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化工原理是化学工程类专业的专业基础课,根据化工原理课程性质及特点,我们以提升学生的自主学习能力和实践创新能力为目的,从精选和优化教学内容、"主题+案例"式教学、建立网络交流平台、模拟现场辅助教学、细化考核内容等多方面对化工原理课程教学进行改革.2018-2020学年化工原理课程改革实践结果表明,学生的学习兴趣、自主学习... 相似文献
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从化工原理课程的教材建设、实验室建设、课程设计等方面提出改革建议,并以实例将化工原理换热器选型设计与污泥中温厌氧发酵相结合,从而加强课程设计训练。 相似文献
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化工原理课程教学改革与实践 总被引:7,自引:1,他引:6
本文结合化工原理课程教学的改革与实践,介绍了教学方法、教学内容、教学手段和实验教学等改革举措.实践表明,该教学改革方案的实施,有利于培养学生的综合素质和创新能力,提高教学质量. 相似文献
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化工原理是化工类相关专业必需的一门技术基础课,是培养现代工业所需应用型人才的重要理论课程。结合课程特点和教学实践,作者从提高教师教学能力、激发学生学习兴趣、强化学生工程实训三个方面探索改进化工原理教学效果的措施。 相似文献
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化工原理教学改革实践探索 总被引:1,自引:1,他引:0
根据化工原理课程的特点,结合实践教学,进行了化工原理教材建设、教学方法改革和考试方法改革的尝试和实践。探索了该课程在课堂教学、实验教学等方面的教学方法。 相似文献
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化工原理课程的教学改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了化工原理课程教学改革的方法与手段,在教学过程中注重对学生创造性思维的培养,教学手段上采用板书与多媒体相结合的方式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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以培养出更满足市场需求的应用型人才为目标,本文探讨了化工原理课程的教学方法改革。根据专业精选了课程教学内容,将线上与线下的教学有机结合、"一题多解"的习题课、类比与归纳总结相结合渗透科研思想等多种的教学方法引入化工原理的课程教学中,激发了学生主动学习化工原理课程的兴趣,提高了学生的创新思维能力,加强了学生的工程思维意识。 相似文献
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文章根据贵州大学化工原理课程的特点以及化工学科今后的发展趋势对化工原理课程进行教学改革,从化工原理课程教学体系、实验教学、课程设计、教学模式、教学手段等几个方面对改革的措施进行了探讨,以促进贵州大学化工原理课程教学质量的提高。 相似文献
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“化工设计”课程的教学改革实践 总被引:3,自引:0,他引:3
化工设计课程具有知识面宽,工程实践性强,政策性强,技术性强,经济性强,综合性强的特点。在化工设计课程教学中使用多媒体CAI课件、计算机仿真实验及计算机辅助设计等现代化教学手段,使学生由原来的被动学习变为主动学习。有动于学习思路的拓宽和创造能力的培养,从而提高教与学的效率。 相似文献
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化工原理是化工类及其相关专业的一门重要的专业基础课,所以提高教学质量尤为重要。文章就化工原理课程的特点,对其教学方法改革进行了探讨。在化工原理教学过程中,笔者采用多媒体辅助教学的同时,采用了案例导向式、对比式、类比式、归纳总结式以及精心组织习题课教学等多种教学方法相结合,取得较好教学效果。 相似文献
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