高校培育及践行社会主义核心价值观研究

党在十八大报告中提出具有广泛感召力的二十四字社会主义核心价值体系,用以引领和整合价值日趋多元化的社会群体。社会主义核心价值观一旦全民实践即可对内凝聚民族力量,对外提升国家形象,形成全民族奋发向上的精神力量,是当代中国兴国之魂。高校理应成为社会主义核心价值观的培育者及践行者,在大力倡导、宣传、推动、实践价值观等四个方面积极作为。本文从高校培育及践行社会主义核心价值观的重要意义、难点及路径探索三方面提出意见建议。     

基本社会主义核心价值观培育的高校实践载体建设

随着经济全球化和市场经济的发展,大学生的思想教育受到一定挑战,高校培育大学生的社会主义核心价值观对大学生树立正确的理想信念至关重要。本文从思想政治理论课的开展、大学生社会实践的开展、校园文化建设的开展等方面阐述了高校社会主义核心价值观培育的实践载体建设。     

以校史培育大学生社会主义核心价值观

党的十八大明确提出了"社会主义核心价值观"。对于高校而言,培育大学生的社会主义核心价值观需要"以史为鉴"、"以史为源"。校史是一个学校得以发展的根基,也是根植于"本土"的生动历史教材。校史是真实的存在,是培育核心价值观的坚实物质载体;校史是一种文化,是大学精神的沃土,而大学精神却可以成为核心价值观培育的精神载体。弘扬和培育核心价值观,不能以空对空,而应该付诸实践,实现情感的陶冶、力量的凝聚。     

浅析培育和践行大学生社会主义核心价值观

对大学生开展社会主义价值观在思想政治教育中的学习和渗透,要努力发挥核心价值观的引导作用,培养大学生的价值判断力和道德责任感,同时在教育教学中要结合中华传统优秀文化进行宣传教育,推进社会主义核心价值观在各个领域的具体化,特别是加强大学生对社会主义核心价值观在生活各领域的具体化,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。     

高职院校培育和践行社会主义核心价值观的思考

社会主义核心价值观是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领,为当代青年全面发展指引了方向。肩负着为国家培养和输送高技能应用型人才的高职院校应紧跟时代步伐,把培育和践行社会主义核心价值观融入到日常工作中,积极探索方法和路径,着力培养走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。     

中学思想政治学科加强社会主义核心价值观教育的有效策略探究

为了加强"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"为内容的社会主义核心价值观教育,引导中学生培育和践行社会主义核心价值观。本文探讨了思想政治学科加强社会主义核心价值观教育的有效策略。策略之一:认真研究教材内容,挖掘教材文本中的社会主义核心价值观内容,以学科教学内容独特的逻辑力量和理论魅力提升社会主义核心价值观教育的实效。策略之二:开发利用多种教学资源,以优质的教学资源,丰富社会主义核心价值观教育内容。策略之三:善于使用多种教学方法,提供学生多种学习方式,不断优化教学过程,在丰富的体验中加强社会主义核心价值观教育。     

融媒体背景下高职院校基层团组织网络爱国主义教育的多维价值、现实困境及引导路径

融媒体背景下,网络爱国主义教育是高职院校基层团组织的核心职能与重要使命。具有筑牢基层团组织网络爱国主义培育的思想根基、形成培育网络爱国主义教育新平台及发挥好基层团组织网络爱国主义的主体作用等多维价值。但当前在形式上、内容上、认知上等方面存在现实困境,应从守正创新、问题导向及分类施策三个方面进行引导高职院校基层团组织开展网络爱国主义教育培育工作。     

中华优秀传统文化与高校社会主义核心价值观教育耦合研究

社会主义核心价值观与中华优秀传统文化一脉相承，辩证统一。社会主义核心价值观其根基和源泉在于中华优秀传统文化，同时它又是中华优秀传统文化的精髓和灵魂。中华优秀传统文化对高校社会主义核心价值观教育具有导向作用，为其提供丰富的实践内容，在这一教育过程中离不开对中华优秀传统文化的学习、继承和发展。要实现中华优秀传统文化与高校社会主义核心价值观教育的耦合，需要发挥课堂教学主阵地的渗透作用，加强高雅校园文化的陶冶功能，提升实践应用的锤炼作用，形成全方位、立体型教育架构。     

山西农业信息化建设的发展与实践

农业是国民经济的基础,当前"三农问题"对我国的经济社会发展造成很大的制约,我国农村基础条件差,农民科技文化落后,通过农业与农村信息化建设,对推进农业现代化和社会主义新农村建设具有重要意义。利用科技部"智能化农业信息技术应用示范工程"国家863计划在山西的实施,在山西省科技厅的大力支持下,山西省科技厅信息中心在农业和农村信息化方面作了大量的探索与实践,本文根据我们在这方面的实践,对农业与农村信息化进行探索、研究,以期为推进农业与农村信息化发展和社会主义新农村建设贡献力量。     

当代社会思潮影响下辅导员培育大学生社会主义核心价值观的对策研究

本文对当代社会思潮影响下辅导员培育大学生社会主义核心价值观的工作阐述了对策及研究。     

在日常生活中加强社会主义核心价值观渗透的问题和措施分析

现阶段,随着我国社会的不断发展进步,提高社会主义核心价值观已经成为了社会发展的内在要求。社会主义核心价值观不断的满足广大人民群众日常生活的需要,其发展根植于广大人民群众的日常生活,被人民群众所认可。另外,社会主义核心价值体系也是广大人民群众在日常生活中所奋斗的目标,同时也是理想追求、基本价值追求的根本道德准则。但是,在日常生活中加强社会主义核心价值观渗透中还存在一定的问题,需要采取有效的措施进行解决。     

大学生社会主义核心价值观教育与高校网络文化管理问题研究

网络文化虚拟性特征对大学生社会主义核心价值观的形成、大学文化求真精神是一项巨大的挑战。课题组对高校学生社会主义核心价值观的影响情况进行了调查,进而分析调研结果 ,展开论述,提出应给予学生网络自由空间,采用疏导、引导方式进行文化沟通,注重社会实践与社会主义核心观的联系,与高校网络文化管理有效互动。     

“志愿精神”融入高职思政课实践教学探析

全球应对新冠疫情的事实证明,志愿精神的培养尤其迫切。高职院校思政课应通过设计各种志愿服务活动,以实践教学的形式培养学生的志愿精神,促进学生不断践行社会主义核心价值观,树立为民族复兴伟大事业做贡献的志向,做有理想、有本领、有担当的新时代中国新青年。     

试论社会主义核心价值观“富强”理念的内涵——以荀子礼法思想为理论视野

社会主义核心价值观体现了我国社会主义发展的总体目标和价值追求,其中"富强"理念位列首位。荀子礼法思想是我国传统政治法律文化的源头,以其为理论视野理解我国社会主义核心价值观"富强"理念的内涵,可以更好的指导我们进行社会主义建设,更深入的理解富强的意义。     

按照科学发展观的要求大力推进农村广播电视公共服务体系建设

农业、农村、农民问题是我国社会主义现代化建设的根本问题,是全党全国工作的重中之重,直接关系到我国全面建设小康社会目标的实现。广播电视要围绕全党全国工作的大局,深入宣传党和国家对农村的方针政策,深入宣传广大农民在改革开放和社会主义现代化建设中的伟大实践,充分发挥广播电视在农村经济和社会发展中的重要作用,为我国“三农”问题的解决和农村的两个文明建设多办实事,多做贡献。     

红十字精神与中华文化精神融合路径研究

“人道、博爱、奉献”是红十字的根本精神。中华文化则从观念和价值层面追求民本主义、以义为上、注重伦理 道德的大情怀。红十字精神与中华文化精神虽存在个性差异,但两者却有着千丝万缕的联系。因此,试图从红十字精神与 中华文化精神的内涵诠释、异同性出发,分析两者融合的重要性及现状,从而从精神文明建设、社会主义核心价值观教育、 新时代中国特色社会主义先进文化三个方面,找准两者高度融合的着力点,具有重要的时代价值。     

对以模范人物报道，培育和践行社会主义核心价值观的思考

树立先进典型，运用先进典型培育和践行社会主义核心价值观，是动员、启迪、激励、带动干部群众积极投身改革开放的重要手段。但是，我们在宣传报道典型人物的优秀感人事迹中，出现了结果的扭曲。媒体要适应新时代需求，就要坚持新闻真实性原则，转变观念，采取恰当的途径让社会主义核心价值观“入脑成行”，从而有效发挥正面典型报道在弘扬主旋律，占领道德制高点的舆论导向作用。     

农业部信息中心主任郭作玉：农村市场信息服务和农村信息化的研究应兼顾两个重要方面

关于今后农村市场信息服务并农村信息化的研究,我想应该兼顾两个重要方面： 一是根据国家信息化发展战略重点的要求,即推进面向“三农”的信息服务,推进农业信息化和现代农业建设,支持农村富余劳动力的合理有序流动,为建设社会主义新农村服务。     

气象高质量发展背景下智慧气象技术专业人才培养实践

文章面向气象高质量发展背景下智慧气象技术专业人才培养,重点从培养适应气象行业产业数字化、网络化、智能化的专门人才出发,从课程设置体系、学分学时分配体系、教学过程方法和人才培养质量稳步提升等一系列问题进行了深入探讨和实践,对培养模范践行社会主义核心价值观,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识,以及精益求精的工匠精神等人才方面取得了初步成效。     

价值秩序重构与马克思的交往实践观

“价值秩序”的颠倒以一种集中的方式表现着现代人生存方式的转换, 它在一定程度上推动了人类解放的 同时, 也不可避免地造成了一系列的现代性困境, 从而直接威胁到现代人的生存根基。要想真正解决这些 问题, 就必须秉持马克思历史唯物主义的哲学态度, 立足于现代社会人类的生存状态来反思价值秩序的颠 倒问题, 努力在现代社会重构一种以交往实践观为核心的新型价值秩序, 从而为摆脱现代性困境提供一条 可行之策。