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《Planning》2015,(4)
<正>中国自古以来就是一个诗歌大国。千古传唱的众多优美诗歌是中华文化的瑰宝。诗言志。古人把自己的真挚情感和丰富的想象熔铸在诗歌中,用精练的语言加以表达,达到了文学的极致。语文课程标准明确规定了古诗文在课文中所占的比例,并推荐了一系列必背的篇目,以期达到继承中华民族优秀的传统文化和"提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格"(《语文课程标准》)的目的。笔者试就在新课程形势下中学 相似文献
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《Planning》2015,(7)
<正>作为连续三年的文科毕业班语文老师,我对于这三年语文加试内容中名著阅读部分考查的变化深有感触。首先,名著篇目2013年用《茶馆》替换了《雷雨》,2014年用《子夜》和《飞鸟集》替换了《女神》。从内容的角度来说,是一种进步,可以说更贴合时代要求,但确定的时间放在高三以后,这对于对原先的名著篇目就不甚了解的高三学生来说,加大了压力。其次,2013年新换篇目《茶馆》和2014年《子夜》均以选择题的形 相似文献
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《Planning》2014,(5)
<正>号外!号外!2014年山东高考语文科目的考试说明中第一次列出"文言诗文背诵推荐篇目",包括义务教育阶段推荐背诵篇目50篇、高中阶段推荐背诵篇目40篇,如《孔子语录》《劝学》等,这让考生在备考时有了更明确的方向。基于此,我们特地约请山东省高考资深命题研究专家和骨干教师,将这推荐背诵的90篇囊括,加上高考中的古诗文阅读部 相似文献
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《Planning》2014,(11)
在传统的语言学中,隐喻(metaphor)被认为是一种修辞方式。而认知语言学则认为隐喻是一种认知模式。罗伯特·弗罗斯特在诗歌中运用大量隐喻而闻名于世。他的诗歌中有许许多多的令人难以忘记的隐喻用法。这些诗歌包括《未选择的路》("The Road Not Taken"),《雪夜林边小驻》("Stopping by Woods on a Snowy Evening"),《修墙》("Mending Wall"),等等。本文将分析罗伯特·弗罗斯特的两首诗歌:《未选择的路》("The Road Not Taken"),《雪夜林边小驻》("Stopping by Woods on a Snowy Evening"),来分析其诗歌的隐喻意义。 相似文献
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《Planning》2017,(22)
<正>《劝学》是《荀子》一书的首篇,又名《劝学篇》。文章围绕"学不可以已"这个中心论点,用大量生活中常见的事物做比喻,深入浅出地系统论述了学习的意义、作用、态度、方法等,对指导学生的学习具有非常积极、非常重要的意义。这篇文章没有因为年代的久远而被人淡忘,反而如陈年好酒般历久弥香。《劝学》历来都是教科书中的重点篇目,要求学生不但要全文背诵、默 相似文献
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《Planning》2013,(18)
《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集。《诗经》中的作品,反映了各方面的生活,具有深厚丰富的文化积淀。《诗经》中的爱情诗对后世产生了深远的影响。《诗经》中表现婚姻爱情生活的诗在《诗经》中占有很大比重,这类诗有着很高的艺术成就。通过这类诗歌我们可以穿越时空了解远古男女的爱情生活以及由此给他们带来的欢乐和痛苦。这类诗歌无疑充满了一种真实而又坦诚的情感元素。 相似文献
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《Planning》2016,(4)
古代诗歌是中国古代文学的重要组成部分,在世界文学中也是一块不可多得的活化石。小学语文课本的编裁注重从娃娃抓起,收录了很多简短,易懂,读起来有朗朗上口的诗词歌赋,除此之外,还有一些是课本以外要求背诵的篇目。而从另一层面来看,这么多的诗歌需要学生理解并掌握,光靠死记硬背是不行的,一定技巧性的背诵才能让小学生达到学习诗歌的目的,本文下面将介绍几种从实践中得出的方法。 相似文献
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《Planning》2021,(Z1)
<正>我一直认为,这首诗歌在海子诗歌中的水平仅次于《九月》。海子的诗歌纯粹描写青春的,好像很难找到。但是海子的一生都在青春中度过,而这首《祖国》中的许多价值观,都是我们青年所应该具备的。这首诗歌也极为经典,诞生了"以梦为马"这个成语,也诞生了一堆名句。 相似文献
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《Planning》2013,(10)
唐皇甫枚所作《三水小牍》在20世纪以来研究逐渐增多,在作者籍贯与作品篇目、艺术特征、人物形象与单篇研究等方面取得一定成果。但专门著作与论文依旧不算太多,研究论文多集中在其中某些有名篇目。本文从以上几个方面,较为详细的展现近三十年来对《三水小牍》的研究。 相似文献
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《Planning》2013,(8)
阿尔弗雷德·丁尼生是维多利亚女王时代英国桂冠诗人,现今仍是以为颇受欢迎的英国诗人。《鹰》于1851年首次发表,并收录进第7版的《丁尼生诗歌》中,而《丁尼生诗歌》第一版于1842年发表。本文旨在从形式、韵律、视角、修辞手法及主题等方面对这首诗进行详细解读,以深入领会诗歌的美学价值。 相似文献
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《Planning》2016,(5):18-20
符号学研究的首要问题是关于意义的问题。既然意义表达都是符号过程,那么诗歌作为一种特殊的表意方式,自然也是符号过程。符号学家尤里·洛特曼和米歇尔·里法泰尔均从符号学的角度拓宽了诗歌的研究疆域。洛特曼的《诗歌文本分析》是运用符号学和结构主义的方法分析具体诗歌作品的杰出典范。里法泰尔在其代表著作《诗歌符号学》中建立了一套体系较为完备的诗歌符号学理论。文章将这两位符号学家对诗歌文本分析的理论和实践做了一番归纳和比较,探讨两位学者如何从符号学角度发现诗歌意义产生的机制以及如何定义诗歌的特殊品性。 相似文献
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《Planning》2019,(2)
<正>【导语】九上第一单元任务三,有尝试创作诗歌的要求。把自己日常生活的喜怒哀乐、生活感悟,用诗歌的形式表现出来,也是一件非常雅致的事,这就需要我们掌握一点诗歌创作的技巧。【思路点拨】一、模仿写作,育语感初学写诗,可以先从模仿开始。《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》都是极好的模仿对象。从对这些诗歌的模仿中,就可以初步培养对诗歌的语言感觉,我们可以从中感悟出:这些诗歌是分行的,有的诗 相似文献
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《Planning》2019,(14)
《左传》是先秦历史散文的重点篇目,是叙事文成熟的标志,我国叙事文学的传统也由此肇始。《左传》为经部十三经当中《春秋左氏传》的简称,在内容上不仅客观地列举了历史事件,而且表达了著作者对其特有的认识和理解。《左传》是在儒家学说的立场上评价历史事件和人物道德伦理,其对历史经验教训的总结可为后人提供借鉴。 相似文献
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《Planning》2018,(1)
在新的课程教学中,诗词素质教育已经成为小学语文重要的组成部分,在《义务教育语文课程标准》中也收录了很多古诗词背诵篇章,而从古到今,诗歌都是语言表达的精华,诗歌一直是中华文明璀璨的瑰宝,是我国人文精神的文化遗产。因此,在小学语文诗歌教学中,教师要注重小学生的诗歌方面的教育,让小学生体验阅读的乐趣,积累诗歌知识,指导学生多朗读,让小学生感受和体会到诗歌的意境与语言的美,提高传统文化的底蕴。 相似文献
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《Planning》2014,(31)
《诗经》是我国第一部诗歌总集,里面有不少爱情诗。研究《诗经》中爱情诗的男性形象,有助于我们更好地理解《诗经》的内容与艺术价值,更好地明白其在中国文学史上的地位。 相似文献
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《Planning》2016,(18)
《故都的秋》是现代散文名作中的上乘之作,也是中学语文教材中经久不衰的篇目。文章的经典不仅在于秋与古往今来的文人结下了不解之缘,更在于文章深深刻上了备受古典文化浸润而又不同于冷峻深刻的鲁迅、诙谐睿智的林语堂、轻松闲适的胡适的郁达夫的烙印。本文就从《故都的秋》的意象入手,走进文本,走进郁达夫的灵魂深处。 相似文献
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《Planning》2013,(19)
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,《诗经·国风》有一半的诗歌是反映女性生活的。《诗经·国风》中描述的女性形象多种多样,主要包括爱情中的女性形象、婚姻家庭中的女性形象、以及弃妇诗中的女性形象等。《诗经·国风》中的婚恋诗叙述的女性有对其爱情的独特看法,不同程度的反映出周代女性的自主性。 相似文献
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《Planning》2014,(26)
让平平淡淡的生活释放光彩,犹如和着歌、迈着步、跳着舞、追着风,这就是小学语文教材中的诗歌一直带给我的感受。诗歌融思想性、艺术性、趣味性于一体,给学生以美的熏陶和启迪,深受学生的喜爱。如何凸显诗歌的情,让学生品到诗歌的味儿?在教学《蒲公英不说一语》时,我做了大胆的尝试。 相似文献
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《Planning》2013,(8)
《聊斋志异》作为古代文言小说的一个高峰,曾被改编成各种艺术形式,清代聊斋戏就是其中一种。在现存的清代聊斋戏中,仅《西湖主》就被流传下改编篇目两篇。本文试对《洞庭缘》和《降绡记》从人物塑造、艺术形式、艺术结构、语言风格和主题思想等五个方面进行研究,探讨戏曲改编的要素。 相似文献