网络工程中外合作办学专业的双语教学

随着网络工程专业中外合作办学的建立,原有的全中文教学模式存在与国际接轨的问题。文章针对中外合作办学的特殊性,结合外方课程设置,分析济南大学开设的课程,提出其中多门适合合作办学的双语教学课程,探索合作办学模式下的双语教学方法。     

网络工程专业安全方向的课程设置

借助山东省名校工程的改革契机,结合网络工程专业培养方案修订,探讨安全方向的课程设置,结合信息安全教学团队建设,探讨课程设置存在的问题,提出修订方案,讨论扩展课程的设置,以及与安全教学团队建设的结合,希望通过这些改革,更好地推进网络工程专业的发展,提高教学水平。     

网络工程专业通信类课程设置

网络工程专业与通信工程专业的课程体系既有共同点也有明显的区别。网络工程专业的通信类专业课程主要来源于通信工程专业的有关课程。如何根据网络工程专业的培养目标来进行取舍,是一个值得探讨的问题。本文在对网络工程专业和通信工程专业特点进行对比分析的基础上,给出网络工程专业开设通信类系列课程的建议。     

网络工程专业网络程序设计课程探讨

网络工程是近年来为满足社会对网络和信息化人才的迫切需求而设立的本科专业。网络程序设计是各高校网络工程及相关专业广泛开设的一门专业课。本文依据网络工程专业的培养目标,结合个人教学过程中的体会,对该课程的教学基本问题,包括课堂教学的内容设置与学时分配、实践环节内容与安排等进行初步探讨,阐述作者的理解和认识。     

网络工程专业通信类课程实践探讨

网络工程专业与市场需求和应用结合密切,强调工程性、系统性和实践性,其专业课程可分为4个系列:电子类、计算机类、通信类和网络类。通信类课程是学好网络工程专业课程的一个重要基础,文章针对网络工程专业的主要特点及教学实践经验,就网络工程专业中通信类系列课程如何开展课内实验、综合设计及创新等实践环节进行探讨。     

网络工程专业物联网方向课程改革研究

分析比较网络工程专业和物联网专业人才素质、能力和知识结构,提出网络工程专业设置物联网方向的方法,一是在原有课程中新增物联网相关知识点,二是新增物联网相关课程。同时给出具体知识点和新增课程,为其他专业设置物联网专业方向提供参考。     

网络工程专业物联网方向课程改革研究

随着国家对高等学校教育重视程度的逐渐加深,学校设置的各专业课程内容日趋完善,更有利于专业教学质量的提升,提高我国高校的整体教学效率。近年来,由于网络信息技术的发展,对于网络工程专业物联网方向课程改革不断深入,且对其实践内容进行了深度探究,扩充了新型物联网专业课程,为社会培养了大批高素质的人才。本文就网络工程专业物联网方向课程改革的相关内容进行研究。     

中外合作办学背景下双语课程的设置与教学改革

结合中外合作办学背景下的双语教学实践,分析合作办学中国内外专业课程衔接中出现的断层现象,探讨中外合作办学中双语课程的设置、教学目标、教学模式和教学改革思路。     

网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索

分析了网络工程专业特点,结合网络信息安全课程在商丘学院开设现状,从教学模式、教学方法和考核方式等方面探讨了面向网络工程专业的网络信息安全课程的教学改革思路。最后,总结了网络信息安全课程今后的教学方式和发展方向。     

网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索

分析了网络工程专业特点,结合网络信息安全课程在商丘学院开设现状,从教学模式、教学方法和考核方式等方面探讨了面向网络工程专业的网络信息安全课程的教学改革思路。最后,总结了网络信息安全课程今后的教学方式和发展方向。     

网络工程专业数字通信概论课程的教学探讨

数字通信概论是一门概念多、数学公式多且抽象难懂的课程。教学中要立足于网络工程专业的培养目标,结合学生已有的知识体系,采用行之有效的教学方法,提高教学质量。     

中外合作办学教学管理模式的探索

中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,其办学目标、办学模式、人才培养目标与方法同传统的高等教育具有很大的差异。在这种背景下,如何建立一个完善的教学管理模式显得尤为重要。文章从人才培养计划,教学质量评价体系以及课程体系和教务系统的兼容三个方面进行了具体的论述。     

网络工程专业的网络编程课程教学与改革

分析网络工程专业在网络编程技术教学过程中存在的一些问题及产生的原因,提出对网络工程专业中网络编程教学改革的思路与方案,以网络编程技术课程的授课内容为例,从理论教学与实践教学两个方面,介绍课程内容的组织方法和手段。     

网络工程专业下物联网技术及应用方向课程设置研究

从物联网的体系结构与技术体系分析入手,讨论了物联网专业应有的知识体系。以此为基础,就如何在网络工程专业背景下开设物联网技术及应用方向的课程设置进行了探讨,提出了一组相应的课程设置方案。     

地方高校网络工程专业办学现状调研

阐述计算机类相关专业发展历史,对我国地方高校网络工程专业办学调研结果进行分析,提出网络工程专业建设的一些建议。     

网络工程专业教学实验室建设探讨

计算机网络工程专业已在全国各大高等院校中逐渐普及,而实践教学环节对于这个专业来说尤其重要,然而一成不变的网络拓朴结构在实施计算机网络教学中很难实现良好的教学效果,而松散的网络结构又不适合展开计算机网络方面的实验教学。本文结合计算机网络教学实践经验,提出合适灵活的计算机网络实验室的建设方案。此方案在浙江工业大学计算机学院实施若干年,取得了一定教学成效。     

基于“卓越计划”的网络工程课程教学改革探讨

教育部"卓越工程师教育培养计划"对于培养卓越工程师具有重要的指导作用。文章就如何改变教学观念、优化教学内容、激发学习兴趣、丰富教学手段和改进考核机制提出一些具体措施,力求全面提升学生的动手能力,增强创新精神,为培养网络工程卓越工程师奠定基础。     

关于中外合作办学计算机应用课程建设研究

受多个方面因素的共同影响,计算机应用课程在现阶段所取得的教学效果并不显著。从这一角度上来说,针对计算机应用课程进行必要的改革与优化是尤为关键与必要的。本文结合中外合作办学模式的因素,结合合作办学模式的基本特点、学生情况以及硬软件资源,从在分层教学的引入背景下结合学生实际情况展开教学分析、在主导—主体教学设计模式的引入背景下展开教学分析以及在师资队伍建设的强化背景下展开优质教学分析这三个方面入手,围绕中外合作办学计算机应用课程建设这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,希望能够引起各方工作人员的特别关注与重视。     

CDIO模式在网络工程专业Linux课程教学中的应用

针对当今网络应用需求不断发展对网络工程专业学生综合能力提出更高要求的现状,结合网络工程专业Linux系列课程的主要知识点分布,以CDIO模式在Linux系列课程教学过程中的应用为例,阐述提高网络工程专业毕业生的工程素质与创新能力的方法。     

中外合作IT专业双语课程改革

介绍国内外IT课程在教学环节上的诸多差异,解读国外IT课程教学模式特色,提出双语课程教学改革思路及国内外专业课程配置流程,总结双语课程改革取得的教学效果。