重点与均衡—科学培养符合需求发展的设计人才

人才培养应以人才实际能力提高并符合专业的发展为根本目标，高等院校要根据工业设计专业特性与合理的教学方式和设计趋势，人才培养应遵循“三级四阶段”的渐进层级原则，明确人才培养的重点与知识积累的递进增效性，系统全面、重点均衡地进行专业基础教育，要从专业学科的系统性与完整性着眼，集思广益，合理分析，制定合理、系统、完善、适应的培养方案，为学生实际工作与下一级的培养奠定基础。     

职业教育校企深度合作教育的若干问题及其思考

校企深度合作要求职业院校和企业进行全方位合作,构建。即校企双方要在人才培养方案的制定、课程体系的构建、课程建设、实训基地建设、实践教学的组织实施、师资培养、科研等方面进行深入的合作,全面提高人才培养质量。     

“电子信息科学与技术”特色专业建设与人才培养

文章阐述了如何通过科学地制定“电子信息科学与技术”专业的人才培养方案,建立专业课程体系,建设专业实验室和教师队伍,指出培养创新型人才、创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径.     

"艺技同道、艺商融和"——独立学院艺术设计专业人才培养方案的思考

独立学院是在教育高速发展的形势下,产生的新体制、新机制的办学实体,是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是普通高校的优势办学资源与优质社会资本互相结合形成的民办高等教育机构。独立学院同样要面对培养什么样人才,怎样培养等问题。独立学院设置艺术学科是新的尝试,因此制定适应现代教育发展的人才培养方案是当前的头等大事。本文介绍了山西大学商务学院艺术设计专业人才培养方案修订的思路和培养方案的特色。     

结合企业需求，探索高职软件人才培养关键点

随着国家信息化的发展，软件企业人才需求逐渐增加。如何结合企业的需求优化软件人才培养方案，变得尤其重要。本文首先对软件人才供需现状进行了分析：在此基础上对软件企业岗位及能力进行了探讨：最后提出制定软件人才培养方案的重要因素。     

基于校企合作订单式IT人才培养模式探索

面对越来越多的大学毕业生无法就业而社会又缺人才的问题,本文从校企合作订单式研究制定人才培养方案,为企业"量身定做"培养IT人才的一种新型的教育形式,能有效解决高校与地方经济建设问题及学生就业问题起到了关键的作用。     

植物保护专业人才的培养

从我国现代农业的发展对农产品安全的要求及植物保护的现状等方面来看，培养我国植物保护专业人才是非常有必要的。为此，学校应以植保行业岗位能力需求为依据，遵循有利于学生职业能力培养的原则，基于生产过程导向，开发理论与实践一体化的工作任务与项目课程，形成具有工学结合特色的人才培养方案。本文从植物保护专业的培养目标和培养人才的基本规格人手，对植物保护专业现有的人才培养进行了阐述。     

以创新素质培养为核心的应用型本科人才培养模式的创新与实践

科学技术的进步和社会经济的发展急需高等教育培养创新性人才,高校人才培养模式的创新是关键。应用型本科人才培养模式的创新是以培养创新素质为核心来构建和展开的,并从人才培养方案、教学模式、教学方法、实践教学与第二课堂活动等方面进行全面的实践探索。     

中俄有机农业标准化人才培养合作情况分析

国际有机农业运动联盟认为，有机农业比传统农业更具环境、经济和社会优势，是解决传统农业带来的环境问题，促进农业领域可持续发展的必然选择。有机农业标准是有机农业规范化发展的重要推力，而有机农业标准的制定依赖于有机农业标准化人才的培养。本文指出中俄两国都高度重视有机农业标准化人才培养工作，两国在培养规模和培养方式上各有优势，互为补充。为此，加强中俄有机农业标准化人才培养合作，有利于促进双方在该领域的交流互鉴，推动两国有机农业规范化发展。     

中职学校机械加工专业对“校企合作、工学结合”的实践与探讨

随着我国社会主义建设的不断进步和发展,机械行业的飞速发展使得企业对机械加工专业学生的需求数量和质量都有所提高。但现在中职学校的培养方式下,毕业生的专业素质与企业要求有一定的差距,因此开展“校企合作、工学结合”是非常有必要的,本文结合当前中等学校人才培养的问题,制定出具体的工学结合的实践方案。     

汽车行业学徒制培养方案进程设计

学徒制试点人才培养方案及课程体系将以各专业现行订单培养方案为基础,依据新的人才培养规格,按照工作过程系统化及现代学徒制要求进行系统设计。     

浅谈土木工程专业教学计划的制定和实施

教学计划是培养人才的主导性文件，反映培养出的人才所应具备的知识结构层次和工作能力。文章从综合素质、知识结构和能力结构几个方面，介绍了广东工业大学土木工程专业的人才培养目标、培养模式以及教学计划的制定和实施情况。     

浅析高职院校供用电技术专业工学结合教学改革

供用电技术专业是一门行业性极强的专业,掌握行业发展方向,了解社会对人才的需求,是制定人才培养方案的依据;本文主要就供用电技术专业的人才培养目标、人才培养模式、工学结合的教学改革等方面进行了探讨。     

产教融合视域下材料与化工专硕研究生实践能力提升的研究

针对材料与化工专业专硕研究生在实践能力培养方面存在的问题，基于产教融合的视角，提出了重构人才培养方案、组建校内科创小组、重视实践基地建设、改革考核评价体系共四方面策略，以期为提升研究生实践创新能力提供参考和借鉴。     

基于市场环境下的包装设计教学改革与研究

通过分析国内外包装设计人才培养现状,论述了如何以市场为导向,进行包装设计教学改革,并且从人才培养目标的制定、人才培养方案的探索、教学团队的构建、共享实验平台的打造以及实习基地的建立等方面进行了具体的探索。     

论新时期加强基层军事人才培养的对策

推进中国特色军事变革关键在人才。按照未来高技术战争对军事人才的要求和军事人才成长规律，结合我军基层人才队伍的现状，应尽快地研究制定出切实可行的对策：树立现代的军事人才观念：积极借鉴西方国家军队人才培养经验：深化军队院校教育改革，发挥培养基层军事人才的主渠道作用；依托国民教育，开拓基层军事人才培养的新领域。     

企业文化融合高职教育的探讨

论述了企业文化的内涵及其对高职教育人才培养目标的影响,说明将企业文化融合到教学实践是实现高职人才培养目标的有效途径。同时,从工学结合人才培养方案的制定、基于工作工程专业课程的开发等几个主要环节探讨企业文化如何融合到高职教育实践中。     

产品设计应用型人才培养方案中项目教学体系改革研究

随着我国经济的发展,应用型的产品设计专业人才需求越来越多。在应用型人才培养中,目前的教学内容体系、方法和培养方式上无法满足高等教育的需求。通过项目在产品设计人才培养方案体系中的运用,建立与之适应的专业设计课程群、专业课程教学方法和教师团队,才能培养出适合企业需求的产品设计应用型人才。     

企业文化融合高职教育的探讨

论述了企业文化的内涵及其对高职教育人才培养目标的影响,说明将企业文化融合到教学实践是实现高职人才培养目标的有效途径。同时,从工学结合人才培养方案的制定、基于工作工程专业课程的开发等主要环节探讨企业文化如何融合到高职教育实践中。     

以就业为导向的美术职业教育模式的实施

初探以就业为导向的美术职业教育模式的实施程序:分别为深入市场调研,准确定位市场需求的美术职业人才;与已经有合作意向的用人单位制定培养计划及人才培养协议;利用多方资源培养人才,重视实践能力的培养;用人单位参与人才质量评估。