对广东中高职衔接三二分段试点工作的思考

本文介绍了广东省中高职衔接三二分段试点采取定学校定专业不定学生的做法，对试点工作过程中应注意的专业定位、教学组织、转段考核和教材等问题提出了自己的思考。     

广东中高职衔接培养高技能人才渠道更畅通

4月27日,广东省教育厅、广东省招生委员会下发了《关于开展2011年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》。根据通知,今年的招生专业包括了机械设计制造、机电、汽车、计算机、电子信息、建筑、化工技术、医药卫生、酒店管理、艺术设计等,均为经济社会发展紧缺人才专业,     

产业升级背景下广东职业教育中高职衔接的思考

从2010年开始，广东开展了职业教育中高职衔接试点工作。本文结合广东产业升级的背景，分析了当前中高职衔接在实际运作中存在的问题，并提出了对策。     

中高职衔接专业建设和课程改革

广东在全国率先提出构建现代职业教育体系,于2009年启动中高职衔接试点工作,探索构建技能型人才选拔和培养的长效机制。至今年,中高职衔接试点工作已覆盖27所高职院校,近百所省级重点以上（含省重）中等职业学校,涉及数万名学生。而随着试点工作的推进,中高职衔接试点工作的重点逐渐从整体设计、招生制度改革转向内涵建设,特别是专业建设和课程改革。从去年开始,“如何制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案？”“中高职衔接如何从形式衔接向实质衔接迈进？”“中、高等职业院校各自如何定位？”“如何更科学、更     

高职与高中英语教学的合理衔接

英语教学的过程应该是一个有机的整体,应该逐步地由简到繁、从易到难地进行.高职高专的英语教师应以<高职高专教育英语课程教学基本要求>为依据,以培养学生的语言应用能力为目标,针对学生学习现状,在教学过程中注重与高中英语知识进行衔接,使他们顺利度过从高中进入高职的这一段适应期.本文就高职英语教学的培养目标对高职英语教学如何与高中英语教学合理衔接进行了初步探讨.     

实验教学培养新型应用人才的途径与方法

实验教学是高校教学的一个重要环节,但在实践中常常被忽视.本文探讨了在实验教学中改进教学内容和方法,注重学生创新能力培养,提高实验教师综合素质等多种途径,旨在通过强化实验教学,切实提高培养新型应用人才的质量.     

中深孔分段凿岩阶段空场采矿法在鑫达矿业公司的应用

针对鑫达矿业公司应用浅孔留矿采矿法存在的采矿生产效率较低,作业安全性差,劳动力需求大等问题,开展了中深孔分段凿岩阶段空场采矿法试验研究,并在东柏树矿区进行工业试验。试验结果表明:中深孔分段凿岩阶段空场采矿法安全性能良好,生产效率达到150 t/台班,采矿损失率为23.90%,矿石贫化率为12.12%,有效降低了生产成本,提升整体的开采效率与质量,降低了劳动力的投入,为同类矿山开采提供借鉴思路。     

广西高职院校导游人才综合素质培养的研究

本文针对广西高职院校导游人才培养现状,着重分析了该职业的人才培养模式,有针对性的提出了一系列增强导游人才综合素质的对策,从而为加快广西区各高职院校导游人才综合素质培养的进程和提高导游人才整体水平而作出建设性的研究和指导.     

平行中深孔落矿分段充填采矿法在石湖金矿的应用

石湖金矿采用上向水平分层胶结充填采矿法回采急倾斜中厚破碎矿体过程中,存在采场出矿能力低、工艺复杂、成本较高等问题,且靠近上盘的矿体夹杂部分绿泥石,冒落严重,极易塌方,已严重威胁采场内设备及人员的安全。结合石湖金矿矿体的开采技术条件,开展了平行中深孔落矿分段充填采矿法试验研究,在确保采场安全的情况下,通过改变现有的采矿工艺,尽可能减少采场上盘暴露时间和暴露面积,最终达到了提高生产能力,保证采场内人员及设备安全的目的。矿块生产能力提高至202 t/d,采矿直接成本降低至81.05元/t,经济效益明显,可供同类型矿山参考借鉴。     

电类专业课程体系建设与高素质创新人才的培养

随着社会对创新人才需求的不断提高,大学专业课程教学内容需要不断更新。电类专业课程体系改革在专业建设中的地位、专业发展目标和规划、专业课程体系改革方案、实施步骤和保障措施是培养高素质创新人才的重要问题。     

工学结合培养高职学生关键能力的途径探讨

高职院校应该以工学结合为途径,培养高职学生的关键能力,以适应社会发展、技术进步、岗位变换的要求,实现幸福就业.本文在分析高职学生关键能力培养误区的基础上,尝试探索高职学生应具备的关键能力,试图通过工学结舍培养适应生产、管理、服务所需要的高素质技能型人才.     

高职美术教学中学生观察能力的培养方法

高职美术课程教学应以培养学生的实践能力、审美能力、观察能力等综合素质为宗旨,让学生从不同的角度认识学习美术知识。观察能力的提高,有赖于科学、合理的观察方法来进行指导。因此,本文从高职美术教学中学生观察能力的培养提出自己的看法。     

有底柱分段崩落采矿法在焦家金矿的研究与应用

望儿山金矿Ⅰ#主矿体南翼局部矿体矿岩不稳固,局部含水,矿石性质为含金绢英岩化碎裂岩,为了保证回采安全系数,提高落矿效率,经过经济技术指标对比,采用有底柱分段崩落采矿法试验回采获得显著成效。相对原有的上向水平分层垂直分条采矿法,在确保施工安全的基础上,千吨采切比下降36.14%,支护量下降95%,综合采矿能力大幅提高,取得的经验和成果可为类似矿山所借鉴。     

以职业能力培养为中心的高职文秘专业改革途径探讨

本文就高职文秘专业以就业为导向、能力为中心的改革途径进行探讨，提出文秘专业人才应以突出职业能力培养、注重实训实践教学活动、积极推进考试方法改革，重视专业必考证为主的职业能力培养途径。     

基于数码电子雷管的岩巷中深孔–孔内分段爆破破岩机制及应用

岩巷掘进中“速度的关键在掏槽”,针对目前掏槽爆破中破碎岩石难以抛掷、单循环进尺小、大块率高等问题,提出了中深孔–孔内分段爆破技术.采用数学建模,推导了中深孔–孔内分段爆破岩石抛掷所受的动、阻力公式;利用LS-DYNA进行数值模拟,分析了中深孔–孔内分段爆破应力波的传播规律,并比较了不同分段比例下有效应力变化情况;将中深孔–孔内分段爆破应用于现场,对比了单循环进尺、炮孔利用率、孔痕率及大块率等爆破效果指标.结果表明,中深孔–孔内分段爆破岩石抛掷所受的阻力比普通楔形掏槽爆破的阻力小,动力作用时间短,能量损失少,更易爆破成腔.提出了能够使破碎岩石完全抛掷出腔的措施,并初步确定孔内分段的最优比例为0.6.中深孔–孔内分段爆破增加了单循环进尺,提高了工作效率,具有良好的经济社会效益.     

浅谈高职学生口语培养存在的问题与对策

从高职院校学生口语培养的现状分析入手,基于教师素质提高、学生学习特征等角度,分析当前高职院校学生口语培养存在的问题,并针对问题提出相应的对策.     

高职生英语学习兴趣的培养与激发

高职学生对英语学习兴趣不高的问题已经阻碍了高职英语教学的顺利开展.笔者结合多年教学工作经验,就如何培养与激发高职生英语学习兴趣的问题进行了探讨.     

高职学生口语交际能力的培养与思考

针对高职学生口语交际活动中的尴尬现象,分析了高职学生口语交际能力现状及其成因,提出了如何在教学中培养高职学生口语交际能力.     

服务产业集群发展的高职教育人才定位与人才培养

分析了产业集群发展对人才的需求,阐述了对高职教育服务产业集群的人才定位与知识、能力、素质要求,并从专业建设、课程体系建设和人才培养模式等方面提出建议。     

无底柱分段崩落法中推排产生的原因分析与预防

就镜铁山矿桦树沟矿区回采中推排产生的原因分析及如何预防,谈浅显之见,以供生产管理借鉴。