浅谈理论力学教学设计

主要介绍理论力学课程教学的整体构思,提出了形成讲授体系应考虑的主要问题,以及如何把握重点和分析难点,重视课程教学的整体效果。     

理论力学习题课教学探讨

理论力学是工科学生的一门主要基础课程,它在理论体系和方法上比大学物理中的力学更全面、更系统、更严密、更深刻。因此,习题的种类繁多,难度与灵活性更大。讲授这门课程,学生普遍反映做题困难,学习被动。根据几年的教学实践,我们认为上好习题课是解决这个矛盾的有效途径。因此习题课是完成理论力学教学任务的重要环节。实践使我们认识到,要上好习题课教师应该做好以下几方面的工作。(1)确定每次习题课的教学目的,结合辅导答疑和批改作业所搜集到的学生学习中存在     

习题课教学有关问题探讨

对高等教育中习题课的教学进行了探讨,主要阐述了习题课的教学要求和教学方法.     

理论力学教学难点的探讨

文章针对理论力学教学中的两个问题进行了研究和探讨。首先,对刚体平而运动时动量矩定量的简洁形式进行了分析,然后给出了牵连运动为平面运动时点的加速度合成定理的简明证明。     

力学理论的进一步完善--分析力学

文章通过对矢量力学局限性描述,阐述了分析力学不仅用统一方法解决了各种力学问题,而且也是理论物理学和现代物理学的基础。     

谈谈《高等数学》的习题课

高等数学的习题课是高等数学教学中不可分割的一部分，结合自己在教学中的体会对习题课的作用、形式、目的等方面作了些小结，主要是让学生对高等数学中的基本概念、基本理论、基本解题方法掌握得更好些。     

浅谈习题课在土木工程专业课程教学中的重要作用

从开设习题课的必要性,习题课的作用及增加习题课学时数的意义等方面论述了习题课在土木工程专业课程教学中的重要作用.     

理论力学教学内容探讨两则

文章针对以往学生在学习理论力学课程中关于科氏加速度产生的原因以及惯性力系的简化内容时存在的某些问题进行了探讨。首先,给出一简例阐释了科氏加速度产生的原因：其次,讨论并给出了平面运动刚体上的惯性力偶基点的概念,并举例说明。     

理论力学教学内容探讨两则

文章针对以往学生在学习理论力学课程中关于科氏加速度产生的原因以及惯性力系的简化内容时存在的某些问题进行了探讨。首先,给出一简例阐释了科氏加速度产生的原因;其次,讨论并给出了平面运动刚体上的惯性力偶基点的概念,并举例说明。     

上好工科习题课的思考

针对工科习题课中的一些问题和难点,提出了从备课、习题选择和讲授方法等三个方面着手上好习题课.     

浅谈理论力学学习兴趣的培养

通过理论力学的教学实践,从五个方面论述理论力学学习兴趣的培养．     

理论力学课的教学改革

近年来，工科专业在各门课程学时的平衡上普遍遇到困扰。一方面随着科技发展的需要各专业要增加新课程，这样必须要压缩已开课程的学时。如工民建专业理论力学课由原来１１８学时已压缩至９０学时，并有继续压缩的趋势。另一方面很多基础课教材为了保持其系统性均从经典理...     

基础会计理论与实践教学探讨

基础会计理论课、实践课是会计及财务管理专业的入门课，理论与实践是会计教学的两个车轮子，任何一个环节没做好都将直接影响学生的质量。针对理论与实践教学中存在的薄弱环节进行了分析，提出了改进措施。     

理论力学课程教学改革思考

阐述了理论力学课程体系和特点，分析该课程教学目前面临的主要问题，以及对教学改革的一些思考，介绍了华东交通大学在计算机辅助教学（ＣＡＩ）方面取得的一些成果。     

改革理论力学教学 重视学生能力培养

重视学生能力培养是教学中非常重要的一环，也是广大教师在教书育人的岗位上义不容辞的责任。围绕这一问题，阐述在理论力学教学改革中的做法和采取的一些措施，目的是促使广大学生对本课程学习，专业基础知识得到进一步的加强，各种能力得到了全面提高。     

理论力学教学与机械工程实际相联系浅析

从机械工程中的实例出发 ,从理论力学三个组成部分 (静力学、运动学、动力学 ) ,介绍了在教学中与机械工程实际联系的具体作法 .     

理论力学实验课教学改革实践

针对理论力学实验课学时少的问题,根据课程特点,探索采用实验课学时与课余时间相结合的“2＋X”实验研究模式,进行理论力学实验教学改革。介绍了实验教学改革的学时安排、选题、研究内容和实施效果。两届相关专业班级中进行的试点结果表明,选择实际问题作为研究题目,建立力学模型,在整个教学的不同阶段对所选题目进行深入研究,能够加深学生对理论知识的理解,培养动手能力,提高综合素质。     

浅谈习题课在土木工程专业课程教学中的重要作用

从开设习题课的必要性,习题课的作用及增加习题课学时数的意义等方面论述了习题课在土木工程专业课程教学中的重要作用.