创新之花在幼儿园绽放

经典的中华传统故事、传承千年的行为道德标准,究竟该如何与互联网时代的现代幼儿教育相互融合,实现传统文化与现代科技教育的有机融合,使创新之花在幼儿园绽放。近年来,我园做了以下探索和实践。     

创新之花在幼儿园绽放

经典的中华传统故事、传承千年的行为道德标准,究竟该如何与互联网时代的现代幼儿教育相互融合,实现传统文化与现代科技教育的有机融合,使创新之花在幼儿园绽放。近年来,我园做了以下探索和实践。     

创建和谐宽松的数学课堂

教育工作的最大特点在于它的工作对象是有思想、有感情的活动的个体,师生关系是教育活动中的基本关系.新课标指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.     

牵手现代教育技术,写作之花静静绽放

在现代教育技术普遍应用的今天,在教学中运用现代教育技术,能优化语文课堂教学,提高课堂教学效率。特别是在作文教学中,引入现代教育技术,能让语文课堂焕发光彩,让孩子们喜欢上写作课。学生作文时没话可写,就是缺少写作的素材。没有了材料,即使是大作家,文思也会枯竭。越来越多的学生喜欢上了电脑并能够熟练运用,我因此顺势引导,把生活和现代教育技术结合起来,在写作教学中有效利用电脑、电     

试析如何在大学计算机基础教学中构建和谐师生关系

良好的师生关系是课堂师生开展互动的必要前提。计算机基础教学的健康发展需要有一个相互信任,相互尊重、和谐民主的教学环境,因此需要教师转变角色,由知识的权威转为平等的参与者和合作者;由课堂的管制者转为课堂的组织、引导和促进者;由课堂的表演者转变为学生表演的发动者,转变教学模式,突出学生的主体位置。教师在课堂上于学生构建和谐的师生关系是计算机教学的需要。     

关于构建民办高校和谐师生关系的思考

一、民办高校师生关系的内涵民办高校教师与学生,在教育教学过程中,因其各自的地位、任务及规范行为的不同,为完成教学目标和任务,围绕知识传授、信息传递、思想感情沟通等方面展开的交往活动,通过相互影响、相互作用、倾力合作而形成的一种特殊的人与人之间的社会关系。     

“大学计算机基础”教学中和谐师生关系的构建

文章对"大学计算机基础"课程中教师与学生关系的现状进行了调查与分析,提出和谐的师生关系应该是一种民主、平等的互相尊重,互相促进并共同发展的关系。构建和谐的师生关系有利于学生学习兴趣的培养,有利于调动学生学习的主动性。和谐的师生关系以人本主义理论为基础,在这个理论背景下,文章提出构建和谐师生关系的途径和措施。     

构建和谐的师生关系 促进学校的良性发展

作为一名人民教师,必须适应时代需要,调整自己的教学理念,把构建和谐型师生关系作为当务之急。因为这也是新课程和素质教育亟待解决的课题之一。那么,和谐的师生关系与传统的师生关系有哪些区别？如何构建和谐的师生关系,促进学校教育的良性发展呢？     

奏响学生健康成长的和谐之歌——上海浦东新区洋泾实验小学素质教育谱出新乐章

上海浦东新区洋泾实验小学是2000年6月经上海市教委批准由原公立的泾东小学转制而成,2004年6月兼并了定水路小学,2007年9月又转为公办学校。学校原座落在浦东新区的崮山路上,2006年9月整体搬迁到现在的定水路93号（原定水路小学）。学校占地12000平方米,现有28个教学班,1120名学生;各种现代化的教育教学设施设备一应俱全,育人氛围浓厚。     

让政治在情境中精彩

谓教学情境,是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是教学环境,既指物理环境,也指教学双方的关系。“情”指洋溢在“境”中的师生之间的情感交流。情因境生,境为情设,情与境和谐统一方为情境。创设良好的教学情境是提高政治课教学实效的重要途径。下面就结合教学实践谈谈政治课教学中情境的创设。     

发挥教育技术优势 打造和谐语文课堂

语文教改的东风已强劲了十几个春秋,语文战线的专家及实践者从教学观念、教学目标、教学方式、教学情感、教学评价等诸多方面作出了十分有益的探索,为打造和谐语文课堂提供了十分宝贵的经验。其中很重要的一条是利用现代教育技术,优化语文教学过程,使每一个学习个体在最少的时间内取得各方面的和谐发展。     

丰富现代化内涵 建设和谐学校

用教育信息化带动教育现代化是教育改革与发展的基本战略。教育信息化的发展不仅是资金的投入,更重要的是将教育信息化纳入学校整体发展规划,体现为将信息技术全面渗透,并不断优化教育教学过程,实现学科教学质量和学生综合素质的显著提升,使之成为提高教育质量、丰富学校内涵的强大动力,最终融为建设和谐学校的一个有机组成部分。     

小学语文教学的“和谐艺术”

随着新课程标准实施的不断深入,教师、学生和课堂教学都发生了可喜的变化。但审视、反思我们的课堂,我觉得在小学语文教学的和谐问题上值得探讨。下面就怎样在小学语文教学中做到和谐统一谈谈本人的实践体会。     

发挥教育机智 构建和谐教学

每一位老师，为了上好一堂课，课前总要认真地备课，钻研教材，分析学生情况，考虑教法练法。但是，课堂教学，并非时时处处都会按照自己设计的程序顺利进行。因为在教学过程中，各种因素都不是一成不变的。这就有可能出现始料未及的新情况。外界因素的干扰，学生的非难诘问及新奇见解等等．都会影响正常的教学进程，甚至使教学预先精心设计的计划付之东流。有的教师由于缺乏经验，在突发情况面前，其行为语言往往一急就乱。主要表现为动作失调、语无伦次、情绪紧张等，这种现象一出现，课堂就会失去控制，出现混乱局面。有的教师为了防止出现意外事件，怕影响自己的尊严和威信，就板起面孔。用“高压政策”对学生的“越轨”行为严加训斥，这又会大大挫伤学生的学习积极性。     

谈网络环境下青少年家庭与学校的和谐教育

当前,信息技术迅猛发展,互联网络作为传播新媒介,正悄然改变着我们的工作、学习和生活,它对青少年学生思想品德的形成也将产生越来越大的影响。应该说网络对于未成年人的思想道德影响是一柄双刃剑,如何利用,这是摆在学校德育工作面前的挑战。     

注重实践 放飞理想——对“和谐高效,思维对话”型课堂建设的实践性探索

当前全国教育系统正在推行“和谐高效,思维对话”型课堂建设,让我们在教学实践中更加重视孩子的动手能力、培养学生的创造力和想象力,将课堂真正地交还给学生。正如罗杰斯所说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”     

试论中国传统和谐教育思想

作为中国传统文化重要组成部分的传统教育,其和谐教育思想可以说源远流长,与中国的历史、文化同样悠久和灿烂。和谐教育思想的产生、形成与发展深受古代和谐思想的影响,特别是与以下两个观念密切联系。一是天人合一论。这个观念滥觞于我国最古老的一     

多媒体绿叶衬托语文教学之花

生动形象,激发学习兴趣 兴趣是最好的老师,是鼓舞和推动学生学习的巨大力量。在低年级的语文教学过程中,利用多媒体声画并茂的特点,能创设生动、活泼的教学情境,引起和维持学生的无意注意,使学生从听觉、视觉上去领略语言文字所描绘的美,从而诱发学生学习的兴趣,使他们产生强烈的学习欲望。     

语文之美绽放在小学课堂之上

随着社会的发展和新课改的推进,语文越来越受到重视,它的学科地位越来越高。语文范围、深度在不断扩展的同时,也意味着学习难度的增加。任何的学习都是一个不断积累的过程。学习语文要从娃娃抓起,小学时就要重视语文的教育。