的同时也应让学生学会辨别“丑”;音乐审美要凸显其“音乐性”,让学生在音乐音响形式中感受美和获得丰富的情感体验;音乐审美教育贯穿于音乐教学全过程。     

谈朗读教学中的审美教育

<正>审美教育贯穿语文教学整个过程,而朗读教学更应是对学生进行审美教育的重要方式。朗读是书面语言的有声化,是用声音增强课文感染力量的有效手段,是化无声文字为有声语言的审美活动。朗读可以赋予课文以新的艺术生命,是对课文中美的鉴赏和再创造。朗读中的审美教育在语文教学中具有重要的意义和作用,它能感染学生、激发学生学习语文的兴趣,尤其是声情并茂的朗读教学,可以提高学生的联想能力、分析理解能     

浅谈阅读教学的审美教育

重视学生阅读教学中的审美教育,是语文教学的一项重要任务。     

浅论写字教育中如何提高学生的艺术审美情趣

针对当今中国的"汉字书写现状"和当前中小学"写字意识淡化,教学落实不够"的写字教育现状,以《语文课程标准》为根据,提出加强和改进中小学写字教育的对策。     

浅谈多媒体在中学音乐教学中的运用

"音乐"是一门听觉艺术,音乐艺术的一切实践都依赖听觉,但要让学生完全"听"去理解音乐,学习音乐是比较用难的,而通过多媒体辅助教学可以调动一切积极因素,大大降低学生的学习难度,使学生在学习过程中很容易体会到成功的快乐,从向激发起更强烈的学习欲望,最终形成一个教学相长的良性循环.     

论现代商品包装审美趣味的变迁

以包装的审美趣味为启示,分析了商品包装从中心化向多元化方向发展。论述了包装审美情趣以效用性、趣味性和文化性的特征为主,在此基础上,提出了包装审美情趣特征,即具有符码的操纵性、阶级的标志性产物以及品位的差异性。     

浅谈计算机音乐软件

计算机音乐软件为音乐爱好者,学习者和工作者提供了一个广阔的天地.支持了计算机音乐系统的灵魂.     

浅谈音乐欣赏中感情体验

本文主要探讨音乐欣赏者在欣赏音乐作品的过程中,对音乐作品的感情体验,欣赏者必须要了解音乐作品的时代背景和文字说明之后才能够更准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,这是在音乐欣赏中感情体验的基本要求。     

浅谈丝网版画在教学中的肌理美

丝网版画是年轻、富有生命力的版种。随着它的发展使版画语言更加丰富,更加具有现代审美特征,对丝网版画肌理美进行探讨研究,以便更好发挥它的本体语言,创作出富有时代特征艺术作品。     

关于高中音乐欣赏教学

音乐欣赏——虽说这是个老生常谈的问题,但对于音乐教学来说确实是一个永恒的主题。欣赏既是学生学习音乐的起点,又是学生学习音乐的动力和重要手段。可以说,欣赏是音乐活动的出发点和归宿,更是音乐教育的终极目标。     

论音乐教学中的学生个性培养

教学中的个陛培养是当今教育理论与实践关注的重要问题之一。教育中的个性培养不仅是当今创新教育的重要内容,也是人自身发展的需要。作为教育中组成部分的音乐教育而言,音乐教学中的个性的培养的教学策略主要是以学生为主体,关注学生独特的音乐体验与理解,提高学生的音乐审美能力。只有这样,音乐教学中学生个性的培养才能充满着无穷的活力和五彩斑斓的图景。     

让美在语文课堂中绽放——浅谈审美教育在中学语文教学中的实施

中学语文教学内容荟萃了古今中外的名篇佳作,从不同侧面,不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着极其丰富,极其广泛,极其深刻的美学内容.因此,在中学语文教学中实施、渗透、强化审美教育,并通过阅读范文,分析内容,说写训练等各种形式,帮助和指导学生去充分感受美,正确鉴赏美,准确创造美,这对于促进语文教学改革,推动学校素质教育,具有重要的意义.……     

审美教育在中小学音乐教育中的作用

当音乐是情感的艺术,是人类文化的重要组成部分.音乐教育的本质是审美教育.审美教育是中小学音乐教育的核心.音乐可以帮助孩子树立正确的争美观,养成健康向上的审美情趣,具有启迪智慧、净化心灵、陶冶情操等作用.     

浅谈户外广告的审美价值

本文从色彩、文案和图形三个方面对户外广告所具有的基础审美价值进行了分析和阐述,同时对时代和社会发展赋予户外广告的新的审美价值进行了研究与探讨。     

加强高校审美教育之我见

审美教育是高校素质教育的一个重要组成部分,但事实情况却不容乐观,审美教育往往被众多高校忽视,大学审美教育方式的不完善,直接导致蓼今大学生的审美标准千差万别。本人现就加强高校审美教育的重要性及实施性等问题简单的谈谈看法。     

优选教学方法培养学生的音乐审美能力

本文针对高中音乐教学中存在因循守旧,难于突破教材与习惯定势的束缚问题,提出了利用多媒体教学提高学生审美能力,通过优选多种教育方法提高学生的审美和创新能力。     

浅谈健美操音乐的选择

随着健美操运动的飞速发展,音乐在健美操中的作用越来越受到人们的重视,通过对音乐的主题、音乐的高潮,过渡与衔接等进行分析,阐述了健美操与音乐的内在联系,并就他们之间的关系进行了论述。在运用音乐理论指导实践方面（健美操音乐的选择与应用选编方法及程序等）提出了一些见解。     

浅议高中音乐课堂中舞蹈教学

高中《音乐新课标》中对音乐和舞蹈的关系是这样阐述的：音乐和舞蹈是亲密无间的孪生姊妹,其直观的艺术感染力,对丰富学生的艺术体验,形成健康的审美情趣,促进身心发展具有重要的价值。     

浅谈将心理健康教育融入到音乐课堂教学中

作为高中音乐教师,利用音乐学科特点对高中生进行心理健康教育,是学生心理发展的需要,也是世纪人才的需要,更是实施素质教育的需要。