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重筑产业高地连通陆海枢纽
关于沈西工业走廊,初始的记录是这样呈现的:作为辽宁省“十一五”规划中全省经济支撑点之一的重要经济发展区域,沈西工业走廊是沈阳也是辽宁中部城市群未来产业发展的重要空间,对辽宁乃至东北老工业基地振兴具有重要的带动和示范作用,是辽宁甚至整个东北地区发展的必备引擎,未来的希望所在。 相似文献
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对教育产业进行讨论 ,对认清教育与经济的关系 ,教育与社会主义现代化建设的关系 ,对教育适应社会主义市场经济体制的发展过程 ,对吸引全社会关心教育投资、发展教育是有益处的 ,尤其是教育界与经济界的学者共同争鸣 ,更有意义。但到目前为至争论也难有定论 ,且多是理论上的论证 ,少有涉及中国实际的文章。故此笔者从中国的实际出发参与讨论 ,同时也求教于各位专家学者。一、教育产业化与教育非产业化关于教育产业化的观点 ,到目前为止笔者认为可以概括为 :“两个极端 ,两个层面”。一个极端认为教育应产业化。坚持这一观点的多是一些经济学… 相似文献
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本文以济南通信枢纽楼基坑工程为背景,分析了基坑工程的特点,并提出了具体的基坑和挡土墙支护方案.结果表明:基坑周边环境和管线复杂,应确保周边管线与支护结构无冲突;基坑侧壁主要由黏性土介质组成;基坑划分为6个支护单元,采用自然放坡及桩锚支护结构;挡土墙采用悬臂桩或悬臂式支护结构,分段施工;设置挡水墙、排水沟和集水坑等,保障... 相似文献
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诞生于21世纪的教育神经科学是整合教育学、心理学和神经科学等多门学科知识的新型交叉学科。英国是世界上首批致力于教育神经科学建设的国家之一,积极参与国际组织开展的神经科学研究项目,全面发起国内神经科学与教育的合作活动,为英国教育神经科学的诞生奠定重要基础。英国采取一系列举措推动教育神经科学的持续发展,例如:政府提供支持,指明发展方向;依托多类机构,建设发展载体;确立培养制度,保障人才供给;创新活动形式,扩大发展范围。前瞻未来,英国教育神经科学的发展也面临课堂应用的有效性、跨学科合作的可持续性、研究伦理的合规性等挑战。有鉴于此,中国可以采取如下应对措施:推动教育神经科学专业学术机构建设,培养跨学科专业人才;依托多元化平台与形式,促进跨学科合作研究;深度联合教师教育,促进中国教师专业发展。 相似文献
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本文从世界各发达国家近50年来高等专科教育蓬勃发展的趋势和我国经济体制改革十年来国家区域发展政策的根本转变、区域经济新格局的形成以及高等专科教育发展的实际状况,论述了发展区域性高等专科教育对调整、优化高等教育结构和人才结构以及促进区域经济建设的重要性。 相似文献
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民初《壬子癸丑学制》将清末高等实业学堂改为专门学校。以专门学校为载体,以学校教育为基本形式的民初高职教育,较之清末高等实业学堂,无论是在学校数量、规模上,还是在理论建设上都大有发展。到1914年全国已有专门学校95所,在校生3万多人。但限于当时的经济和教育发展水平,办学中存在的问题不少,如部分学校招生过滥、办学条件过于简陋等。专门学校为当时的经济社会发展提供了一定的人才支持,推动了职业教育的发展,为后来的高职教育提供了经验和启发。 相似文献
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小浪底工程独特的水工建筑物总体布置格局和调洪、调沙运用的特殊要求,决定了本工程闸门闸机械设计具有品种上的多样性和技术上的复杂性。在液压启闭设计中引入了无泄漏油缸的思维,采用了蓄能保压系统;在卷扬机设计中采用了新的多层卷绕机构,对大型门架进行了三维有限元电算分析,在设备招标中,采用新的编标模式,取得了成功。 相似文献
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中国加入WTO与教育的改革和发展 总被引:8,自引:0,他引:8
经济全球化是一个渐进的过程,中国加入WTO是融入经济全球化的必然趋势,会给中国经济带来发展机遇,同时,中国经济还有教育也将面临严峻的挑战。我国教育应从四个方面着手来应对加入WTO的挑战,树立现代教育观念,建立现代教育体制,构建现代教育内容,培养现代化人才。 相似文献
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模具高效数控加工的实现途径与措施 总被引:2,自引:0,他引:2
从现阶段企业在数控加工技术应用方面的实际出发,结合作者的实际经验,从产品的生产管理、设计研发与制造模式、工艺的信息化建设、数控加工工艺与程序的编制及管理、数控人才的培养等多个方面,探讨了高效数控加工的实现途径与措施,希望为读者提供参考借鉴作用。 相似文献
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科学技术的飞速发展,使全世界面临着新技术革命的挑战。适应世界科学技术发展的新形势,重要的问题是人才培养,也就是教育问题。重视教育,重视教育改革,已成为世界有识之士共同关注的问题。党的十二大以后,我国城乡经济的迅速发展,推动了教育事业的发展。为了实现四化,要求教育部门多出人才,快出人才,出好人才。但从我国教育现状看,无论是教育体制、教育结构,还是教学管理、教学内容和教学方法等各方面,与四化要求不相适应,已经到了非改革不可的地步。邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是教育改革 相似文献
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高等学校招生入学统一考试、统一录取,从一九五二年实施以来,跨过了两个世纪,经历了五十三年。统一考试是与计划经济和学生毕业统一分配、包干就业相联的举措。它保证了我国从建国初期到进入社会主义建设阶段的人才需要,在教育、经济、政治、文化建设等等方面做出了重要贡献。自从实行市场经济,毕业生就业采取双向选择和自行应聘以后,入学统一考试逐渐失去了存在的基础,而且日益显示出它的缺陷。统考“节日化”和应试教育成为顽疾,这是它的病症。因此,改革在“统”字上开口,是一个值得重视和讨论的问题。 相似文献