基于“微课”的高中英语口语自主学习模式研究

<正>"微课"是教师对自身教学过程的反思,通过反思掌握在实际英语教学中存在的不足,"微课"精简短小,能够将高中英语知识放在其中,借助自主学习模式可以激发学生对英语口语学习的兴趣,但在实际的英语口语的自主学习的教学中存在一定的问题,因此本文简要阐述了"微课"的意义及作用,并从微课教学、加强口语自主学习教学及反馈活动方面研究了高中英语口语教学中的自主学习模式,以供参考。1.高中英语口语自主学习中应用"微课"的意义及作用1.1意义     

基于“微课”的高中英语口语自主学习模式研究

<正>"微课"实际上就是教师自我反思的过程,通过反思了解自身教学存在的不足,"微课"内容以短小为主,有大量的中学英语知识,在自主学习模式的作用下可以将学生吸引到英语口语学习中,但在高中英语口语自主学习中也存在一些问题,因此,有必要深入研究以"微课"为基础的高中英语口语自主学习模式。1."微课"优点"微课"教学与传统教学差别较大,它是在传统教学的基础上发展起来的新型教学,主要教学设备为英语     

妙用微课，绽放高中英语光彩

<正>在高中英语讲堂中结合微课进行教学,有利于调动高中生们探索英语知识的积极性,促使学生能够利用微课对英语知识进行自主学习和自主思考。本文从"词汇教学""阅读教学""预习教学"三个方面对高中英语课堂中如何应用微课的教学策略进行了研究,促进学生们能够通过微课提高自主学习能力和思维能力。1.英语语汇教学中微课的应用在高中英语课堂中开展词汇教学的过程中,由于英语词汇量众多、含义深刻、形式相似等多种原因,导致学生们对英语词汇的学习存在许多困难。因此,教师们需要从学生的实际情况出发,利用微课,制定合理的     

在汽车专业教学中微课设计案例分析

"微时代"背景下,传统教学模式正在发生转变。"微课"作为微时代的重要产物,在教学上具有系统性与针对性,能够有效培养学生的自主学习能力。在汽车运用与维修专业教学中应用微课已成必然趋势。本文从微课概念以及课程设计思路入手,结合实际案例对微课设计的具体应用进行探讨。     

微课助力中学数学有效释疑策略研究——教学案例分析

"微课"是当前比较流行的一种现代化教学模式,可以助力中学数学课堂的有效释疑。受传统的教育理念影响,微课使用中存在对微课的认知不深入、重视程度不足,应用不熟练、教学内容不丰富,课堂问题设置简单等问题。要解决这些问题,就要通过微课优化中学数学教学模式、拓展中学数学教学空间、培养学生自主合作学习能力,以促进微课更好地助力中学数学有效释疑。     

基于“微课”下翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

<正>翻转课堂教学模式的应用,是转变师生关系、转变学习时间与学习方式的一种教学模式,是教育理念革新下的学习决定权转移的产物,在这个过程中,教师要注重培养学生的自主学习能力、团队合作能力与探究学习能力,提高学生在课堂上的参与度与积极性。1.基于"微课"下的翻转课堂模式应用效果在"微课"教学时代,许多学校都开始运用微课短视频的形式向学生提供教学资源,辅助课堂教学,然而很多情况下,微课教学视频都只是课堂教学内容的     

“微课”在初中英语词汇教学中的有效运用

随着时代的发展,信息技术在初中英语教学中被广泛运用,其中"微课"更是备受欢迎。当今,"微课"已经成为了一种逐渐被人们推崇的新型教学方法。利用"微课"进行教学可以很大程度激发学生对学习词汇的兴趣,提高学生学习的效率。然而"微课"在初中英语词汇教学的应用中还存在这一些问题,对这些还存在的问题进行了分析,并提出相应的建议,以优化"微课"在初中英语词汇教学中的应用。     

探讨微课在初中历史教学中的应用

微课是在教育改革的背景下教学方法创新的信息化产物。在初中历史教学中应用微课,可以调动学生的学习积极性,让学生对学习历史产生浓厚的兴趣,能够自主进行历史知识探究,提高学生的历史文化素养。对微课在初中历史教学中的应用进行分析探讨。     

微课在初中数学教学中的运用

当今社会,信息技术高速发展,随着教育信息化工作的快速推进,"互联网+教育"已是大势所趋。有很多信息化教学手段运用在课堂教学中,其中,微课的运用就很有价值。微课教学早已走进初中数学课堂,是教师教学的有效手段,微课设计的时间虽然短暂,但是"威力"十足。微课在初中教学中的具体应用有:巧用微课,激发学生学习热情;善用微课,突破教学重点难点;借用微课,提高学生自主探索能力;利用微课,加深学生对数学思想方法的理解。微课教学是新时代教学的新鲜血液,是课堂教学的有效补充,利用得好可以提高教学效率。对于绝大多数教育工作者来说,微课教学是一个不断开发、不断探索的过程,但不是所有的微课都适合教学。     

微课在小学教育教学中的调查研究

近年来,信息化教学模式已成为教育的主流,随着个性化学习的需求,各种微教学实践在国内迅速兴起。"微课",作为一种新的教学手段为我们的教育教学注入了活力,它以"精、短、小"的优势倍受广大教育工作者的关注。但是在实际教学应用微课的利用率并不高,微课在小学教育教学中还存在很多问题,并没有人们想象的那么轰轰烈烈。