以就业为导向的网络工程专业实践教学体系

针对以就业为导向的网络工程人才培养问题,分析网络工程实践教学培养目标、网络工程工作流程和所需专业能力,探讨实践课程设置、实践教学实施、实验室和实习基地建设、师资队伍建设以及实践教学评价体系等构建网络工程实践教学体系的相关问题,提出以就业为导向的网络工程专业实践教学体系。     

面向工程思维能力培养的网络工程仿真实训教学

针对网络工程实训教学中工程思维能力培养不足,设计方法掌握较差等问题,分析仿真项目实训设计方法亟需解决的困难和问题,介绍培养工程思维能力的仿真实训教学方案的构建方法,基于仿真项目设计和优化调整的新实训教学流程,辅以思考题激发思维训练。     

面向工程实践能力培养的网络工程实践教学体系

本文指出当前高等工程教育实践教学环节存在的主要问题,界定实践教学体系与工程实践能力的概念与关系,探讨工程实践能力培养的基本策略;确立应用型网络工程专业培养目标与规格,给出其知识能力素质与课程及实践教学的关系模型,按照"34C"原则,探索应用型网络工程实践教学体系的构建与实施。     

以就业为导向的网络工程专业培养方案探索

针对网络工程专业培养高级网络应用人才的问题,分析专业现状和理清发展思路,阐述以实用性为主、兼顾学科体系的完整性和科学性作为指导思想,提出以就业为导向的网络工程培养方案。     

以市场需求为导向的网络工程专业人才培养方案探析

通过对企业招聘网络工程岗位信息的收集分析,提出突出"以工程项目为导向,以职业能力为目标"的教育理念,采用"学位证+职业资格证书"的双证培养模式,结合理论教学、实践教学和能力拓展训练培养人才,同时阐述采取的通识教育、专业培养和多元化培养3个阶段的培养路径。     

以计算思维能力培养为导向的C程序设计教学研究

计算思维近年来在计算机领域和教育领域备受关注,计算思维能力是每一个现代人必备的基本能力。以算法为核心的C程序设计是计算思维能力培养的最佳土壤,文章以系统方法的视角分别从课程目标、课程内容、教学方法、教学资源以及教学评价5方面深入探讨计算思维能力的培养问题,旨在为计算思维能力培养提供思路和建议。     

能力导向的网络工程专业课程体系建设研究

针对网络工程专业人才培养存在的专业辨识度不高、毕业生专业能力不强等问题,在分析高校网络工程专业培养目标和专业能力培养模式的基础上,根据社会需求和现有师资力量,秉承工程教育新理念,从能力培养着手,融入及时反馈机制,优化网络工程专业的课程体系,旨在突出培养特色,提高专业辨识度,系统地培养学生的专业素质和能力。     

创新导向下的网络工程专业实践教学体系建设分析

随着互联网的飞速发展,相关领域对于人才的需求也在不断增加。在传统教育中虽然可培养出各类人才,但实际上人才数量不容乐观。在创新导向下不仅需要建立完善的教学体系,还要为培养高质量的人才提供保障。基于此,笔者针对市场对于专业人才的需求展开分析,进而制定出相应的实践教学体系,希望为相关人员提供参考帮助。     

以计算思维能力为导向的硬件课程体系建设

培养动手实践能力是硬件教学的重点之一,但在实际的硬件课程学习过程中,学生普遍存在兴趣低、知识点应用性不足等问题。文章提出对原有硬件课程体系进行改进,增加计算机系统基础课程,调整体系中各门课程的知识点结构与内容,将计算思维融入整个教学过程,从知识点在问题求解中的作用入手,引导学生建立系统观念,明确所学知识的实际用途,提高学生的学习兴趣。     

网络工程专业实践教学体系建设初探

以我校网络工程专业设置为背景,从实践教学内容、网络实验室和师资队伍方面介绍实践教学体系建设过程中的探索。其中,着重阐述实践教学内容建设,包括课程实验、课程设计、专业实习和综合设计等环节。实践结果表明,本文提出的网络工程专业实践教学体系建设方案效果较好,有利于提高教学质量和为社会培养高质量的网络技术人才。     

网络工程专业实践教学体系研究

本文介绍了山西大学商务学院网络工程专业实践教学体系建设的实践情况。其中,重点从实践教学体系、实践能力结构、教学内容、教学环节、支撑环境等方面进行了具体的分析。本文的研究成果对于相关院校的网络工程专业建设具有一定的指导与借鉴意义。     

就业导向的网络工程应用型人才培养体系创新与实践

为了满足社会对专业化高技能网络人才的需求,提升学生的就业能力,在对网络工程专业人才需求状况及各就业方向知识点需求分析基础上,以湖南城市学院网络工程专业建设为例,提出了一套以学生就业为导向的网络工程应用型人才培养创新体系。在探索应用型人才培养实践中,构建以专业工程师素质为特征的应用型人才培养模式、制订注重行业特色的应用型人才培养课程体系、实施以工程能力训练为特色的实践教学体系、构筑产、学、研合作教育途径、建立教学质量实时监控与保障体系。经初步教学实践证明,应用该创新体系取得了很好的教学效果。     

构建网络工程专业实践教学体系

本文分析了网络工程专业的教学目标和实践教学的现状,针对网络工程专业实践教学特点,构建了一套由实验、实习、实训等环节组成的,纵向摆脱对理论课程的依附,横向与理论课程相互支撑的实践教学体系,并具体设计了实践教学平台的实现方案。实践证明,该做到现实与虚拟环境结合、校内与校外实习结合,为学生创造了良好的工程项目实践的环境,很好地培养了学生的工程技术应用技能。     

试析新形势下网络工程专业实践教学体系架构

在当今计算机网络技术飞速发展的新形势下,应用型本科计算机网络工程专业的教学应当响应时代要求,架构起网络工程专业实践教学新体系,为社会培养出有丰富理论知识和实践经验的应用型网络人才.     

企业需求为导向的网络工程实践教学模式

根据企业对网络工程应用型人才的需求,针对网络工程实践教学中学生技能培养的目标,分析目前网络工程实践教学环节教学内容、教学平台和教学模式中存在的问题,提出基于知识点定义与分解,以多阶段学习为手段,虚拟平台与真实设备结合为实践环境的网络工程实践教学模式。通过教学过程中的实际运用,达成了良好的教学效果。     

网络工程专业实践教学体系探索与研究

该文提出了网络工程专业实践环节建设思路,从课程体系设置、实训环节等方面,提出了"网络工程应用为主,理论与工程设计为辅"的培养目标,并提出相关课程设置方案。实践结果表明:该方案对网络工程专业实践教学体系结构的改革有明显促进作用,并极大提高网络工程专业学生网络应用及实践能力,以达到培养优秀、合格网络工程技术人才的目的。     

就业导向的网络工程专业学生实践能力培养

针对现有应用型本科网络工程专业实践能力培养存在的问题,提出以就业为导向,强化学生专业方向,灵活设置课程,在课内实践教学中整体协调知识点、教学手段虚实结合、丰富课程资源、注重教师实践能力的提高,在课外辅导中重视就业方向引导、以学科竞赛与认证考试促信心、成立项目开发小组、组织创新创业团队。实践表明,以上措施对提高学生实践能力、增强就业竞争力具有积极作用。     

软件测试教学中的计算思维能力培养

计算思维是目前国际上计算机教育领域的重要研究课题,它使用计算机科学的思想和方法解决问题、设计系统与解释行为。软件测试中的许多思维方法及设计思想与计算思维有着异曲同工之妙。文章选取软件测试作为切入点,通过分析软件测试的思维活动,探讨在教学中学生计算思维能力的培养。     

浅谈网络工程专业应用型人才培养的教学体系

随着我国经济的迅速发展和社会逐渐信息化的发展趋势越来越明显,我国对应用型网络工程人才的需求也越来越大,本文主要分析了培养网络应用型人才的合理性,提出了一系列的教学改革方法,并对其发展的意义进行了分析.     

以就业为导向,优化网络工程实验实训教学模式

本文分析了一般本科院校的高校理工科相关专业在网络工程的实践技能培养模式上存在的弊端,探讨了优化网络工程实验实训教学模式的途径与方法,提出将网络仿真工具应用于计算机网络实验教学、搭建虚拟网络实验平台、强调学生在实验中的主体作用、加强教师实践能力的培训、开放实验室、加强校内校外实训基地的建设等多种优化策略。实践证明这些优化方案在网路工程实验环节中取得了良好效果。