我国高校双语教学问题与对策分析

双语教学是我国高等教育与国际接轨、教育改革发展的必由之路,是培养高素质 复合型人才的需要.文章分析了高校双语教学工作的现状,针对制约高校双语教学发展的一 系列问题,提出了明确双语教学目标、加强师资队伍的建设、发挥学生主动性、科学选择双语教材及合理设置双语课程等改进双语教学的对策.     

中小学双语师资的培养与可持续发展

双语教学是目前中小学教学改革的重要举措之一。有效地进行双语教学可以使学生在学习学科知识的同时提高其英语水平。但双语师资是制约双语教学的主要瓶颈之一。中小学双语教学要求对合格的师资进行培养,实行资格认证制度,实现双语师资的可持续发展。     

管理专业课双语教学的实践与探讨

双语教学是高校教学改革的一项重要内容。本文论述了双语教学的一般特征与开展双语教学的意义,并结合双语教学实践提出了相关的建议。     

新疆双语教学发展新形势状态研究

新疆地区是中国最重要的西北边陲中心。新疆地区的悠久历史和独特的语言文字一直是新疆地区最值得骄傲的存在。现在,新疆少数民族双语教学得到良好发展,取得了一些可贵的成绩。各个语言教学的专家对双语教学的观点和看法渐渐趋于统一,双语教学的类型和模式表现出多样化的特征。在此综合目前新疆地区少数民族双语教学的现状对新疆双语教学的现状进行分析,并针对新疆的双语教学发展新形势提出相关的解决方案。     

酶工程双语教学实践探讨

双语教学是中国教育改革的一项全新尝试。在生物工程专业学生中进行酶工程双语教学,是提高教学质量,和提高学生专业外语水平及应用能力的有效方法。通过双语教学的现状和效果等方面的分析,探讨了酶工程双语教学中存在的问题,提出了改进酶工程双语教学的思路和方法。     

"双语过渡式"教材在高校中的应用

双语教学是推进高等教育国际化的一项有力举措.从双语教学开展的现状出发,分析了双语教学中存在的关键问题,引出了"双语过渡式"教材在双语教学应用的命题,总结了目前"双语过渡"式教材建设的特点和关键点.     

高校“渗透型”英汉双语教学的尝试与探索

"渗透型"英汉双语教学是指在非语言学科教学中渗透英语讲解的一种融合性教学模式。基于目前高校双语教学实施效率低下的现实,我们通过合理设置英汉双语课程、开发双语教材和开展双语师资研训等措施尝试构筑高校"渗透型"英汉双语教学模式,并在实践中积极探索"渗透型"英汉双语教学实施策略,让学生的专业学习逐渐"渗透"在英汉双语教学环境里,潜移默化地提高其英语应用能力。     

国际经济与贸易专业双语教学探索与实践

双语教学是实现教育国际化的重要途径之一。本文以安徽财经大学国际经济与贸易专业双语教学探索与实践为基础。总结了经验与不足,并提出了制定长期的双语教学规划、加大师资培养力度、完善双语教学准入制度、建立双语教学课程评估体系等相关建议,以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

高校双语教学模式及评估体系的构建

高校实行双语教学是当前我国高等教育教学改革内容之一,也是培养具有全球视野的复合型高素质人才的重要途径。通过比较和评价国内外双语教学不同模式及其特点,建立科学统一的评估指标体系对双语教学进行定性、定量评估,达到实现双语教学人才培养的目标。     

关于自动化类课程双语教学实践中若干问题的思索

双语教学是高校教改的一项重要内容,自动化类课程开展"双语教学"是培养高素质复合型人才的需要.当前我国高校在自动化类课程中实施双语教学还存在若干问题.本文结合江西理工大学自动化类课程的双语教学实践,在师资问题、教材的选用问题、双语教学课程选择问题、教学方法问题、专业外语与双语教学的关系问题等方面进行了探索.     

论体育教学中的情感教育

从体育教学的角度阐述了情感教育是完整的教育过程的一个有机组成部分。现代教育中，情感教育是增强体育教学效果的必由之路。只要我们坚持用情感教育的方法来指导我们的教育理念，那将会探索出更多更新的体育教学方法。因此，在当前提倡素质教育的新形势下，我们体育教育工作者要注重对学生进行情感教育，才能让学生适应激烈的社会竞争，进而使他们有健全的人格和健康的体魄。     

香港“双语法例资料系统”法律术语的统计分析

本文使用计算机对于香港汉英双语法例资料系统的文本语料和法律词汇进行了用字和用词的统计分析,并且还对文本语料中的标点符号进行了统计分析,指出了香港法律术语中也存在着“术语形成的经济律”,并且遵守“Zipf定律”,同时也指出了香港法律术语在结构上的某些特点。     

香港"双语法例资料系统"法律术语的统计分折

本文使用计算机对于香港汉英双语法例资料系统的文本语料和法律词汇进行了用字和用词的统计分析,并且还对文本语料中的标点符号进行了统计分析,指出了香港法律术语中也存在着"术语形成的经济律",并且遵守"Zipf定律",同时也指出了香港法律术语在结构上的某些特点。     

关于《面向对象程序设计》双语教学的几点思考

大学专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践，也是对传统的专业课教学方式的创新。结合《面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验，从教材的选取、课堂教学、作业等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会，并重点讨论了软件开发工具在双语教学中的作用。     

控制系统仿真课的双语教学

双语教学是逐步实现“使用英语等外语进行公共课和专业课教学”的有效过渡手段,也是使学生的外语学习学以致用的关键一步。针对高校实施双语教学存在的主要问题进行了分析,提出了解决问题的途径和方法。结合《控制系统仿真》课程双语教学的实践,提出了自编英文教材、采用CAI教学、开通网上学习平台、讲课与自动演示结合等各种具体做法。通过对学生调查数据的分析,发现学生大部分都能认可该课程教学,取得了较好的教学效果。     

关于《面向对象程序设计》双语教学的几点思考

大学专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。结合《面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验,从教材的选取、课堂教学、作业等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会,并重点讨论了软件开发工具在双语教学中的作用。     

英汉双语与双解词典微观结构比较研究

英汉双语词典和双解词典的明显区别在于释义及其它微观结构上,前者以汉语为注释语,而后者以英语为注释语并加上汉语对应词。此外,两者在标注、例证、插图和附录的差异使其语用功能也有所不同。文章运用社会认知主义观点,以国内出版的有代表性的10部英汉双语词典和双解词典为例,就两种词典的微观结构作比较研究,揭示两种词典的外语教育作用,提高词典的社会效益和经济效益,使用者在选择和使用词典时的目的性更高。     

信息技术环境下的大学英语任务型语言教学探讨

任务型教学是近年来兴起的一种新的英语教学法，是指在教学活动中设定一定的任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，进而培养学生交际能力。根据任务型教学的理念，探讨在信息技术环境下大学英语任务型语言教学的教学实践，旨在为如何在信息技术环境下更好地运用任务型语言教学方法以提高大学英语教学效率提供一些不同的思路。     

翻译过程中英汉心理词汇交叉作用之研究

以翻译信息加工的双元结构概念为理论基础,从英汉翻译过程的心理角度出发,通过对母语心理词汇和外语心理词汇的对比研究,论述翻译过程中英汉心理词汇的交叉作用,为外语学习者的翻译实践在理论上提供指导。