高职"社交礼仪"课"三位一体"综合教学改革模式探索——以宁夏职业技术学院为例

我国高职院校教学普遍存在重理论教学、轻实践训练的现象.宁夏职业技术学院在提高高职院校礼仪课教学实效性进行了探索:在课程构建上,以职业活动为导向,选定项目载体,突出能力目标,以学生为主体,用任务训练职业岗位能力;在教学方法中,综合运用案例讨论、探究式学习、互动式教学、情景教学、实训教学等多种方法;在课程考核中,注重评定标准全面化、考核方式多样化和考查目的实践化如此"三管齐下"的做法达到"教、学、考"的有机结合,显著提高了高职礼仪课程教学的针对性、实效性.     

对高等职业学校"工学"实训教材开发的思考

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,逐渐从学科理论的课程模式走向职业能力要求的教学模式.工学结合人才培养模式顺应了这一转变,是目前高职院校大力推行的培养模式.工学结合的实训教学是培养学生技能的主要环节.实训教材是是实训教学的指南,但目前市场上出现的高职技能实训教材既不完善又不成熟,在使用过程中存在很多问题,有的在工学结合过程中没有教材,只能出现师傅带徒弟,规模效益差.     

项目教学法在高职平面设计实训中的应用

本文针对目前高职实训教学存在的问题,提出了项目教学法在高职实训中的应用模式,以平面设计实训为例,从项目的确立、准备、实施、评估与总结几个方面阐述了项目教学法的实施过程.实践证明,项目教学法能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生团队合作的精神,注重学生的职业能力和综合职业素质的培养,特别适合于计算机课程实训教学.     

浅谈高职酒店管理专业实习实训教学的管理

实习实训环节是高职酒店管理专业教学的重要组成部分,对学生职业能力的培养起着非常重要的作用。然而目前在高职酒店管理专业实习实训教学环节中经常出现实习实训效果差、实训流于形式等问题。本文将从六个方面探讨如何保障实习实训教学的有效开展与实施。     

高职院校道路桥梁工程技术专业实训教材建设的研究

高职院校道桥专业的人才培养目标是学生具有良好的职业技能和实际操作能力,这就要求在课程设置中,实践教学环节应占有较大的比重,实训教材是实践教学环节的主要载体,所以实训教材建设在高职院校教材建设中占有重要地位。文章主要对目前高职院校道路桥梁工程技术专业实训教材的建设现状及建设过程中存在的问题进行研究,并在此基础上提出几点道桥专业实训教材建设的建议和思路。     

基于"职业能力目标导向"的实训考评模式——以高职市场营销与策划专业为例

市场营销与策划作为一门实践性极强的综合性应用学科,在教学过程中不能过于理论化,实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键所在.而在突出实践教学特色的同时,应加强实训效果的考评.结合现代职业能力的目标要求及市场营销与策划专业的实训考评工作经验,设计出"以职业能力为目标导向"的实训考评模式,旨在提高实践教学效果,促进学生专业实践能力和综合素质的提高.     

浅论高职《报关实训》课程改革的困境及对策

<报关实训>课程是高职报关与国际货运专业课程体系的核心组成部分,对培养学生报关职业技能和职业素质起着至关重要的作用.但由于报关业务的特殊性,目前报关实训教学在一些院校陷入了困境.存在着很多亟待突破的问题,已严重影响了报关专业人才培养目标的实现.基于此,提出采取"五位一体"的实训教学改革方式,全方位找出现存问题的对策,将能有效提高报关实训的综合教学水平.     

基于工作过程的高职税法实践实训课程建设研究

目前我国很多企业单位涉税会计岗位人才匮乏,而现阶段的高职院校会计专业教育仍拘泥于传统会计的几个岗位,并未体现市场对这一新型人才需求.税法是一个实践性很强的课程,本文旨在通过探讨高职会计专业税法实训课程教改,寻求一条以就业为导向、以能力为本位、以会计职业所需税收知识和技能为核心的实践实训教学模式.     

虚拟仿真实训平台在建筑专业教学中的应用

阐述虚拟仿真实训平台研究的意义,以及在课程建设和教学中的重要作用。分析了虚拟仿真教学在实践教学方面对比传统实验教学的优势及对职业创新能力素养发展的重要性。探讨了校企共建共享现代信息技术优质教学资源,高职院校实验实训教学体系进一步完善等问题。     

公共英语教学与专业结合的问题及对策

为体现高职公共英语教学的实用性、职业性,培养的人才最大限度地符合未来职业的要求,各高职院校都在探索公共英语教学如何与专业合理地结合.本文从教育观念转变、课程的开发、教学手段和方法更新以及专业英语师资队伍的建设四个方面简述了公共英语教学与专业相结合过程中出现的亟待解决的问题,并从相同角度提出解决问题的设想,以提高公共英语与专业结合的教学实效,培养学生用英语处理未来职业相关业务的能力.     

高职高专汽车专业校外实践基地建设研究

实训基地的基本职能是保障实训教学与职业素质、技能训练，提高学生的实践能力。对于高职院校汽车专业学生，校外实践基地实习不仅巩固所学知识，还拓展专业技能，提高问题分析和解决能力，促进综合素质全面发展。文章通过对高职汽车专业校外实践基地的研究，分析存在问题，针对高职汽车专业学生培养机制特点，针对性地提出提高基地效能措施，有效发挥校外实训基地的教学职业化，为企业、行业输送高技能人才等功效。     

高职汽车检测与维修专业汽车维修综合性实训课程的开发与实践

汽车维修综合性实训课程是一门让学生融合、拓展前修学习领域中所获得的知识、技能和态度等并应用于企业实践的综合性训练课程.综合性实训具有提高学生综合素质和帮助学生从学校向职场过度的功能,它能有效地缩短毕业生到企业由学生向员工角色过渡的适应时间.综合性实训可作为我国高职院校发展学生的综合素质和职业能力,增强学生的职场竞争力和适应性的一种有效方法.     

职业技能竞赛引领高职数控专业金属零件设计与加工实训课程改革研究

数控专业要求学生在具备一定专业知识的基础上还要具有较强的实践能力。通过职业技能竞赛技术规范的示范引领,开展了高职数控专业金属零件设计与加工实训课程改革的研究。根据目前我国高职院校的金属零件数控加工实训教学现状,调整实训课程教学模式,明确实训课程办学定位,搭建实训线上线下教学平台,修订实训课程教学目标,与学生签订订单式人才培养协议,实现毕业学生与就业岗位的无缝隙衔接;创新实训课程体系,完善教材中的空白部分,向社会输送大量的数控专业优秀人才。     

高职金融证券专业证券实训课程改革的探索

职业教育在近年来得到了快速地发展,为中国的经济建设培养了大量数以万计的高技能复合型人才,高职教育重在能力的培养.本文从金融证券专业的实训特点,实训的难点,解决问题的途径与手段以及在高职专业实训课程的思考几个方面论述了金融证券专业实训课程的开发与创新,着眼点在于改革目前高职金融证券专业实训课程模式.     

高职院校会计专业《税法》课程教学改革探讨

高职院校是专门培养职业技术人才的地方,而教学模式是培养职业技术人才的关键.本文通过对高职院校会计专业<税法>课程教学现状和存在的问题进行分析的同时,提出几点改革的建议.     

高职机械工程专业核心课程建设的探索

根据高职院校的培养目标,分析了确定高职机械工程专业职业能力核心课程的方法,阐述了机械工程专业职业能力核心课程建设的理论支撑．论述了机械工程专业职业岗位能力核心课程建设的内容：师资队伍建设、课程内容建设、实践性教学环节建设、更新教学方法和建立完善的课程建设保障机制。     

论高职酒店管理专业教师实践教学能力的培养

高职院校酒店管理专业教师实践教学能力不强,实践教学质量不高,影响酒店专业学生职业素质和能力的培养.必须通过建立教师实践能力培养机制,完善教师实践教学能力考核和激励机制,改革教师职称评审制度,聘请酒店精英为兼职教师等途径提高酒店管理专业教师的实践教学能力,实现酒店管理专业人才培养目标.     

广告专业实践课程教学设计

高职艺术设计专业与普通院校艺术设计类专业教学相比较有它自身的特点与规律,尤其在突出实践教学方面更加注重教学计划和课程结构的合理性.强化专业技能与实训环节的教学,协调他们之间的关系,以适应高职教育艺术设计人才培养向应用型、素质型、综合化的转变.     

高职《电路基础》实验与实训教学研究刍议

加强实验与实训教学研究是目前高职院校电类各专业深化教学改革的方向或重要途径.<电路基础>实验实训教学研究的目标和内容及思路等,应就如何重点培养具备动手能力、创新能力和岗位适应能力的技术应用型人才来运作.     

关于高职商务英语实训教学的研究与探索

随着经济全球化的推进,世界范围内的人才竞争愈加激烈,把我国由人口大国转化为人力资源强国已成为新世纪的一项重要发展战略.本文旨在进行高职高专院校商务英语实训教学方面的探索与研究.随着示范性高职学校在职业教育和建设方面的发展,实践性教学方法的重要性在高职商务英语教学中日益突显.