成人高等教育纺织工程专业人才培养方案的改革与实践

从成人高等教育及成人纺织教育所面临的问题和困境入手，分析成人纺织教育改革的三大新要求，提出构建成人纺织教育新型课程和教学内容体系的基本思路与应对方案。     

产业升级加速背景下纺织高等教育教学改革的对策与实践——以南通大学为例

分析产业升级加速的大环境背景下，高等院校纺织专业教育教学的现状及存在的问题，提出纺织专业教学改革的思路及方法，并在南通大学进行相关的教学改革与实践，探索纺织高等专业人才的培养问题。     

工程教育专业认证背景下《非织造学》课程教学改革探究

我国工程教育认证标准的提出,对纺织工程专业课程教学的理论与实践相结合、能力培养和质量监控提出了新的要求。在此基础上提出了《非织造学》课程教学改革方法,为切实推进我校纺织工程专业工程教育认证进程进行有益探索。     

产教融合背景下纺织商品检验学课程体系建设及改革

文章以天津工业大学国家级教学实验示范中心为依托,结合“十四五”纺织人才新定位要求和纺织检验人才需求,采用“互联网+学本课堂”教学模式,在线上课程和线下实践相结合的情况下,将纺织专业知识与思政课堂以及双碳国家战略有机融合,打造了适应产业界和学术界需求的纺织检验人才培养定位。在构建完善的课程体系方面进行全方位改革与实践,并更新教材、运用现代化教育技术以及探索多元化的教学模式等方法契合工程认证教育理念。     

纺织院校开展环保教育的思考

专业性大学环保教育在我国尚属起步阶段，鉴于纺织产业是我国的重要支柱和民生产业，且目前我国一些纺织企业的不当经营已在部分地区产生了严重的环境污染问题。因此，在我国纺织院校开设与纺织有关的环保课程，建立绿色纺织教育基地，对大学生进行专业性环保教育是一项重要的教学改革内容，具有十分重要的现实意义。文章就我国纺织院校开展专业性环保教育的必要性及如何开展专业性环保教育提出建议。     

发展中的数码纺织

随着国际纺织市场竞争日趋激烈和国内买方市场不断成熟，纺织企业凭借数量扩张和低价竞争的路子将愈走愈窄。专家指出，纺织企业必须以新技术和新材料为核心，凭借开发新产品和加强管理作为争取制高点和捕捉商机的“杀手锏”。其中数码纺织将数码技术和传统纺织产业相结合，代表了一种很好的发展方向。     

关于大众化高等教育阶段纺织服装类本科专业人才培养的思考

从大众化高等教育以及行业发展对纺织服装教育带来的全新挑战出发，对现阶段纺织服装类本科专业人才培养问题进行深刻思考。     

纺织高职教育如何应对中国纺织工业的发展

高职纺织教育的培养目标定位为“纺织生产、建设、管理、服务一线的高级技术应用型人才”，所以要办好高职纺织教育，首先就要熟悉纺织工业的发展现状与发展趋势，这样才能使高职纺织教育更好地为行业和地方经济服务，高职教育才不会迷失方向。     

奇妙的电子智能纺织品

纺织材料和电子技术相结合的产物——电子智能纺织品，已经成为纺织领域新的研究焦点。本文主要介绍一些最新的研究产品，及其应用特性。     

学会与院校动态

中国纺织服装教育学会第四届会员代表大会在郑州召开2005年12月21日,中国纺织服装教育学会第四届会员代表大会在中原工学院召开。来自全国各纺织服装相关的高等院校、高职高专院校、中等专业学校、机关事业单位以及纺织企业的会员代表近150人参加会议。本次会议的主要任务是进行学会换届选举,产生新一届领导机构,对四年来全国纺织教育工作进行回顾总结,明确今后的工作目标和发展方向。21日上午,梁善同志主持中国纺织服装教育学会第四届会员代表大会的开幕式。中国纺织工业协会会长杜钰洲同志出席并讲话,他指出,教育涉及到纺织产业升级的一个关键性问题,就是人才的问题,也涉及到纺织科技进步的问题,要求大家共同来分析研究如何应对新形势的机遇和挑战,完成党中央国务院对纺织行业所寄予的新的期望。中国纺织服装教育学会会长贾成文同志代表上一届常委理     

大型辞书《纺织辞典》问世

中国纺织出版社出版的《纺织辞典》是一部全面系统、科学准确地介绍纺织和相关专业术语的大型专科辞典，规模大，涉及面广，实用性强，非常适应目前纺织科技、教育事业的发展和纺织复合人才培训的需要。     

纺织类研究生“333”培养模式创新实践

目前，纺织产品由服装用向装饰用和产业用发展，要求纺织技术与材料工程结合；纺织生产由机械化向自动化和智能化发展，要求纺织技术与控制技术结合；纺织贸易由国内向全球化发展，要求纺织技术与国际贸易结合。显然，纺织工程研究生培养受传统教育模式影响已无法应对行业的发展需求。     

高职院校纺织服装类专业学生劳动教育路径探索

劳动是人类创造价值,改造世界的基础。加强纺织服装类专业学生的劳动教育是适应纺织服装行业新发展的必然要求,是实现纺织服装类专业学生全面发展的重要战略举措。现阶段,纺织服装专业学生劳动教育存在培养目标不明确、课程体系不完善、考核指标不明确等问题。通过完善劳动教育课程体系建设,加强劳动教育师资队伍建设,创新劳动教育方法路径,拓展劳动教育实践平台,优化劳动教育考核评价体系,共同发挥纺织服装专业劳动教育整体育人成效,为纺织服装行业转型升级提供人才助力。     

高职艺术设计（纺织装饰）专业产教融合人才培养研究

产教融合是当前教育教学的全新方向，也是解决学校教育与企业实际需求之间存在明显脱节问题的最有效途径，更是时代发展下当前高等教育改革发展所面对的现实需求之一。基于高职院校产教融合人才培养目标和纺织产业人才培养需求，分析了当前高职艺术设计（纺织装饰）专业产教融合人才培养存在的问题，并在明确了产业人才岗位定位和企业生产需求的基础上，探讨了课程体系构建、产学研联动发展等产教融合人才培养路径。     

科研与生产相结合，促进纺织科技进步

科研与生产相结合，促进纺织科技进步侯国兴（纺织研究所所长）纺织所是一个专业范围较广的综合性研究所，我所主要从事纺纱、织造、印染和后整理等行业新产品、新技术、新工艺、新设备的研究，参与引进设备的消化吸收、选型、定型和传统纺织设备的技术改造，承担国家、纺...     

设备状态维修重要性的研究

通过对周期性维修制度及其弊端和局限性的分析，说明了状态维修在纺织企业管理中的重要性，状态维修是市场经济条件下的客观需求；随着技术的进步和发展，智能化在纺织领域的运用，状态维修是提高设备运转率和经济效益的基础，在纺织企业中推行设备状态维修与周期性维修相结合不仅是可行的，而且实践证明是完全有效的。     

广东纺织职业技术学院两个实训基地被确立为省级实训基地

广东纺织职业技术学院“现代纺织技术实训基地”和“服装设计实训基地”通过省高等职业教育实训基地评审，被确立为广东省高等职业教育实训基地。     

全国优秀纺织教育工作者获表彰

为调动纺织职业教育战线上广大工作者为纺织行业服务的积极性和创造性，在今年教师节来临之际，中国纺织服装教育学会在全行业表彰了6位全国纺织职业教育优秀校长以及33位全国纺织职业教育先进工作者，并向他们颁发了荣誉证书。     

“2003（广州）国际色彩研讨会”在广州大学纺织服装学院举行

2003年12月4日，由全国纺织教育学会(CTES)和英国染色工作者协会(SDC)共同举办、广州大学纺织服装学院(GUCTG)承办的“2003(广州)国际色彩研讨会”，在广州大学纺织服装学院6楼学术报告厅举行。会上，首先进行了“全国纺织教育学会与英国染色工作者协会合作在中国推广     

2006年纺织服装教育学会高教分会工作报告(摘要)

一、加强纺织服装高校发展战略研究工作 纺织服装高校正处在发展的关键时刻，如何使原纺织高校从单学科性向多学科性发展，从数量发展阶段转入质量发展阶段，如何适应高等教育从精英教育向大众化教育转变，如何建设现代化的纺织高校，各高校都做了不少工作，也面临着不少实际问题，有些理论问题也需要探讨。为此我们组织了纺织高校发展战略论文征集评选工作，共征集论文88篇，评选出一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖25篇，颁发了奖金、证书，教师节期间在《中国纺织报》上进行了表彰。这次论文评选纺织和服装专业的论文相对好一些，综合探讨的论文数量不足，有许多好的经验和有价值的理论文章没有征集上来。我们这次会议，仍将借助学校“十一五”规划的交流和讨论，继续对纺织高校的发展战略进行讨论。理论研究工作，始终是我们学会的重要工作之一，也是学校能够健康发展的重要课题。会议将论文集发给大家，希望引起关注，继续做好这方面的工作。