如何组织高效课堂

高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学.     

浅析初中数学课堂教学如何做到有效提问

课堂提问是一个重要的教学环节，它对激活学生思维，培养学生能力，提高学习效率有重要作用。所以教师要精心设置有效的提问，在充分了解自己学生现有的知识水平的基础上，设计有效的提问的方式和技巧。本文结合教学实践从探索初中数学课堂教学中有效提问的方式，试图寻找出实施课堂提问的高效策略。     

浅析多媒体教学在政治课中的应用

在政治课教学中，合理恰当的运用多媒体教学方式，充分发挥其优势和特色，不仅可以有效缓解政治课的枯燥、呆板、乏味，调动学生学习兴趣，而且拓展了课堂容量，提高了教学效率，使教学效果得到了较大提高。     

提高课堂有效教学策略的研究

学生是课堂的主人,"课堂有效教学"中的"有效"是直接针对学生而言的.这正体现了"以人为本"的科学发展观的核心.我们进行提高课堂有效教学策略的研究,正是追求学校教学科学发展,是对科学发展观的有力践行.     

多元教学评价在生物课堂有效教学中的运用

要提高课堂的有效教学,教师需要具有不断反思的精神,而反思建立在课堂教学的反馈上,所以对课堂教学进行评价很重要,生物学九年义务教育大纲中提出的教学目标是多元化的,而教育的对象-学生,也是具有多元智力的人类,这两者都决定了课堂上应该使用多元教学评价,多元教学评价能很好的促进教师的有效反思,促进生物课堂的有效教学.     

浅谈项目教学法在汽车维修专业中的应用

汽车维修专业是一门实践操作性极强的专业,探索有效的教学方法是各职业学校一直努力的任务。本论文引入“浅谈项目教学法”,对项目教学法及其在汽车维修专业中应用的作用进行了阐述,并通过实例,总结出应用的要点。希望能够为汽车维修专业的教学提供一定的帮助和指导。     

浅谈如何优化美术课堂

本文作者从教学实践出发,通过对各种教学方法的不断改进,总结出有效的优化教学课堂的方式方法.同时笔者以现在的课堂为基础,对未来的美术课堂发展做了美好展望.     

降低3^#750m^3高炉气力提升机故障的应用和实践

针对高炉渣处理设备易磨损，维修费用高的问题，进行了改进，延长了备件寿命，有效降低了设备维修费用。     

浅谈初中数学课堂教学

课堂教学是知识内容和其语言形式的统一表现，知识的科学性决定了语言的科学性，所以科学性是各科教学课堂语言所具有的根本属性．而数学教学语言的科学性又有自己独特的内涵。斯托利亚尔指出：“数学教学是数学思维的教学”，因此数学教师的语言要在有效的培养学生的思维能力上下功夫。初中的学生大部分学习自觉性较差。要想普遍的培养他们课外坚持自学的习惯是不容易的．课堂自然成为他们用来学习掌握知识的主要场所。而渗透着对教学内容的理解和对教学目标明确的教师的课堂语言．则是他们定向思维的主要导向。因此教师的课堂语言必须具有高度的知识     

"有效的课堂"是教师共同的追求

新课程改革给物理教学带来了盎然生机,"生本课堂"、"生态课堂"等新的教学模式应运而生,但不论什么模式,"有效的课堂"是教师共同的追求.本文从"有效的课堂"应当是:学生的课堂;思维的课堂;互动的课堂;生成的课堂等方面论述了如何打造精品课堂.     

基于雨课堂的量子力学课程混合式教学

基于雨课堂智慧教学工具，对量子力学课程进行混合式教学模式改革。探讨了混合式教学拟解决的主要问题，雨课堂在课堂教学中的具体融入路径，并且对混合式教学改革实施效果进行了调查与分析。利用雨课堂将教学预习-课堂交互-课后巩固的教学环节进行串联，显著增强了课堂教学的活力，提高了学生学习效率、学习兴趣和自主学习能力，达到了更好的教学效果。     

维修实录获取维修经验和设备管理基础数据

实行维修写实记录总结应用，是提高维修人员的维修技能、积累维修经验和提高维修效率的有效方法；也是获取设备管理基础信息的有效手段和检验设备管理效果的重要依据。     

高中物理贫困生的辅导教学

在新课改的背景下，各科学习都更加注重了对学生素质的培养，但是当今纵观课堂，学困生多，又加上高一物理力学的基础性以及难度大的特点，使学生普遍对物理学习产生惧怕，兴趣缺乏。但是舍适恰当系统的导入会让：苦师在一开始抓住学生上课心理，打开学生的思路，吸引学生的注意力，从而增强课堂效率，在有效促进教师教学的同时，提高了学生的能力，降低了学生学习的门槛。本论文拟就高一物理必修，就如何系统的运用恰当的到如方式研究，讨论形成意见，和广大一线教师共享。作为教学当中的有效参考。     

在语文课堂教学中灵活使用课堂提随

在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的“心窍”上。     

高中英语课堂有效提问策略初探

提问是一种重要的教学方法,对于激发学生学习兴趣,提高课堂质量具有促进作用.本文结合教学实际,从有效提问的准备和有效提问的实施两个方面论述了高中英语课堂提问的有效实施的策略.以期为高中英语课堂提问的有效性提供建议.     

浅析提高初中数学课堂教学有效性的方法

课堂教学中,学生是课堂的主人,老师如何指导学生有效的学习是提高课堂教学质量的关键,是课堂的核心.平时的课堂教学中要想提高成效就必须要做到:合理有效的情境设置、具有层次的学习探究、含有梯度的课堂训练、正确有效的教学评价、合理的教学时间分配、和谐平等的课堂管理等.     

初中物理课堂引人教学法

课堂引入是物理教学的基本技能，更是教师课程观、教育观的体现。知识是不能传递的，学习不是对知识的记栽和吸收，也不是从零开始的，而是学生主动地建构获得的，是基于原有知识经验背景的建构。一节课的引入正是本节课的知识建构的开始，如何抓住学生的认知需求和规律，激发学生积极思考、质疑释疑、渴求探索交流的情感，突显学生在课堂教学中的主体性，有效帮助学生实现知识建构，这是从教学基本技能中提升的教学艺术。为此，本人在教学中就选择课堂引入这一环节进行尝试，也收集一些课堂实例．并整理为以下体会和案例．与大家共同探讨。     

充分丰富高中政治课教学资源

现代信息技术的迅速发展，为教育手段与方式带来变革，尤其是为教学资源的开发与利用提供了有利的条件。教育教学实践证明。有效、科学的利用一切可利用的教学资源，是实现高效课堂的必要条件。     

机械故障的特性及其最佳维修周期的确定

本文根据机械系统故障的性质分析了多种故障维修的特点，通过教学统计的方法，推导出故障维修的最佳周期，对维持机械系统的正常运转，降低成本具有重要意义。     

基于信息化的混合式教学模式探讨

变形与沉陷工程学教学内容具有很强的综合性和实践性，是测绘工程专业的必修课程。总结教学存在的不足，提出基于教育信息化的变形与沉陷工程学课程混合式教学模式。秉承以学生为中心、产出为导向方针，传统教学优势和信息化教学模式互补，实现创新、应用型人才培养目标。信息化教学不仅使课堂讲授内容丰富，重难点易于理解，而且有效提高了学生的学习兴趣，提升了教学质量。