信息技术与专科学院英语教学的有效融合

专科院校在长期的英语教学工作过程中发现,传统的教学内容及形式已经无法满足时代的发展需求,无法提高学生的学习注意力,影响着英语课堂的教学质量和效率。在这个发展背景下,院校开始意识到信息技术的应用优势,并从课堂教学、课后作业两个角度开展信息化的教学工作。为了保证英语教学工作的顺利开展,本文结合了现阶段教学工作存在的实际问题,分析信息技术的应用优势,并研究了有效利用信息技术优化英语教学工作形式的可行策略。     

多媒体信息技术在声乐教学中的应用——评《音频音乐与计算机的交融：音频音乐技术》

<正>随着网络的发展,信息技术被越来越多地应用于各科教学中,使传统学科教学从内容到形式都受到了挑战,音乐教学也不例外。将信息技术应用于音乐教学中,不仅能够改变课堂教学的形式,更能在一定程度上改变课堂教学的内容,在拓展课堂教学深度和广度的同时,增添音乐课堂教学的生动性和形象性,进一步提升声乐教学的实效性。如何在声乐教学中合理应用多媒体信息技术,已经成为当前     

基于教育信息技术下的大学英语教学有效性分析

大学英语的学习是一项循序渐进的过程,而推进其进行大力改革的重要因素又包括信息技术,信息技术作为英语教学模式改革的重要元素,使英语教学课堂教学方式多种多样,有效改善传统英语教学中枯燥乏味的模式,成为改进英语教学有效性的重要措施。但目前教育信息技术在大学英语教学中的应用仍存在缺陷,如何提高大学英语教学质量、提升教学有效性成为教学关键。本文通过分析我国大学英语教学有效性的现状,针对教育信息技术下的大学英语教学有效性进行思考,明确教育信息技术下的教学有效性主要特征,化解教学过程中出现的若干问题,以期改善我国大学英语教学质量,提升大学英语教学实践力度。     

信息技术与学科整合之我见

当前,信息技术已经广泛应用于学校教育教学工作中,并且通过其自身优势在影响甚至改变着我们的课堂教学活动。随着新课程改革的不断推进,积极改变教学思想,调整教学方法,利用现代化的教学手段来开展教学是大势所趋,所以信息技术与学科教学需要进行整合,从而达到优化课堂教学,提高教学效率,打造高效课堂教学的良好效果。     

应用信息技术优化数学课堂情景创设等相关问题浅探

随着新课程的不断改革深入,将信息技术应用于课堂教学中,使课堂教学更加形象化、直观化,提高了学生学习的积极性,促进课堂教学高效发展。信息技术应用于高中数学教学中,能够有效地优化数学课堂教学,对情景的创设起到了积极的促进作用,提升了学生各方面的能力。信息技术和教学的整合,使教学达到事半功倍的效果,从而实现了高效课堂。     

翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用

传统教学模式的课堂注重知识的传授过程,基于微课的翻转课堂教学则注重知识的内化过程。翻转课堂教学模式要求:学生要具有较强的自学能力、必备的学习设备和环境、偏爱互动性学习方式,表达能力较强;教师要具有创新意识、较强的信息技术应用能力和丰富的教学实践经验。翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用要保证学生在教学中的主体地位,提高学习的互动性,促进学生对知识的内化吸收和实现教学评价的多样性。     

浅议小学英语教学与信息技术的有效融合

随着现代教育技术的发展,信息技术的应用已深深地植入课堂教学。有效运用信息技术手段与英语课程进行整合,有利于为学生创造良好的英语交际环境,有利于促进学生通过各种媒体形式获取教学信息。信息技术极大地丰富了课堂教学方式,增强了学习的趣味性,活跃了教学氛围。如何将信息技术有效运用到英语教学中,已成为创新课堂的选择之一。     

对利用信息技术优化高中数学课堂情景创设的研究

随着我国科技的不断发展,计算机技术已经普遍应用于社会各个行业。信息技术应用于现代教学中,已经成为我国教育不可或缺的辅助教学手段。充分利用信息技术,优化高中数学课堂情景创设及引入,让高中数学课的教学设计具有"信息化",让数学课堂教学更加趣味化,让数学的知识更加形象化,从而提高学生的数学的综合能力和综合素养。     

谈智能手机在中职英语信息化教学模式中的应用

随着电子时代的到来,国内的教育体制改革不断深化,这给中职英语教学带来了新的机遇和挑战。当前,智能手机已经成为一种有效的辅助教学工具,被广泛地应用到中职英语教学过程中。在新时代背景下,教师必须突破传统的教学理念,创新教学模式,充分发挥职能手机的积极作用,将其应用到课堂教学的拓展中,提高中职英语课堂教学的时效性。     

信息技术辅助下小学语文教学创新分析

信息技术引入教育课堂具有适应性,有助于提升课堂教学效率与教学效果质量。探讨信息技术在小学语文课堂教学中的创新应用,结合相关案例阐述创新教学方法在课堂教学中的有效性,旨在应用信息技术调动学生积极性,提高课堂教学效率,为相关教育工作者提供全新思路。