论大学生艰苦奋斗精神的教育

艰苦奋斗是我党、我军和我国各族人民长期坚持和发扬的优良传统,对大学生进行艰苦奋斗教育是高等学校思想政治教育工作的一项重要内容。邓小平同志指出:“艰苦奋斗是我们的传统,艰苦朴素的教育今后要抓紧,一直要抓六十至七十年。”在当前旗帜鲜明地坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争中,艰苦奋斗教育已成了高等学校思想政治教育工作中一项迫在眉睫的任务,势在必行。     

洞悉需求市场开展人才培养

“当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争，人才是最宝贵的资源”。人才是实现现代化的标准，如何培养人才并使之成为对社会有用的栋梁，作为培养人才的摇篮高等院校要当作一项战略来抓。近几年，随着大学生每年就业趋势来分析，不难看出人才需求与人才培养之间存在的供需矛盾     

自我教育是提高大学生思想政治教育实效性的重要途径

自我教育是大学生思想政治教育的内在要求，是实现大学生思想政治教育最终目标的根本保证，是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择，也是大学生心理发展的客观需要。思想政治教育工作者要根据思想政治教育的内在规律，通过树立典型、开展活动、参与管理等有效方法，引导大学生进行自我教育，切实提高大学生思想政治教育的实效性。     

大学生的素质缺陷及素质培养

一、令人忧患的大学生素质现状随着信息社会的来临，教育层次的提高，接受与现代社会相适应的新观点、新思维成为大学生的主导方向。但是我们不能忽视，长期的应式教育，缺乏社会、家庭、学校等的高效配合，特别是市场经济远未完善的今天，大学生们体现的一些令人忧患的素...     

社会主义初级阶段大学生思想政治教育浅析

一、大学生思想政治教育工作必须改革改革大学生思想政治教育工作是社会主义初级阶段的基本要求。十三大报告指出,社会主义初级阶段有两层含义:首先,我们是社会主义社会,它具有社会主义社会的基本特征;其次,它在社会主义发展过程中处在初级阶段,在政治、经济、文化教育等方面都具有初级阶段的特点,即在许多方面还不发达、不成熟、不完善。而社会主义初级阶段的大学德育也必然是这样:首先,它是社会主义社会的德育,要符合社会主义德育要     

论心理健康教育的价值观干预

在高校心理健康教育过程中进行价值观干预是高校的教育目的和大学生的实际需要所决定的。大学生心理健康水平的提高和健全人格的塑造必须要有正确的价值观作为引导。高校心理健康教育要摆脱纯医学心理咨询的模式，进行价值观干预要有恰当的策略和科学的方法。在心理健康教育中进行价值观干预与德育的价值观教育有明确区别，二者不能混淆。     

大学人文教育的本质是培养和实践人文精神

西方的人文理念是自由，中国的人文理念的主干是仁爱，但它们的本质都是培养和实践人文精神，追求理想人格。在大学人文教育中，人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中，通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动，使人文精神的光辉，成为当代大学生的“精神商标”。     

节检应成为大学生活的道德准则—简论当代大学生应有的基本德性之一

节检以其内在经济价值及精神价值而为古人备加崇尚，并成为我国普及最广、传播最久的传统美德。在现代社会中，我们可以通过倡导节俭这一美德，抑制消费及不合理消费。由于近些年来物质生活水准的提高以及教育过程中所存在的重智育轻德育的偏颇，人们对大学生的要求侧重于知识和能力，至于其是否具备节俭之德并不在意。显然，这是忽略了节俭对于大学生生材和未来创业的重要性。为了帮助大学生养成节俭之德，一要使大学生树立正确的消费观，反对挥霍性、炫耀性消费；二要积极营造明朗、向上的校园文化，引导大学生树立人生观，培养健康的生活情趣，抑制享乐主义、拜金主义的侵蚀；三要从日常生活的点滴做起，当思一粥地饭来之不易，学学珍惜劳动果实。     

大学理念与教育公平——万俊人教授访谈录

在人类各种知识谱系中，惟人文学知识深厚、入心、永恒。大学的发展应秉承“人文优先”的基本教育理念。大学的管理者尤其既要熟悉大学的基本理念，又要了解诸多学科发展之间的差异，根据具体情况采取差别对待的方式来推进不同学科的建设。中国大学必须积极应对全球化的挑战，要有自己的文化立场、自己的知识判断。教育的不公平不仅影响人的一生，而且影响世代人的平等发展。一个健全合理的社会应该采取积极措施，保障贫困大学生公平接受教育的机会，过一种有尊严的大学生活。     

论高校教育成本

高校教育成本，即高校培养大学生所耗的教育资源的价值，是当前实践工作和社会生活中普遍关注的问题。文章试从高校教育成本的概念出发，分析了高校教育成本的特性，并规范其构成，为高校教育成本管理走向科学化、实证化提供依据。     

大学生行为学的研究对象和任务

大学，是培养高级专门人才的摇篮；大学生，是全面发展、训练有素并具有为社会造福潜能的求学青年。研究大学生的行为表现及其规律，研究大学教育者影响大学生行为的特点，对于完成高等教育任务、对大学生进行科学教育和管理，具有重大意义。大学生行为研究作为一门学科脱...     

公益创业教育赋能高校毕业生就业的价值逻辑与实践路径

在全球经济振荡、疫情叠加、高等教育普及化、传统就业择业观念等共同影响下，高校毕业生就业难问题成为社会各界共同关注的热门话题。公益创业教育具有促进创新创业和增进公共福祉的双重价值，契合了社会创新和社会企业需要的外部产业逻辑、大学生亟需培养社会企业家精神的内部育人逻辑以及在成事成人中实现就业和创业能力发展的内外联动逻辑。在新形势下，高校开展公益创业教育，需要确立赋能大学生就业的公益创业教育价值导向，健全校内外协同参与的公益创业教育实施主体，构筑多样化的专创融合公益创业教育课程体系，推广以学生为中心的协同教学和微课程教学方式，建立发展性导向的公益创业能力成长评价体系。     

在大学生中发展党员的几点做法

在大学生中发展党员的几点做法吉林电气化高等专科学校林均洪，王淑珍在大学生中发展党员是高校党建的一项重要工作，我校党委十分重视。自１９８５年以来，我们从培养跨世纪接班人的战略高度出发，认真做好在大学生中发展党员的工作，特别是着重抓了对低年级学生的培养教...     

论创新教育和素质教育

随着我国经济、社会的持续高速发展 ,随着社会信息化程度和知识经济成份的提高 ,社会对人才层次需求的重心上移 ,对人才素质、质量的要求不断提高 ,经济、社会发展对高等教育的依赖程度越来越大。因此 ,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神 ,普遍提高大学生的人文素养和科学素质 ,已成为高校跨世纪教育教学改革的目标、任务、主题和内容。(一 )创新教育的三个层面创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动 ,其根本特征是变革、进步和超越。创新教育就是使整个教育过程被赋予新的特征 ,并以此为教育基…     

用邓小“三个面向”的理念指导大学生素质教育

邓小平的“三个方向”是现代大学的理念。素质教育是教育实践的产物，强调对学生的基本品质进行后天的养成和教育，它是教育观念随社会发展的一种转变。培养高素质的人才，要有正确的培养目标。邓小平的“三个方面”从根本上指出了我国人才培养的发展方向。因此，邓小平三个方面向理论可以用来指导大学生的素质教育。     

当代大学生思想教育中的心理学应用

当代大学生思想教育中的心理学应用中南工业大学肖新民在当代大学生的思想教育中，应用心理学的理论和方法，有着十分重要的意义。本文试图从思想教育的心理机制入手，探讨当代大学生的心理特征及其思想教育中的心理学应用，以期取得思想教育的更佳效果。一、思想教育的心...     

抓“四德”教育 建文明校园

抓“四德”教育建文明校园中共桂林工学院委员会近几年来，我院在院党委、院行政的领导下，在全院师生的共同努力下，开展以抓“四德”（即社会公德、职业道德、伦理道德、传统美德）教育，建文明校园为主题的活动，使学院在创建和保持文明单位活动中在原有基础上有较大进...     

论大学生休闲教育

大学生休闲教育是大学生成为人过程的重要环节。我国当代大学生的休闲活动通常都比较消极,而对大学生休闲的教育又困境重重。要通过大学生休闲教育引导大学生开展积极、有价值的休闲活动,必须有明确而清晰的教育的目标和内容,还必须理顺大学生休闲教育中的大学生活与休闲教育、职业教育与休闲教育、大学生休闲教育的供求等三大关系,并实施多元化的教学手段、多元化的教学主体、多元化的休闲空间的休闲教育策略。     

论新世纪大学生综合素质及其培养

新世纪高新科技迅猛发展，社会进步，经济转型和国际竞争呼唤大学生综合素质的提高，端正教育思想，更新教育观念，改革教育内容与方式，构建综合素质教育课程新体系，学校与社会，家庭相互渗透联动教育，培养“智商”与“情商”统一的创新型人才，我国的学科发展与世界高精尖水平相比才不会落伍，才能适应新世纪社会的需要。     

大学素质教育与科教兴国

近几年来 ,由于教育主管部门的积极推动 ,加强大学生的文化素质教育已成为普遍共识。但一般的研究都认为 ,加强大学生的文化素质教育 ,是针对我国高等教育片面的专业教育和过多的功利性而提出来的 ,因而不少研究文章着重批评建国以来我国高等教育只注重为社会服务的工具主义和功利性 ,强调要注意大学生的个性发展 ,培养人文精神。这当然是必要的 ,有其正确的一面。但是一味地批判教育的工具主义和功利性 ,片面强调人的发展 ,也会导致削弱高等教育的社会功能 ,从而使大学忽视承担科教兴国的历史责任。正如中共中央国务院所指出的 ,深化教育改…