谈谈信息技术教育

本文结合教学实际,探讨了信息技术和信息技术教育。在信息技术课的教学中,一是要重视基础知识的教学,二是要重视为学生创造良好的学习环境,让学生通过学习和上机操作,掌握必备的信息技术知识和实践技能。     

试论如何提高信息技术教学

21世纪是知识经济的时代,知识经济是以现代科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。它的发展主要依靠知识创新和技术创新,故培养创新精神和创新能力是当今教育的重要目标之一。而这种着眼于知识创新的教育又是以人的不断学习、终身学习为基础的。现代教育技术,尤其是信息技术则是人终身学习、自我发展的有力工具,是人人必须学会和掌握的。目前,现代教育信息技术已普遍应用于教育教学活动当中,深深地影响和变革着教育教学的各种关系和要素。     

论STS教育下的信息技术教育

随着信息技术的不断发展和应用,不仅提高了社会生产力,影响和改变了我们的生产方式和生活方式,而且在根本上改变了人类的思维方式、行为方式、社会规范、社会形态,这一个过程就是信息化的过程。STS与信息技术在教育中的广泛应用促成多种教学方式的结合,并被学习主体所运用,最终促进人自身的发展。     

信息技术在高校影视艺术教育中的应用

信息技术和课程走向整合已成为教育发展的一种必然趋势,影视教育既是素质教育的内容,又是实现素质教育的途径和手段。信息技术在影视艺术教育中的应用,会随着高科技的发展,影视艺术教育理念的更新,紧随时代而实现从手段到内涵的全新变化。     

浅析信息技术教育与普及型信息化人才培养

信息技术已经成为当今世界影响力最大的科学技术之一,它不仅关系着社会的发展、人们的日常生活以及工作,同时也进入教育领域,对教育产生了非常深远的影响。信息技术教育的目标是为了培养出具备一定信息素养的信息化人才。如何在教育信息化的今天,利用信息技术教育进行信息化人才的培养,是一个非常重要的问题。本文就是基于这一背景,根据信息技术教育的新课标,分析信息技术、信息技术教育、信息化、信息化人才的定义、本质与特征,讨论信息技术教育与信息化人才培养的指导思想、培养思路,及实施策略等。     

信息技术与高职法律教育教学方法整合的研究

随着以计算机技术为核心的信息技术地飞速发展和应用,人们越来越感受到时代的变革、信息的冲击,感觉到在这个知识爆炸的时代.以前的教育难以适应现代人们的需求,意识到它的不足,特别是在高职层次的教学中,采取信息技术教学已是大势所趋,法律教学中利用信息技术,能进一步提高教学效果.     

试论信息技术的发展对我国高等包装教育的影响

现代信息技术的发展,对我国高等包装教育提出了新的挑战,充分认识信息技术发展对我国高等包装教育的若干领域产生的深刻影响,是促进我国高等包装教育发展的前提。     

浅谈信息技术与高职教育教学的深度融合

新时期高职院校人才培育时,为保证教育教学工作开展的有效性及人才培育工作开展的可行性,必须完成信息技术与院校教育教学工作的深度融合,挖掘出信息技术的教育教学潜在价值,推动高职院校办学水平的不断提升.本文就信息技术与高职院校教育教学的深度融合路径进行分析探讨.     

利用信息技术手段促进开放教育教师专业发展探析

教师专业发展是当前教育改革潮流中不可或缺的重要部分。作为主要从事远程教育教学的电大教师来说,运用信息技术进行教学探索,促进教师专业发展,已然成为我们要面对的一个重要课题。结合电大教师专业发展实际,我们提出了“利用信息技术,搭建三个平台,促进专业发展”的开放教育教师专业发展思路,经过实践,取得了较好的效果。     

高职高专信息技术教育中存在的困惑与障碍

信息技术课作为高职高专教学任务中的必修课程,在培养学生的信息素养和计算机操作能力方面起着至关重要的作用。但由于各方面的原因,使得目前高职高专信息技术教育的水平没有得到最大程度的提高。结合教学经验及经历,对目前高职高专信息技术教育中存在的问题进行分析,并提出一些解决措施。     

试析师范学校信息技术教育的改革对策

在明确师范学校信息技术教育重要性的基础上,剖析师范学校信息技术教育的常用教学方法以及存在的问题,并进一步研究提高信息技术教学效果的改革对策,有效提高学生使用信息技术的能力。     

应用数字信息技术和双语的工程图学创新教育

面向"卓越计划",针对工程图学课程体系创新教育的改革需求,依据多媒体教学和双语教学实践,研究应用数字信息技术和双语工程图学创新教育模式。提出合理应用数字信息技术和分级适度应用双语进行教学及助学,其工程图学创新教育模式不仅有利于达到工程图学课程体系的教学目标,而且为培养卓越人才营造了学习环境。     

浅谈信息技术教育

信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,应作为必修课单独开设。中小学信息课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息、应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教育内容的选取应考虑信息社会对公民的基本需求,既要符合中、小学教育规律,又要体现时代特征。     

互动式教学在中小学信息技术教学中的应用

概要地分析中小学信息技术教学的现状及存在的问题,由此引出互动式教学的内涵与意义。结合一个教学实例,阐述了互动式教学在中小学信息技术教学中的具体运用,并确实取得预期的效果。     

浅谈信息技术教育在发动机教学中的应用

随着教育手段的不断发展和教学体制的改革,信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。实现教学内容的信息化已经成为教育战线大势所趋的主流。而信息技术在职业教育中的专业课教学的研究是现代职业教育工作者不断探索的方向,也是职业教育改革的必然需求。因此,就信息技术在职业教育专业课发动机教学中的应用进行探讨。     

浅析信息技术在中专化学教育中的整合与运用

随着新课程改革和信息技术的发展,为适应新形势下的发展趋势,教育必须改变传统的教学思想观念和教学方法,运用信息技术教育手段参与中专化学教育,对于提高教学质量、推进素质教育的发展起到重的作用、能增强教学的趣味性、激发学生学习的积极性,使学生能够轻松、愉快地获取知识;同时还满足了学科的科学性、多样性和学生个陛化发展的需求。     

信息技术对高等职业教育教学的作用

教学理论是指导高等职业教育的学科教学模式的依据,本文通过论述教学理论对信息技术的需求,来说明高等职业教育各种教学模式对信息技术的需求.在先进教学理论指导下、在信息技术的支持下产生出来的CAI教学模式、教育卫星、远程教学模式、多媒体教学模式、任务驱动教学模式、信息技术与学科整合的模式、网络教学模式等,可以在高等职业教育教学中体现WTO所强调的人本位观念,促进学生的后续发展能力,提高大学生的信息素养,全面推进素质教育.     

现代化生活中电子信息技术应用

自从走上现代化生活,我们的衣食住行就与电子信息紧密相逢,从某一方面可以说已经构成了一个系统。而在这个系统中,电子信息技术就承担了相当重要的角色。这就使电子与信息技术得到了极大的发展。以下我们将就电子与信息的应用与发展进行分析。使得能够得到最大程度的发展,为国为民谋求福利。     

掌握信息新技术 更新学科教育

文章分析了学科教育更新的必要性，讨论了如何利用信息技术的新进展对学科教育进行更新，以促进教学改革，适应信息时代的要求。     

如何上好高中信息技术课

<正>现代信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。为推动我国信息技术教育的迅速发展,国家教育部于今年初制定了《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》,明确指出全国普通高中最迟于2001学年度开设信息技术必修课程。但是在实际开设的课中,还存在着许多问题:比如:普通高中信息技术课的地位问题,信息技术课教什么、怎么教的问题,开设信息课的现实