浅析高职新生心理特点及心理健康教育对策

在对高职生和普通高校生、高职新生与高职生进行SCL-90各项因子比较中,发现存在高职生心理健康水平较普通高校生低,高职新生心理健康水平较高职生总体低的特点。针对高职新生心理健康水平较低的状况进行成因分析并提出培养和提高高职新生心理健康水平的教育对策。     

高等职业教育培养目标的定位与思考

高职教育培养目标是高职教育人才培养的基准和依据,如何对高职教育培养目标进行定位十分关键。本文结合高等职业教育学制改革的形式,通过对高职教育关键因素的分析,探讨高职教育学制后高职教育人才培养目标的定位问题。     

论高职包装印刷专业审美教育

高职包装印刷专业教学一般重视技术训练而轻视审美教育。然而,无论是专业特性还是专业培养目标都决定了高职包装印刷教育必须对学生进行审美教育。高职院校可以通过开展艺术设计绘画基础训练、开设艺术欣赏课程、进行人文熏陶、开展审美交流等方式,对包装印刷专业学生进行审美教育,培养合格的高职包装印刷专业人才。     

高职院校教师管理调查报告

对高职院校教师管理现状进行调查,找出当今高职院校教师管理中存在的问题,分析其产生的主要原因,以期对高职院校教师管理能有所帮助,为高职院校教师成长、健康发展提供良好的条件,促进高职院校长足发展。     

加强高职院校图书馆发展的对策研究

高职教育事业的发展,使高职图书馆建设和发展面临新的机遇和新的挑战。本文通过高职学院图书馆发展中存在的问题进行了分析,并提出有关高职学院图书馆改革发展的对策和建议。     

浅论在高职教育中对学生综合能力的培养

我国高职院校如何倾力培养学生的综合能力是目前高职教育中所面临的十分迫切的任务,笔者从关于高职学生自学能力的培养：高职学生思维能力的培养：高职学生实践能力的培养等三个方面进行探讨,以期引起高职院校教育、教学、管理同行们的关注和重视。     

高职院校图书馆信息资源数据库的建设分析

随着网络信息进程的逐步加快,高职院校图书馆也在朝着信息化、数字化、网络化方向发展。作为高职院校图书馆信息资源建设的核心,数据库的建设一直以来都备受关注。文章就高职院校图书馆的发展及数据库建设情况进行了分析,并重点针对高职院校图书馆信息资源数据库的建设进行了研究,对于高职院校网络信息资源的建设具有一定的参考意义。     

数学教学应与高职院校发展相适应的思考

文章结合高职院校学生的特点和教学体会,针对高职学生数学基础参差不齐、教与学的矛盾日显突出、教材缺乏高职教育特色等,进行了较为全面、深入的分析。并在此基础上,引发教学改革的思考,探讨如何有效进行高职院校的高等数学教学。     

高职院校体育生数学学习障碍与教学对策

当前在高职院校的教学过程中,体育生的学习相对其他学生来讲整体较差,特别是在数学方面,这极大地影响了高职体育生的学习兴趣,高职体育生数学成绩差是由多方面因素组成的,通过对这些因素进行探究,可以有利于提高高职体育生的数学成绩,并且帮助高职体育生更好地适应高职学习。本文从高职体育生的数学成绩为切入点进行探究,拟在通过提出高职体育生数学成绩低的原因,找出解决途径,提出提高高职体育生学习成绩的建议。     

浅谈对高职院校学生加强素质教育的几点思考

当前我们谈素质教育总是针对基础教育阶段而言的,高职教育阶段同样需要素质教育,高职院校实施素质教育不但是给基础教育补课,也是高职院校自身的发展和高职院校人才培养目标的必然要求。本文主要从高职院校实施素质教育的必要性、高职院校落实素质教育的途径、高职院校落实素质教育应注意的问题几个方面进行分析和研究,探讨高职院校素质教育如何落实的新思路和新对策。     

关于高职学生就业思想动态的现状分析与建议

为充分了解高职学生的就业需求和发展前景,增强高职院校就业指导和服务工作的针对性,进一步为各高职院校教育改革提供导向和决策依据。现对下沙高教园区内5所高职院校的2万多名在校学生进行抽样调查,意在通过此次调查,了解高职学生就业思想动态,针对学生就业服务指导、解高职学生的就业难题,提出应对之策。     

高职英语教学改革探讨

根据高职英语教学的目的,对高职英语教学现状进行了分析,并对应该如何进行教学改革提出自己的建议.     

中高职护生职业指导现况分析

目的了解中高职护生职业指导现状,探讨中高职护生职业指导模式。方法针对目前中高职护生职业指导现状及存在的问题,对职业指导进行探讨。结果提出中高职护生职业指导模式的建议,改革和完善中高职护生职业指导现状。结论学校应针对中高职护生全面开展专业的职业指导,从而提高中高职护生就业质量。     

高职院校信息安全专业人才培养探究

对目前高职院校信息安全专业人才培养的现状进行分析,就如何加强高职院校信息安全专业的建设进行研究与讨论。     

高职英语反思性教学探究

[摘要]根据高职英语就业形势的发展需要,教育部要求高职英语课程应该以培养学生实际运用英语语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性。然而,现有的高职英语课程体系与当今社会对技能型英语人才的需求还有一定的距离,需要教师根据人才需求的具体情况进行创造性的开发和调整。针对此种现状,高职英语教师只有通过反思性教学,对英语教学的各个环节进行反思,才能提升自身的专业素质,有效地完成教学目标,推动高职英语教学改革,实现高职英语教学与高职英语技能型人才要求的对接。     

浅谈高职英语职业应用的教育实践

在高职教育公共英语教学过程中,由于国际化的程度日趋加深,作为高职教育的实践者,高职教师也应适应这一形势的要求,将高职英语教育做到在普及的基础上进行深化,使高职生在学校期间就掌握好足够的从业所需的职业英语知识,为将来的工作做好更充分的准备。通过对三个方面的探讨,即为什么应重视高职英语的职业应用、教学实践必须具备的条件和如何进行教学实践三个方面,浅谈对高职生开展英语职业应用教育的观点。希望通过对学生英语职业应用的教育,使高职教育毕业生更适应社会发展需要。     

高职学生学习策略的应用研究

为了改变高职学生英语学习的现状,提高他们的整体英语水平。本文以第二语言学习策略的理论为基础,结合高职英语学习的实际情况修改了Oxlord的语言学习策略表（SILL）,对208名高职非英语专业学生的英语学习策略的使用情况进行调查,借助SPSS（社会科学统计软件）进行数据分析,同时进行了问卷调查和录像访谈,从而找出英语学习策略、年级、英语水平以及性别之间的相关性情况,启发高职英语教学。     

高职院校学生心理健康教育的途径

当前我国高职院校学生存在着诸多的心理健康问题,同时我国高职院校心理健康教育工作存在明显不足,为能够更好的预防和消除高职学生心理健康问题,高职院校应采取切实可行的有效措施对学生进行心理健康教育。     

采用案例式教学法实现PS实训知识的重构与整合

由于学科式的教材和教法已不适应高职院校计算机PS图形图像处理教学,以案例教学理论作为指导,对高职PS图形图像处理专业课的应用进行深入和实效性的研究,对其知识点进行重构与整合,提出适合高职学生情况的案例教学法的具体实施方法,为高职院校的PS图形图像处理课程教学提供有意义的参考。     

高职英语教学现状及教学改革初探

本文立足于高职教育的定位和培养目标,分析了当前高职英语教学所存在的问题,指出高职英语教学的改革势在必行,并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索,提出了改进高职英语教学的几点建议,以促进高职英语教学的顺利进行,最终达到其培养目的。