高职立体化教材建设探析

目前的高职教材中存在着缺乏特色、内容陈旧、形式单一等问题,需要加快高职教材体系建设,开发立体化教材。为此,应理清立体化教材建设思路,做好主教材的编写、多媒体课件的制作,不断总结经验,推进建设步伐。     

计算机辅助绘图立体化教材建设的探索与实践

立体化教材不仅是高科技时代教学手段现代化的标志,更重要的是实现教学信息化、网络化,整合教育教学资源、优化教育要素配置的途径,是一种新型的整体教学解决方案。本文分析了立体化教材建设的现状,介绍计算机辅助绘图立体化教材建设的意义、实施步骤、研究内容和特色,对教育的现代化内涵式发展具有重要的理论和实践价值。     

《工程热力学》立体化教材建设与实践

针对创新型人才培养的要求,在国内热工学科率先开展了工程热力学立体化教材体系的建设工作,构建新的教育模式和教育教学方法,实现了工程热力学立体化教材建设和教学资源共享.把纸质课本,多媒体素材、课件、网络课程等信息技术融入全新的教学策略,经五年多的教学实践,独具特色的＂工程热力学＂立体化教材体系,使教学质量和教学效率大为提高,在培养新型专业工程技术人才方面,取得了丰硕的教学成果.     

学分制下高校教材网络管理系统解决方案的设计与实现

教材管理作为直接关系到学校教学水平和质量的重要环节，在高校日常事务中起着重要作用。随着我国经济和社会的发展，高校学分制改革已成为不可逆转的发展趋势。目前，国内既能真正完全适应学分制需要，又能照顾目前还存在学年制的现实，科学合理地处理各种异动情况的教材管理软件还很少。因此，谁在这方面先投入，谁就会在教学管理信息化方面走在全国前列，进而提高整个学校的教学管理水平。     

立体化教材的开发及应用研究

文章以机械设计基础课程为研究对象,提出了立体化教材建设原则:一体化的教学设计、立体化的媒体呈现、多元化的教学应用;研究了立体化教材的建设内容:主教材、网络课程、教学资源库、试题库系统、自测系统、教案库等。     

教材建设和制度建设对精品课程的支撑作用

精品课程建设是一项内涵丰富的教学改革系统工程。分析了教材建设和制度建设与精品课程建设之间的关系;根据应用型人才的培养目标,结合精品课程建设的教学实践,对立体化教材建设和课程教学管理制度建设的思路、内容和方法等进行了探讨。     

用全面质量管理思想指导“三风”建设

分析了当前高等职业学校教风、学风和考风中存在的问题。并按照全面质量管理的思想，提出了转变教风、学风和考风的措施和建议。     

高职高专思想政治理论课“立体化”教学模式的改革与实践

在高职高专院校,思想政治理论课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如教学理念落后、教学方法比较陈旧、教学手段比较单一、实践教学环节存在问题等等。为此,思想政治理论课教师应该在课堂理论教学模式、多媒体教学模式、实践教学模式、考试评价模式等方面进行改革与创新,构建具有高职高专特色的思想政治理论课"立体化"教学模式,以切实增强思想政治理论课教学实效性。     

谈推进全面学分制的学籍管理制度创新的原则

无论高校的学籍管理制度如何完善、如何创新，都必须以其制定原则为准绳，才能最终实现高校学籍管理对教育教学活动的规范、控制、激励和调节作用，达到稳定教学秩序、优化育人环境、实现教育目标、确保人才培养质量的目的。为此，阐述了推进全面学分的学籍管理制度创新的8项原则。     

中国电子商务信用体系建设的相关问题研究

电子商务在中国的发展不是十分理想,最突出的原因应该是没有建立符合国情的电子商务信用机制模式。通过对中国信用体系建设现状的分析并结合国外先进的经验,提出解决中国电子商务诚信问题的可行方式,指出中国电子商务诚信体系要得到完善所需的努力和技术支持,并提出一些具体的建议和方法。     

对实验教学学分制改革的探讨

实验教学是高等教育人才培养过程中一个不可或缺的重要环节,在完全学分制教学管理制度下,实验教学改革势在必行。本文分析了实验教学与管理中存在的普遍问题及其原因,从为改革的顺利实施提供保障出发,提出实验教学学分制改革首先应从管理者思想着手,更新观念,提升办学理念,为改革奠定根本基础;在管理中,进一步建立健全管理制度,建立激励机制,实行教学管理“以人为本”;整合实验教学资源,构建新型的教学平台;改变实验教学模式,更新教学手段。     

社会信用体系建设中存在的问题及对策

社会信用体系建设涉及伦理、道德、经济、文化等社会生活的方方面面,我国的社会信用体系建设尚处于起步阶段,信用体系建设的政策环境和法律环境尚不成熟,信用体系缺乏有效的监管机制和行业自律,要想使社会信用体系发挥应有的作用就要在全社会建立起行业自律、政府监管和社会监督三位一体的监管体系。     

论高校的教材建设问题

文章从高校教材建设方面进行探讨。揭示了高校教材建设是课程建设的基础和关键。进一步加深对把好教材使用关和科学管理的理解,为不断提高教学质量、显现教学水平起着重要作用。     

学分制与低重心教学管理

学分制是目前高校普遍使用的一种教学管理方法,为进一步完善学分制管理,本文以降低教学管理重心为切入点,来探讨学分制与低重心教学管理方式之间的关系,寻求完善学分制管理的方法。     

学分制条件下本科生导师制的构建探讨

在学分制条件下实施本科生导师制,是当前大学生管理体制、育人体制改革一个重要突破口,是充分发挥学生个性的一种教育管理手段。文章主要探讨如何构建导师制,阐明了导师制在学分制管理制度下的重要性和导师制存在的问题,提出了推行和完善导师制的对策。     

论学分制下的班集体建设

分析讨论了高校实行“学分制”后对基层班集体建设的影响 ,并对“学分制”条件下高校基层班集体建设作了初步探索 ,提出了改进和创新班集体建设的几点意见     

基于"五C"系统的企业信用信息平台框架设计

现代企业之间的交易关系更多地表现为信用关系，迄今为止我国并未真正建立现代文明社会所具备的信用体系，这将严重制约市场经济的发展。在提出建立企业信用信息平台的4个基本原则的基础上，通过比较不同信用评价方法，选取“五C”系统分析企业信用信息平台所需的信息内容，并运用层次分析法设计出企业信用评级指标体系，构建企业信用的模糊综合评价模型，最终形成企业信用信息平台的基本框架。     

基于C／S模式学分制教务管理系统

介绍了基于Ｃｌｉｅｎｔ／Ｓｅｒｖｅｒ技术的学分制条件下的教务管理系统的开发设计,并从系统功能、网络结构、网络数据库的选择等方面具体论述了基于Ｃ／Ｓ模式学分制管理系统的技术实现方法。