高校服装专业学生的就业能力提升策略

互联网平台的不断崛起，为服装专业的学生提供了更多的就业机会和就业平台，但与此同时，也进一步提高了对于人才能力多元化的要求。基于此，高校服装专业需要在新形势下创新教育理念，准确把握市场对人才的需求，精准提升学生的就业能力，强化学生对产业的了解和发展认知，结合新市场概念，培养符合行业需求的创新型人才。     

基于服装产业岗位能力需求的高职专业课程体系构建

根据服装产业岗位能力需求构建高职服装专业的课程体系,根据服装专业就业岗位群,确定岗位能力培养方向,以就业能力需求和职业岗位需求确定课程体系,并通过典型产品项目任务嵌入式课程实施、生产性项目驱动课程、校企共培共建课程开发,实现培养以产业岗位能力需求为导向的人才培养模式。     

有效提升服装设计毕业生就业竞争力的教学探讨——以唐山学院时尚设计系为例

分析国内不同规模和生产方式的服装企业对服装设计专业应届毕业生专业核心能力和岗位胜任能力的要求与需求。结合实际教学管理经验,从基本素质和专业核心能力的塑造与培养、"双师型"教师队伍建设、岗位对接培养模式建设等6个方面,探讨提升服装设计专业毕业生就业竞争力的方法。将服装行业岗位的需求与人才培养融为一体,实现教学与生产的零距离对接,增强学生的专业核心能力、实践能力、创新研发能力、岗位对接能力等综合能力,提高学生的就业竞争力。     

中职服装专业学生创新能力的培养模式研究

创新能力是中职院校服装专业学生必须具备的基本能力之一，关系到学生未来的职业发展前景和就业竞争力，而当前教学中存在创新教育渗透不足、创新教育机制不完善、校企合作不够深入等问题，导致中职服装专业教学质量较低，学生创新能力的培养流于形式。因此，有必要实施教学改革和创新，强化创新教育效果，切实提高创新型人才培养的实效性。本文分析了中职服装专业学生创新能力培养的必要性，指出当前相关工作开展中面临的挑战，并立足改革教学模式的角度，提出培养学生创新能力的有效路径，仅供参考。     

高职服装专业教育现状分析与对策

一、目前高职服装教育面临的问题 上世纪80年代服装专业发展初期，全国设有服装专业的高校仅三十多所，且一般都为纺织、艺术类高校。服装产业的高速发展，带动了服装人才的大量需求。全国许多高校，尤其是一些师范院校、职业院校和轻工院校，都看中了服装专业学生广阔的就业前景，纷纷增设服装专业。以福建省为例，原先只有鹭江大学和华南女院两所高校开设大专班服装专业，而在最近不到十年的时间里开设大专、本科服装专业的高校已超过10所。     

基于Hotelling模型的服装产业供给侧结构性改革

供给侧结构性改革是适应当前国际经济环境新变化的迫切需要,也是应对国内经济发展新常态的客观要求。以经典的Hotelling模型为分析工具,从企业追求利润最大化的角度,研究当前国内服装产业出现结构性失衡和供需错配的原因,指出影响服装产业供给侧结构性改革成效的关键在于服装企业产品的准确定位与差异化竞争,只有如此才能改善服装企业效益,实现国内服装产业的转型升级和可持续发展。     

基于企业需求的服装专业一体化人才培养模式探索

针对大学独立学院服装专业毕业生就业情况,对与服装设计、管理、技术和服装外贸四个专业方向相关的企业进行了调研分析,掌握了企业对服装专业毕业生的专业技能、职业素养等具体要求;在此基础上从"教、做、研"三方面构建一体化人才培养模式,有针对性地提高学生的就业能力和综合素质,以更好地满足服装企业实际工作岗位的需要。     

中职服装美术设计课程教学的现状及对策

中职服装设计专业教育主要的任务是培养出能够适应社会需求的服装设计师.服装设计的教学过程应该针对社会需求,以学生就业为方向,通过多媒体教学手段提高学生的学习兴趣和效果,改革和完善现有教学模式,提高学生的应用能力,最终实现人才的培养目标.为此,分析中职学校服装美术设计课程教学的现状,并针对其中存在的问题提出解决方案,期望可以为相关工作起到一定的参考作用.     

基于产教融合的高校服装专业实践教学改革与创新认识实践

研究旨在探讨基于产教融合的高校服装专业实践教学改革与创新。通过整合产业界资源，联合企业开展项目合作，以及引入先进技术和工艺，研究的目的是提高学生的实践能力和专业素养，培养适应时代发展需求的高级专业人才。高校服装专业实践教学改革通过这项研究，学生的实践技能和创新能力得到了显著提升，产业界与高校之间的紧密合作促进了实践教学与产业需求的结合，有助于培养适应市场的高级专业人才。     

基于人工智能教育的纺织商务外贸专业英语教学研究——评《纺织商务外贸英语》

<正>纺织服装领域国际贸易的飞速发展，促使纺织服装产业的创新进步对我国高等院校纺织服装专业的教学提出新要求，迫切需要培养符合国际贸易需求的专业技术人才。纺织商务外贸专业英语作为对外纺织贸易的重要工具，在其教学过程，不仅需要学生掌握专业词汇和听说技巧，还要求提升学生纺织专业素质和商贸英语交流能力。然而，当前纺织服装专业的商务外贸英语教学中尚存在一些问题，对教学效果产生了不利的影响。     

关于深化烟叶产业供给侧结构性改革的思考

为深化烟叶供给侧结构性改革,本文按照新发展理念的要求,对当前我国烟叶供需两侧形势进行了深入分析,提出了破解烟叶高质量发展难题的一些创新思考。在此基础上,从解决要素配置扭曲和供需结构错配的角度出发,对我国烟叶供给侧结构性改革的途径进行了研究,提出了降低无效库存、优化生产力布局、解决结构性矛盾、提升有效供给水平、拓展烟叶市场销路和使用途径等创造新供给、培育新需求的措施和路径。      

从纺机设备供给侧看技术创新

正"供给侧改革"成为近期高频词。在国家层面,要"在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率"。国务院总理李克强提出,"要在供给侧和需求侧两端发力促进产业迈向中高端"。"供给侧"与"需求侧"相对应。需求不足仅是表象,供需错配才是实质,因而需要从供给端着手改革。改革方向与纺机转型从当前中国经济的变化看,有很多重大的趋势性特征已经出现。经济高速增长已经转向中高速增长阶段,发展方     

多元化就业方式下的服装与服饰设计专业的教学改革

探讨服装与服饰设计专业学生就业多元化新趋势,分析在多元化就业方式下传统教育模式的不适应性,提出高校服装与服饰设计专业人才培养目标多元化的实施策略。     

供给侧改革视域下服装产业同质化竞争原因与对策研究

针对当前国内服装产业同质化竞争导致的结构性失衡和供需错配问题,用规范的经济学模型对其原因进行了深入研究,并进一步分析了企业实施产品差异化竞争与企业效益的关系,然后讨论了影响企业产品差异化策略的重要因素。结果表明：服装产业同质化竞争的根本原因是企业缺乏自主产品创新能力和追求利润最大化,而供给侧结构性改革成效的关键在于服装企业的差异化竞争,企业实施差异化竞争策略过程中必须注意寻找未被覆盖的服装细分市场、仔细权衡差异化的边际成本和边际收益,并紧盯消费者的需求变化;最后从政府和企业二个层面提出了相应的对策。     

浅谈在服装设计与工程专业中大学生自主学习能力的培养

在当今知识经济社会中,市场竞争愈发愈烈,对于大学生而言,日常学习和工作都面临着各种各样的压力,他们只有通过不断努力学习才能在当今社会中生存下来。本文主要围绕服装设计与工程专业的教学特点,分别从如何培养服装专业学生自主学习能力的必要性和具体措施进行分析,提出服装专业学生自主学习能力培养的有效策略,为应用型人才培养提出建设性的意见,旨在提高大学生的自主学习能力和就业能力。     

成果导向教学法在服装结构课程教学设计中的应用

培养本科生的实践能力和创新意识是高等教育教学研究的重点。服装结构设计课程是服装与服饰设计和服装设计与工程专业的核心课程,强调应用性,注重培养学生的实践能力和创新意识。基于成果导向教学法对服装结构设计类课程的教学进行设计,可以培养学生的实践操作能力、创造性思维、分析处理信息的能力和组织协调能力,满足应用型专业服装人才的培养需求。     

高校服装专业学生毕业实习问题与分析

毕业实习是服装专业学生在大学阶段的最后学习环节之一,也是服装专业学习中重要的实践环节,如何保证学生在该阶段的学习效果不流于形式,从而辅助学生顺利地完成就业,这需要我们加深对学生实习问题的思考。     

论校企合作模式如何应用在服装专业教学中

服装专业教学的目标是为企业培养服装设计和技术人才,如何将企业对人才的需求以及企业的运作模式结合到服装专业的教学中,让学生更多地接触企业的文化,完善以企业需求为依据的教学模式,对于学生的专业能力的提高具有非常重要的作用。     

中职服装专业课程改革的实践探索

课程设置采用"按需设课"。职业学校的课程体系必须重视学生专业理论、专业技能的培养及专业素养的养成。而传统职业教育服装专业统一课程、统一目标的课程模式从根本上难以满足就业市场的要求,学校专业课程内容与现代企业的需求严重脱节,导致学生所掌握的知识和技能远远滞后于迅猛发展的服装行业。学生毕业后,很长的一段时间内都难以胜任自己的工作。因此,服装专业必须加快办学思想、办学模式、办学机制的转变,加强职业技能培训,构建以就业为导向,"按需设课"的教学模式。课程的开设要"以需为准、实用为先、够用为度"的原则,以能力为本位的课程体系。在教学过程中突出鲜明的岗位技能,把教学的重点放在实践上。整合服装专业课程,实施项目教学。     

有效提升服装设计毕业生就业竞争力的教学探讨—以唐山学院时尚设计系为例

分析国内不同规模和生产方式的服装企业对服装设计专业应届毕业生专业核心能力和岗位胜任能力的要求与需求.结合实际教学管理经验,从基本素质和专业核心能力的塑造与培养、"双师型"教师队伍建设、岗位对接培养模式建设等6个方面,探讨提升服装设计专业毕业生就业竞争力的方法.将服装行业岗位的需求与人才培养融为一体,实现教学与生产的零距...