民族传统体育生态文明建设的路径探析

党的十八大提出的建设美丽中国的宏伟蓝图给正处于困顿中的民族传统体育的生态文明建设指明了方向,重建民族传统体育的生态文明已经成为关乎民族传统体育生死存亡的关键之举。民族传统体育的生态文明建设要从建设生态型休闲体育体系、开发大众化民族竞技体系和拓展民族化学校教育体系等几个方面入手。建设生态型休闲体育体系:构建游艺式农家乐休闲体育服务模式,完善民族传统体育组织系统。     

变化与应变 —— 体育建筑可变设计发展回顾与展望

本文从对可变思想的溯源出发,将体育建筑中可变设计的演进历程归纳为适应、移动、重构和变换四个阶段,指出体育建筑可变设计将朝向基于交互的更理性、更智能、更前瞻的趋势发展,以契合更高度的社会文明和建造智慧。     

我国民族传统体育的困境与发展研究

民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分,是中华民族宝贵的文化遗产,在西方竞技体育文化冲击下,我国民族传统体育的形成和内容面临委缩困境,综合运用现代多学科理论,认识民族传统体育的健身价值、艺术价值和丰富的娱乐、教育功能,探讨我国民族传统体育在社会功能和实用价值方面的发展。     

文化传播视角下凤凰古城体育文化旅游发展研究

通过文献资料、专家访谈、实地考察等研究方法 ,在文化传播的视角下对凤凰古城体育文化旅游进行研究,指出凤凰古城体育文化旅游资源的特点,阐述体育文化旅游中文化传播作用与影响:传承与弘扬了民族传统体育文化;促进民族间文化交流;增进了少数民族地区经济繁荣。提出重视体育文化旅游的发展,加大宣传力度;以体育节庆为依托,促进体育文化旅游发展;加快培养体育文化旅游专门人才的体育文化旅游发展对策。     

少数民族传统体育拓展训练式教学实践

少数民族传统体育具有浓郁的地域特色,是各民族长期在生活实践中创造的特殊运动形式。在体育课程中融入传统体育,不仅有利于传承和弘扬民族文化,更有利于丰富和完善体育教学内容,促进学生身心健康与终身体育意识的综合发展。因此,本文以培养学生良好体质改善身体素质为基础,对少数民族传统体育拓展训练式教学进行了分析探讨,希望可以为民族传统体育提供新的发展路径。     

健康中国背景下西藏民族传统体育与促进全民健康的关系研究

健康中国战略的提出,标志着我国将人们的健康放在了优先发展的地位。西藏民族传统体育特有的修身养性、健身娱乐以及竞技表演等功能与促进全民健康发展有着重要联系。西藏民族传统体育具有高原地域特色的民族性、民族特色发展的时代性和运动项目风趣的娱乐性等特征,本文从健康中国战略的内涵出发,发现西藏民族传统体育与促进全民健康的关系性包括:西藏民族传统体育理念与促进全民健康相契合;促进全民健康发展扩宽了西藏传统体育的发展空间;西藏民族传统体育有利于促进全面健康活动的开展。     

学生体质健康水平下降的原因及实施策略

为了贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平。少年强则中国强,少年兴则民族兴;体育强则中国强,国运兴则体育兴。进入21世纪后,国家强调竞技体育、群众体育协调发展,体育发展成果更多更公平地惠及全体人民。     

建设生态文明 实现可持续发展续发展

建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。生态文明,是指人类的工业文明已发展到一定阶段,取得了前所未有的辉煌成就的同时也遇到了前所未有的生态危机,人类必须寻找一条新的发展道路,用更文明的态度对待自然,努力优化和改善人与自然的关系,认真保护和建设良好的生态环境,实现人、自然环境、社会经济的和谐发展。     

中华民族共同体认同意识研究

自人类社会产生文明以来,旧大陆的文明经历了"游牧民族"向"农耕民族"的不断入侵,来完成世界范围内的民族大融合,近代以来,随着科学范式的确立,"工业化"、"现代化"、"全球化"的科学与思想的浪潮席卷世界,身处于此变化之中容易忽视对国家和民族的认同意识。因此,在改革开放走过了四十年的今天,加强中华民族共同体的认同意识建设具有着重要的理论和现实意义。现代的民族国家最早产生于18世纪,进入21世纪,民族的发展更成为国家发展的坚实根基,因此民族认同即文化认同,这种认同意识是整合文化认同与政治认同的根本所在。     

城市工业遗产的保护和利用现状及发展趋势

工业遗产是城市的一种特殊语言,是一种特殊的历史记忆与景观,具有巨大的经济、社会人文与生态效益。对待已认定或尚未认定的工业遗产,我们需要从更广泛的层面、采取更灵活的方式进行保护,挖掘工业遗产潜在的价值,正视民族发展进程中的文明。     

城市工业遗产的保护和利用现状及发展趋势

工业遗产是城市的一种特殊语言,是一种特殊的历史记忆与景观,具有巨大的经济、社会人文与生态效益。对待已认定或尚未认定的工业遗产,需要从更广泛的层面、采取更灵活的方式进行保护,挖掘工业遗产潜在的价值,正视民族发展进程中的文明。     

大数据时代的体育公共关系传播分析——评《大数据背景下中国体育产业发展研究》

<正>现代科学技术与信息网络的创新发展推动着大数据时代的到来,使得人类社会的日常生活和工作学习逐渐发生改变。其中,体育产业作为向公共社会提供体育产品及同类经济活动的综合产业,一方面与其他产业部门具有同样的共性:注重经济效益和市场效益;另一方面则与其他产业部门存在一定差异性:以提高大众身体素质、扩大体育行业生产、强化民族体育精神为产业发展核心,最终实现个人体育运动全面发展,并推动社会体育文明全面进步。大数据时代所带来的信息快速传播,促进了社会逐     

民族传统体育文化发展的“道”与“路”

文章以山西省为例,对民族传统体育文化发展的历史和现状进行分析,提出发展过程中存在的问题:体育文化传承观念淡薄、体育项目本身功能消退、市场引入机制尚未建立等。最终认为:民族传统体育文化发展的"道"是将民族传统体育文化上升到长远文化战略高度;而民族传统体育文化发展的"路"是从国家政策引导、学校体育教学、传统体育赛事、体育产业化和体育传媒宣传进行开发。只有在"道""路"结合模式下,才能将中华民族传统体育文化的精髓传向世界。     

浅谈发展民族传统体育的意义

发展民族传统体育是增进民族团结、社会稳定、政治统一的象征；是提高国民素质、促进社会经济发展的价值所在；是民族复兴的最终表征。     

城市空间重构背景下体育生态文明建设基本路径研究——以太原市为例

体育生态文明是社会主义生态文明建设的有机组成部分,是人类社会与自然环境协调发展,高度注重体育生态价值的文明形态,其实质就是在生态文明大背景下,结合生态学的观念去对体育进行研究。文章通过对太原市城市空间重构及体育生态文明建设的现状进行分析,并针对太原城市空间重构中体育生态文明建设面临的困惑,探索体育生态文明建设的途径。     

高中体育教学学生行为习惯培养初探

《普通高中体育与健康课程标准》指出:高中体育与健康课要培养高中学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯,提高学生的健康素养,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。在高中体育教学中要培养学生的行为习惯:要加强文明意识培养,促进学生文明习惯的养成;要增强健康意识教育,促进学生身心全面发展;加强学生安全意识教育,培养高度的责任感;加强学生进取意识的培养,促进学生养成良好的学习行为习惯;加强学生心理素质和道德意识的培养,提高学生心理承受能力和道德水准。     

关于城市工业遗产的保护和利用

工业遗产是城市的一种特殊语言,是一种特殊的历史记忆与景观,具有巨大的经济、社会人文与生态效益.对待已认定或尚未认定的工业遗产,我们需要从更广泛的层面、采取更灵活的方式进行保护,挖掘工业遗产潜在的价值,正视民族发展进程中的文明.     

“互联网+”下我国民族传统体育项目发展研究——评《“互联网+”时代民间体育文化保护与创新模式的研究》

<正>民族传统体育是民族文化的一部分,做好民族文化传承工作是当前现代化建设事业中不可缺失的一部分。我国是一个地域广袤的多民族国家,民族体育项目丰富多样,风格各异,民族传统体育文化是中华民族的共同财富,将其很好地传承、发扬下去是社会大众的共同夙愿。相对于发达国家体育的成熟产业化发展,我国民族传统体育项目发展仍存在诸多问题,研究当前"互联网+"背景下民族体育项目发展现状,可为民族体育现代化、产业化发展提供一些参考。由高虹编著,九州出版社出版的     

在中学体育教学中如何进行素质教育

体育学科和其他学科相辅相成,在教学过程中不仅仅是对学生进行理论知识和技能的传授,更重要的是通过教学活动教育学生如何做一个守纪、文明、健康、快乐的社会有用人才。     

关于运动员村的建设

在当前物质文明和科学技术飞速发展的现代社会中,现代体育的发展可以说已进入一个新的阶段。体育在世界各国人民的生活里显示出越来越重要的作用。一个国家、一个民族的体育状况成为整个社会生活的反映,其表现之一是体育越