多媒体在药理学实验课中的应用

多媒体教学是目前高校教学过程中常用的教学手段之一,主要用于理论课教学过程中,在实验课教学过程中应用较少。为此,结合教学,探讨了多媒体在药理学实验课中的具体应用和在使用过程中应该注意的问题。     

浅析旅游管理专业“工学交替”教学过程质量的控制

旅游管理专业的实践性强的特征决定了"工学交替"是人才培养过程中的重要环节,其教学过程质量由于受到多种因素的制约,影响专业的发展和人才培养。采用网络化教学手段,整合应用多方资源,进一步完善教学过程组织和管理机构,从而实现对教学过程质量全方位的控制。     

《概论》课“四阶段”教学过程模式论析——兼论在科学发展观专题教学中的应用

提高教学过程的有效性是提高《概论》课教学质量的主要环节。以教学过程理论为指导,结合《概论》课的课程特性,在实践中探索出《概论》课专题教学的四个基本阶段——＂事、思、识、实＂,概述为＂四阶段＂教学过程模式。在实践教学中采用＂四阶段＂教学过程模式来进行科学发展观专题教学,取得了良好的教学效果。     

地下水科学与工程专业实习教学过程优化的研究与实践

地下水科学与工程专业实习教学是本专业教学体系中的一个十分重要的实践教学环节。教学质量是专业实习教学的根本,优化教学过程是提高教学质量的关键所在。自从地下水科学与工程专业实习的教学在中国地质大学(武汉)秭归产学研基地开展以来,就以教学过程最优化思想为指导,不断完善、优化专业实习的教学过程,切实提高了专业实习的教学质量。     

论高职语文研究性学习的教学设计

教学设计的基本要素应包括教学目标的设计,教学策略的设计,教学媒体的设计,教学过程的设计,以及教学评价的设计。高职语文研究性学习中,教学设计的侧重点应放在教学目标的确定、教学内容的选择、教学过程的设计和教学评价的实施四个方面。     

浅析旅游管理专业“工学交替”教学过程质量的控制简

旅游管理专业的实践性强的特征决定了“工学交替”是人才培养过程中的重要环节,其教学过程质量由于受到多种因素的制约,影响专业的发展和人才培养。采用网络化教学手段,整合应用多方资源,进一步完善教学过程组织和管理机构,从而实现对教学过程质量全方位的控制。     

对高职院校教学质量控制理论的研究

教学质量是高职院校生存和发展的根本保障,应建立必要的制度、运用有效的方法,对教学过程进行有效的控制。在教学过程中,教学目标、教学过程、教学结果及教学环境等因素对教学质量均产生重要影响。因而应通过前馈控制、适时控制和反馈控制三种方法对教学质量进行控制,从而全面提高教学质量水平。     

地方高校教学过程组织中存在的问题及对策

本文通过对我国部分地方高校教学过程组织现状的调查研究,指出了目前我国地方高校教学过程组织中存在的四个方面问题,并提出了提高教学过程组织质量的对策。     

信息化教学的理论基础与过程体系整合

建构主义学习理论是信息化教学的理论基础。本文着重探讨了在信息化教学过程中,实 行教学观念、教学内容、教学形式与方法、能力培养和教学评价等的教学过程体系的整合。     

模块化教学在《移动应用开发技术》课程中的应用

模块化教学是指在教学过程中,将一个复杂的问题按自顶向下划分成若个通俗易懂模块用来教学的过程。在这个过程中,将不同的主题式教学单位当作一个模块,然后将所有的模块拼装成一个整体,完成整个系统所要求的功能。通过模块化的教学,不仅使整个学习过程灵活起来,还可以提高教学质量及考核内容的透明度;借鉴德国高校模块化教学理念,针对《移动应用开发技术》这门课程,以课程标准为目标,通过培养学生的动手能力,把教学方法,教学资源,重点难点等诸多相关的教学因素的教学贯穿于模块化教学中来提高教学质量。     

C语言教学模式的改革与应用

针对C语言内容零散、抽象,学生不易掌握知识点,没有清晰的程序设计思路的问题,从学生的角度分析学生能够接受的教学方法,提出了分析型教学模式、引导型教学模式和规范型教学模式的教学改革观点,并应用到教学中,取得一定教学成果。     

谈多媒体教学在高等数学中的应用

高等数学是一门典型的抽象学科,文中结合高等数学的教学分析了多媒体教学在抽象学科中运用的优势及存在的问题,并针对问题做了积极的探索。     

通信类专业课的兴趣式教学与授课实践

通信专业课的教学过程中,课堂内容相对较为抽象,知识难于理解和掌握,学生在学习过程中容易碰到困难而产生的排斥心理,导致教学效果不太理想。如何激发学生的学习兴趣,降低通信专业课程的知识接受门槛,让学生对抽象、枯燥的通信专业课产生较为浓厚的兴趣,是通信专业教学过程需要面对的一个问题。文章针对通信专业课的特点,结合学生学习认知心理的规律,提出一套兴趣培养的方案,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的求知欲望,取得了较为满意的教学效果。     

电磁场与电磁波课程教学改革探索

电磁场与电磁波是电子通信类学科的一门重要专业基础课,该课程概念抽象,理论体系严谨,公式繁杂,涉及很多的物理知识与数学分析方法。基于这些特点,结合学生的实际情况,就该课程教材体系,教学内容、教学手段等环节进行了改革与实践。     

SystemView在通信系统设计实践教学中的应用

SystemView系通信系统设计、验证方面的先进仿真软件,可以使抽象的理论形象化,很好地解决通信系统设计抽象化的问题,应用于通信系统设计实践教学具有很好的可行性和优越性．SystemView软件直接应用于通信系统设计实践教学中,可以增强学生对理论知识点的理解程度,培养学生对通信系统设计的兴趣和积极性,为实践教学的教学改革做出贡献,提升应用性型人才培养工作水平．     

CDIO理念在校企合作实践教学中的应用方式探索——以浙江水利水电专科学校“合诚汽车班”为例

CDIO理念是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括与抽象表达．CDIO理念校企合作实践教学中的应用,能提高学生的职业能力和交流沟通能力、团队协作能力及创新发展能力等．以浙江水利水电专科学校“和诚汽车班”实践教学的实施过程为例,分析实践教学计划的确定、实践教学模式的创新、实践教学过程的实施、实践教学场所的设计等环节与CDIO理念的融合．     

三维建模与仿真技术在机械类课程教学改革中的应用实践

传统的工科专业在教学过程中存在着教学成本高、教学方法不直观、教学内容抽象等弊端。文章以机械设计与制造专业教学改革作为研究对象,在主干课程机械制图、机械制造基础、液压与气压传动等中引入三维建模与仿真技术,利用数字模型增强教学的直观性。以虚拟仪器替代或者辅助实训教学,提高了教学效果,教学质量得以保证。     

浅谈类比教学法在成教普通物理教学中的应用

随着成人高等教育的发展,成人高等教育的教学质量成为教育工作者关心的问题。作为理工类成人高等教育重要基础课程之一的普通物理,由于其理论性和抽象性,无论是老师的“教”还是学生的“学”,都步入困境。本文基于类比教学法的特征,将类比教学法应用于成教普通物理教学中,结合一些具体实例,从感性认识的类比、新旧知识类比等方面进行探讨,归纳出了一些应用体会,对增强教学效果起到了一定的作用。     

《高频电子线路》教学改革初探

《高频电子线路》内容抽象,实践性强,学生在学习过程中普遍存在畏惧情绪。从高职教育的培养目标出发,对课程进行多方面教学改革,做到调整教学思路,优化教学内容,丰富教学手段,注重实践能力的培养,提高学生的学习兴趣。     

数学教学中如何培养学生的综合素质

针对高等数学教学的特殊性，探讨让学生结合自己的特点，充分发挥学生的自学能力、思维能力、创新能力，全面培养学生从抽象到具体，从具体到抽象的解决数学问题的思想方法，提高学生综合素质。