计算机网络课程中的项目式实验教学探讨

实验是计算机网络课程中的重要内容。项目式实验教学是遵循新课改教学理念的计算机网络课程教学方式 中最具代表性的教学模式。本文从计算机网络课程中实验教学的现状和项目式实验教学的实施措施两方面内容来阐述了计 算机网络课程中项目式实验教学,并提出了从项目式实验教学的导入、实施阶段、实验总结三个方面来实施项目式实验教学的 具体措施,得出了项目式实验教学能有效促进学生学习效率的结论。     

组网实验辅助平台的研究实现

《网络技术与实践》作为《计算机网络》的后续课程,实验部分占一半以上,要求学生具备较强的动手能力、自主学习能力和创新精神。他基于课程实验教学过程的特点,设计实现了组网实验教学辅助平台,学生通过此平台．可以方便地进行预习、复习、提交实验进度、小组间互相学习及在线考试,从而加强学习效果;教师可以通过此平台,监控学生组网实验的进程,同时实时进行答疑解惑,从而促进了学生组网实验的学习。结果表明,此平台的部署通过加强师生的互动,大大促进了实验课程课堂教学的效果。     

基于ARM控制的农业物联网传感器节点系统设计

无线传感器网络是基于不同的无线传输协议而构建的无线通信网络,其组网具有短距离、低成本、低功耗等特点,广泛应用于无线数据采集与控制领域。本文介绍了无线传感器网络的工作原理,并选用ZigBee无线通信技术进行系统组网设计,构建了一套基于ARM控制的无线传感器数据采集与控制系统。重点研究了无线传感器网络节点的硬件与软件设计,并把整套系统应用到实际的农作物生长环境监控场景之中,且对整个无线传感器网络节点系统进行了测试和实验数据分析,得出完整的实验结果,验证了系统的可行性。     

“无线传感器网络”本科课程实验教学研究与探索

无线传感器网络是一门多学科交叉的课程。该文分析了无线传感器网络实验教学中存在的问题,分别从实验硬件配套、实验内容的选择、实验教学模式和实验成绩的评定五个方面提出了实验教学的改革措施。实践证明,这些措施提高了实验教学的质量,增强了学生的动手实践能力和解决问题的水平。     

“无线传感器网络”本科课程实验教学研究与探索

无线传感器网络是一门多学科交叉的课程。该文分析了无线传感器网络实验教学中存在的问题,分别从实验硬件配套、实验内容的选择、实验教学模式和实验成绩的评定五个方面提出了实验教学的改革措施。实践证明,这些措施提高了实验教学的质量,增强了学生的动手实践能力和解决问题的水平。     

无线Mesh网络在矿井通信中的应用

针对矿井的特殊环境给出一种无线Mesh网络建网方案。该网络支持多媒体数据传输,实现了无线IP电话在网络层的接入和漫游。给出矿井全覆盖无线通信网络、无线中继及无线路由的设计。在实际环境中对实验网络进行了测试,检测网络配置参数的相互关联性,用于指导具体的矿井无线Mesh网络设计和组网。     

结构加速度无线监测传感网络的软件设计与实现

介绍了结构加速度监测的无线传感网络的拓扑结构以及无线传感器节点的硬件单元,结合网络结构确定了网络的通信协议,并重点介绍了网络的软件设计,利用所建立的无线加速度传感器网络进行了实验测试。研究表明：将软件嵌入在网络硬件平台上,使节点组网方便,具有自校准功能;由软硬件集成的无线加速度传感器网络具有网络集成、功能集成、系统集成的特点,适合土木工程结构监测应用。     

基于ARM和ZigBee的WSN节点设计与实现

设计一种基于ARM和ZigBee技术的WSN硬件节点,并根据该硬件平台的特性,有裁减地移植实现了Microchip ZigBee协议栈。对节点的性能进行组网测试,结果表明所设计的节点达到了无线传感器网络的设计要求,并具有良好的可扩展性和移植性,可以为工程应用和实验教学提供基础平台。     

新工科背景下面向虚拟仿真实验的计算机网络课程实验教学探索

针对现有高校计算机网络课程现场实验不足的现状,对工程认证背景下计算机网络实验存在的主要问题进行总结和梳理,结合深圳大学计算机类本科生计算机网络课程的实验教学实践,探讨面向虚拟实验的计算机网络实验教学内容,提出该课程的虚拟实验项目,并给出合理的虚拟仿真教学资源平台建设方案。     

基于无线通信网的桥梁检测系统中转器设计

针对现有桥梁应变多点检测中存在的问题引入无线通信、嵌入式、低功耗等技术,使用C8051微控制器和nRF905无线芯片实现无线组网中转,增加组网能力及测量距离。设计完善的特定无线网络通信协议和基于该协议之上的网络调试接口,使有限的信道得到最大利用,无线数据传输速率得到提高,并增强调试安装测试的灵活性、适应性。该系统不仅能完成传统的静态测试,而且能完成动态测试和单路实时显示。     

基于ZigBee的无线传感器网络平台的设计

通过对ZigBee无线传感器网络技术的研究,采用Atmega128L和CC2420设计并实现了一个基于ZigBee无线传感器网络平台,并对该平台的硬件结构设计做出了详细的介绍,实验测试该平台具有低功耗、高可靠性,易组网及稳定性好等优势,具有广泛的应用前景。     

《计算机网络》课程实验教学探讨

《计算机网络》是计算机科学与技术专业的核心课程之一，搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节。根据目前教学的实际情况提出网络实验室构建方案，并结合多年的计算机网络教学经验，给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法的改革。     

基于VMware的组网工程虚拟网络实验平台研究

阐述组网工程实验教学中常使用的PC机、服务器、交机换、路由器等设备价格昂贵的现状,提出构建虚拟网络实验平台可以减少实验室的建设成本。通过在VMware中仿真一个实际的组网工程案例,证明使用VMware构建虚拟网络实验平台完成实验教学内容的方案是可行的。     

无线传感器网络实验教学研究

随着物联网技术的兴起,无线传感器网络技术越来越受到关注,作为重要物联网工程专业的本科课程之一,由于涉及学科多,交叉大,因而在教学方面有许多难点。通过对无线传感器网络的实验教学方面的探讨,提出了具体的实验课程设置,以求到达高质量的实验教学成果,进而提高学生的学习兴趣以及实际动手能力,从而深化对理论知识的理解。     

无线传感器网络与TD-SCDMA接入网关的设计与实现

根据目前无线传感器网络的发展趋势以及3G网络的大面积推广,本文将嵌入式技术、无线传感器网络、TD-SCDMA通信技术有机结合,选用基于32位ARM9核的S3C2440嵌入式微处理为核心,移植Linux操作系统,设计完成了WSN/TD-SCDMA网关,并应用多个无线传感器节点进行组网测试。测试结果验证了网关功能的完备性,实现了无线传感器网络与TD-SCDMA网络的信息接入与共享。     

基于Web实验教学管理系统设计与实现

基于网络数据库技术的实验教学管理系统,实现了实验课程和实验项目的信息化管理,密切了教研室和教学保障部门的联系,为实验教学计划的顺利开展创造了有利的条件。该系统使用数据库技术和网络编程技术,综合考虑网络安全,充分利用现有的网络资源,结合实验教学的特点,为学校教学后勤保障的决策提供了支持。     

浅谈计算机网络课程的实验教学

计算机网络是计算机科学与技术专业的核心基础课程,在计算机专业知识培养体系中占有重要的地位,而实验教学是计算机专业教学活动中的一个重要环节,计算机网络课程实验教学质量直接决定了该门课程的总体教学质量。根据目前教学的实际情况,提出了计算机网络实验课程开设的实验项目,分析了实验教学效果,并具体给出了以后实验方案改进的建议。     

计算机网络实验的整合与实践

计算机网络实验是计算机网络课程教学中的一个重要环节,针对计算机网络实验课在教学中却存在种种问题,围绕实验教学目标,结合网络课程的特点,就计算机网络实验课的组织和管理、实验内容的设置提出了一些改革设想和实践方案。把多门网络类实验课程的实验项目进行了整合,构成了一门大的实验课程,提高了学生综合运用知识的能力。     

高可测无线传感器网络的自组织组网过程的记录与分析

相对于一般的自组织网络,无线传感器网络的自组织组网过程具有更多的不确定性和不稳定性.针对无线传感器网络自组织组网过程的这一特点,提出高可测无线传感器网络,实现了高可测无线传感器网络自组织组网过程的状态信息实时图形化显示和回放,并对自组织组网过程信息和网络节点的能量信息、传感数据信息进行分析,再结合运用一定的规则,控制调节网络节点负载均衡,优化网络拓扑结构,评估无线传感器网络的故障点和性能,延长网络寿命.     

高职《局域网组网技术》实验教学探索

根据实验教学的特点，从实验内容、教学形式和评价体系等方面对高职计算机网络专业的核心课程《局域网组网技术》实验教学进行了有益的尝试和探索