共查询到20条相似文献,搜索用时 656 毫秒
1.
2.
正如何实现高等职业教育的有效改革,使高等职业教育特点得以彰显,通过教学顺利地实现人才培养目标,满足企业、行业和社会需求,是近年来高等职业教育改革极需突破的瓶颈。"工作室制"教学模式的应用便是一种行之有效的改革。"工作室制"的教学模式,为教师和学生提供了一个开放式的教学实践环境,相比较传统的实践教学而言,拥有更多的自主权和更广泛的实践教学面。通 相似文献
3.
4.
<正>深化教育教学改革,重点是改革教学内容与方法。"工作室化"教学模式的探索顺应了社会发展的需要,契合了高职教育的理念、办学定位和特色。在工作室中,以"工作任务和职业能力"为导向,设定职业能力培养目标,变理论知识的讲解为动手能 相似文献
5.
"工作室"教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,使学生学习更有针对性和实用性,能有效地调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性和创新精神。文章从构建工作室教学的必要性入手,对建筑装饰专业教学体系的改革与发展进行了分析。 相似文献
6.
高职艺术设计类专业“项目+工作室”人才培养模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
通过引入教师工作室、团队工作室和企业工作室的形式,推行"项目+工作室"工作结合人才培养模式改革,实现教学的四个融入,即企业人员融入教学团队、企业项目融入项目教学、企业文化融入教学环境、企业标准融入生产性实训,培养学生综合职业能力和职业发展能力。 相似文献
7.
8.
<正>高职院校是高素质技能人才培养的主要渠道和主要基地。中山火炬职业技术学院包装印刷系以配合经济与社会转型升级为宗旨,创新人才培养模式,推进校企深度合作,努力提高教育教学质量,探索了一条面向市场、协同创新的高等职业教育之路。一、推行工作室人才培养模式常规教学模式中,学生只进行虚拟的项目练习,易偏离实际生产要求,难以真正达到培养与提升学生实践能力的目的。针对此问题,学院在教学中引入工作室人才培养 相似文献
9.
10.
11.
新一轮课程改革是围绕培养学生学习能力来构建的,与教育有关的内容相应地也在发生着变化,"教学做"一体化的教学模式适应高职教育特点,本文通过对高职园林技术专业《园林工程施工》课程改革的探讨,体现以学生为主体的先进教学理念,将实践教学与理论教学有机结合,在培养学生的操作技能和理论知识的同时也培养了学生的创业能力和创新能力。 相似文献
12.
正自我国改革开放以来,教育事业得到快速发展,传统教育手段面临的挑战越来越大,尤其是近些年来,传统的"以教师为主,学生为辅"的教学观念转变为"以学生为主体,教师为辅"的新式教育观念。在改革传统教学中陈旧、落后的教学方法,探究先进的适应当前教学需要的教学手段的时代,多媒体技术教学也应运而生,多媒体技术具有 相似文献
13.
14.
15.
在对学生完成必要的理论教学的同时,如何培养学生的动手能力,提高其职业技能操作水平,从而实现"零距离"就业的目标,原有的教学模式和教学内容必须要进行相应的改革,本文拟就职业标准与高等职业教育的培养目标相结合方面进行初步探讨。一、职业标准在高职教育中的渗透是人力资源满足社会需求的必然职业标准在高职教育中的渗透缘于高职教育的定位和培养目标的确定,同时也是社会对人力资源职业化的需求所决定的。高职教育"教学上要以能力培养为中心,理论教学以‘必需、够用’为原则,课程内容面向实际,是分具体职业的,主要目的是让学生获得从事某个职业或某类职业所需的实际技能和知识,使其具备进入劳务市场所需的能力与资格"。因此高职教育的培养目标就是为社会输送有较 相似文献
16.
工作室制教学在高职服装设计专业的教学平台上得到了多样化的诠释,目前已成为高职教育课程体系深入改革的主导思路,构建工作室制人才培养模式是实现产学一体化的有效途径,有利于人才培养和岗位需求零距离目标的实现。文章从模式设计、教学管理、探索途径等方面入手,对工作室制工学结合人才培养模式进行了探讨。 相似文献
17.
张肄 《北京印刷学院学报》2021,29(5):138-141
接受型、重理论的"社会调查研究方法"课程教学模式难以满足当代大学生综合素质培养的教育目标,为此,应对参与式研究型教学模式进行优化.优化后的教学模式强调学生本位、教师辅助的教学立场,并适当运用大数据技术丰富教学方法,以"参与"和"研究"作为教学重心.本文采用优化后的参与式研究型教学模式进行"社会调查研究方法"课程教学,结果显示,该模式有效提高了学生实务能力与学习自主性,促进了综合素质全面提升,是有益于"社会调查研究方法"课程开展的高效教学模式. 相似文献
18.
校企合作人才培养模式是旅游职业院校人才培养的重要模式。文章对旅游高职教育发展过程中出现的五种不同工学结合教学模式进行比较探讨,并分析不同模式的优缺点,提出了只有更好地适应校企双方、学生和社会需求规律的工学结合人才培养模式才是好的教学模式。 相似文献
19.