网络化多媒体教室建设与管理方案

随着高职院校的不断发展,多媒体教室的进一步普及,对多媒体教室建设与管理提出了更高的要求,如何利用网络化先进技术提高多媒体教室管理工作的效率,促进多媒体教室应用技术的发展,探索一套选进的多媒体教室建设方案成为教学管理者值得关注的问题。笔者通过多年对多媒体教室管理工作的经验及对网络化的多媒体教学系统的运用及实际管理中遇到的问题等方面的研究,提出了多媒体教室建设与管理的一些方法。     

高校多媒体教室建设与管理探讨

随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学已成为现代教育技术应用中的重要部分,在高校教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体教室是高校教师重要的信息技术教学工具,是开展多媒体教学的主要场所,所以必须合理规划多媒体教室建设,使其满足正常的教学需要。但目前高校多媒体教室建设与管理的现状不容乐观,还存在诸多问题亟待改进。本文主要从多媒体教室建设与管理的现状入手,分析多媒体教室建设与管理中存在的问题,并在此基础上深入探讨多媒体教室建设与管理的对策,为建设高效、实用的多媒体教室奠定基础。     

网络多媒体教室标准化管理与维护研究

为了提高多媒体教室管理的综合水平,开展了网络多媒体教室标准化管理与维护的研究。提出建设网络多媒体教室标准化管理内容的方式,借鉴大型企业的管理措施及其实践成果,制定规范多媒体教室的方式与条件。搭建标准化的多媒体教室信息反馈渠道,并在每间多媒体教室中建立工作及教室使用日志,提供使用者与管理者多媒体设备的使用情况记录数据。此外,加强对教室的监控与防护,定期进行多媒体软件的测试,制定网络多媒体教室内部运行设备的定期检修机制,应用智能化评估系统,对教室内的多媒体设备可运行寿命进行预测,根据识别的高风险数据执行管理与维护行为,从而实现对网络多媒体教室标准化管理与维护研究。     

多媒体教室意见反馈系统的设计与实现

高校多媒体教室在教学中发挥着重要作用,随着多媒体教室数量的增多,多媒体教室的建设和管理方面暴露出的问题也越来越多。在多媒体教室的实际使用中,出现次数最为频繁是那些不影响使用,可以将就的小问题,这些小问题往往不能在第一时间里得到修复。使用Delphi 2010+uniGUI开发基于Web架构的多媒体教室意见反馈系统,及时响应多媒体教室日常使用出现的问题。     

基于一体化智能型多媒体教室设备系统的选型

随着多媒体技术的不断发展,越来越多的新设备和新技术融入到多媒体教室的建设和管理中,因此,一体化智能型多媒体教室设备系统的选型在多媒体建设中起着关键的作用。多媒体教室不仅是现代教学的基础设施,更是评估各高职院校办学硬条件的必要指标。文章通过对我校一体化智能型多媒体教室设备系统选型的分析,探讨符合我校教学、管理需求的,实用、高效的一体化智能型多媒体教室设备系统的选型。     

移动平台的多媒体教室意见反馈系统的设计与实现

高校多媒体教室在教学中发挥着重要作用,随着多媒体教室数量的增多,多媒体教室的建设和管理方面暴露出的问题也越来越多。在多媒体教室的实际使用中,出现次数最为频繁是那些不影响使用,可以将就的小问题,这些小问题往往不能在第一时间里得到修复。使用Delphi 10 Seattle开发基于移动平台(Android、i OS)的多媒体教室意见反馈系统,及时响应多媒体教室日常使用出现的问题。     

基于TCP/IP协议的网络多媒体教室的研究与架构

针对目前国内许多高校在进行多媒体教室的建设中一味地追求数量,不断在原有管理模式落后、缺少网络化的多媒体教室的基础上进行扩建改建,这种传统的多媒体教室管理模式无法有效解决多媒体教室的远程监视、控制和管理,使得多媒体教学故障无法获得快速解决,从而影响到了教学工作的顺利实施。随着高等学校校园网的建设发展,本文应用TCP/IP技术,研究架构基于TCP/IP技术的网络型多媒体教室,可有效解决接入校园网内多媒体教室设备的远程监视、控制与管理,实现多媒体教室的高效管理。     

多媒体网络集中管理

随着高校信息化建设的不断推进,多媒体网络教学已经在全国各地的各类高校及单位得到广泛的应用,面对着学校众多分布在不同校区和楼宇内的多媒体教室,其教室的管理与维护问题已经突显出来。当前大多数高校已完成校园网的基础建设,对多媒体教室进行数字化、网络化的管理势在必行。     

高校多媒体教室管理与维护的对策探析

随着多媒体技术在高校中的广泛运用,多媒体教室在常规教学运行中发挥着很大的作用。但是随着高校多媒体教室建设规模的扩大,逐步加大了多媒体教室的管理与维护的难度,出现的问题也随之而来。本文从我校实际情况入手,结合作者多年对多媒体教室管理与维护的经验,浅谈几点认识。     

浅析网络多媒体教学系统设计与实施

作者多年来从事高校网站建设及网络多媒体教室管理工作,接触了大量网络多媒体教室应用与管理问题,在本科生、研究生和国际合作教学方式上,结合具体案例深入分析了作为辅助教学手段的网络多媒体教室的系统功能、系统架构设计、系统配置等。     

高校多媒体教室建设与管理

随着现代教育技术的迅速发展,多媒体教室日渐普及,多媒体教室的科学建设与管理已成为学校利用现代教育技术提升教学质量的一个重要支撑,论文结合江苏牧医学院多媒体教室运行实践,分析了高校多媒体教室的现状和存在的一些问题,探讨了信息化条件下高校多媒体教室的建设规划,以及多媒体教室的日常维护与管理的一些心得体会。     

余杭小学购入百台笔记本

浙江余杭实验小学,在信息化多媒体教育建设方面,花巨资投入学校校园网和多媒体教室的建设,一次采购近百台紫光6110EC笔记本电脑,成为首家在浙江开展多媒体教学的小学。余杭小学校方表示:这批购进的紫光6110EC产品将被用于校园网、多媒体教室的建设,帮助教师完成多媒体教案制作及多媒体演示功能。在信息化的教学过程中,教师利用多媒体软件以动画、声音、图像、图片和文字等多形式内容制作教案,完成电子备课。配合投影仪,在教学过程中使用多媒体演示功能,提高教学效     

多媒体教室的管理及主要设备的维护

多媒体教室是教师教学中重要的信息技术教学工具,在具体的教学使用中取得了良好的教学效果;多媒体教室是由多种现代化教学设备组成的,多媒体教室中的中央控制系统是应用多媒体教学的核心,熟练地使用多媒体中控系统,让广大教师对多媒体教学的操作使用更轻松、更快捷。本文从多媒体教室的组成及使用特点进行分析,针对教师在多媒体教室中控系统的使用中存在的问题,提出了科学的使用方法。     

构建开放式的高校多媒体教室

为了解决高校多媒体教室的管理难题,在对其他高校进行大量调研的基础上,结合我校多媒体教室软硬件的实际情况,确定了昆明学院的管理模式.采用可行的硬件建设与改造方案,结合多媒体教室网管软件的升级与二次开发,实现了多媒体教室的开放式管理.实践证明,通过构建开放式的多媒体教室,降低了硬件的损耗,保证了学生在课余时间自由地使用教室,提高了教室的使用效益.     

数字化校园中多媒体教室建设实践探索

多媒体教室是数字化校园建设工程中的重点项目,目前的多媒体教室,主要实现了对教室中配备的多媒体教学设备集中控制的功能。但是,随着数字校园建设的深入,校园网的资源越来越丰富,应用平台越来越多,这就要求多媒体教室能够与课程资源生成平台、监控管理平台以及其他资源平台进行信息交互,实现资源共享。为积极响应我院数字化校园建设的号召,我们引进了信息交互式中控、网络教学计算机等硬件产品;中控远程管理平台、监控管理平台、精品课堂平台等软件产品。运用这些产品,组建网络集控型的网络化多媒体教室。     

“互联网+”时代多媒体教室 维护创新模式研究

随着互联网、传感器、多媒体等技术的快速发展,许多学校构建了现代化的多媒体教室,利用先进的网络拓扑 架构将音响、麦克风、投影仪、服务器、显示器等设备集成在一起。多媒体教室的运行将会产生不兼容、效率低、音响输出不正 常等软硬件资源问题。传统的被动维护模式影响多媒体教室正常使用,亟需利用传感器、视频监控和数据挖掘等技术构建新 型多媒体教室维护创新模式,实施主动型的运行维护模式,提高多媒体教室建设和维护的成效。     

网络中控在多媒体教室管理中的应用

当前高等院校在教学中普遍使用了多媒体教室,对多媒体教室进行有效的管理成为每个高校多媒体教室管理人员实际面对的问题。利用网络中控可以提升多媒体教室管理与维护的水平与效率,使多媒体教室的管理与维护不再成为管理人员的困难工作。     

中职多媒体教室管理运行模式创新初探

随着信息技术的发展,多媒体教室已经成为中职学校教学体系中的重要组成部分.但是,中职多媒体教学管理及运行的传统模式依然存在系统落后、管理难度较大以及共享不足等问题.针对这些问题,多媒体教室管理运行模式的创新势在必行.本文从中职多媒体教室管理运行的现状入手,围绕传统管理运行模式的弊端及不足展开了论述,并结合多媒体教室的发展现状,就其模式创新的有效途径提出了建议和意见,希望能够对于中职学校的信息化建设及发展发挥积极作用.     

高校多媒体教室有效性管理探究

随着多媒体技术的不断发展及多媒体教学的普及,高校的多媒体教室日益增多,加大了管理的难度。在人力资源有限的情况下,怎样有效管理多媒体教室是亟待解决的问题。本文笔者通过分析管理中出现的问题,测试了多种管理方式,并分析了它们的优缺点,最后确定使用多媒体教室管理系统软件方式来有效管理多媒体教室。     

现代多媒体设备在高校中的运用

科技的快速发展使得多媒体设备在教育教学中应用日益广泛,为了更好的利用多媒体教学,需要弥补很多高校的多媒体教室在技术设备及管理上欠缺的地方,本文着重分析多媒体教室技术设备的应用现状,多媒体设备配置上存在的问题及如何更好的选择及配置多媒体设备资源,完善多媒体教学管理。