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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
《Planning》2016,(14)
<正>在你的印象中,爸爸妈妈是一个什么样的形象?严肃、开朗或是开明?其实爸爸妈妈也有各种各样的不靠谱和小毛病,但正是这些不完美的"奇葩"故事,才让他们变得更加可爱。【白羊座】白羊妈突然迷恋起玩微信,但她绝对不是用微信跟我联系,而是强迫我跟她一起玩"微信摇一摇",看能不能摇到对方。  相似文献   

2.
《Planning》2016,(3)
<正>函数是中学数学的一个重要内容,也是让不少同学望而生畏的内容。函数研究什么呢?不妨把"函数"当作一个"人",然后,把她加为QQ好友,接下去,我们跟这个新朋友聊聊天吧。我们把函数"名称"理解成人的"名字",把"图象"理解成"长相",把"性质"理解成"性格特征"。每个函数都是一个大明星,哈哈,这样是不是很有趣?  相似文献   

3.
《Planning》2014,(33)
<正>"哼,你还是投降吧,跟我比,真是不自量力。"老妈向老爸翻了个白眼。"这次我肯定能赢,‘逆袭’必须成功。"老爸胸有成竹地还击。老爸老妈在争什么?且听我慢慢道来。原来,我们家每月一次的美食PK大赛又开赛了。参赛选手是老爸和老妈,裁判自然就是我了。"各就各位,第三届‘赵家美食PK大赛’正式开始,有请两位选手闪亮登场!"首先登场的是摘得两届桂冠的1号选手——老妈!她的口号是:"厨房,厨房,女人的天堂!"她的目标很明确,争取上演"帽子戏法",让老爸心服口服!  相似文献   

4.
正当今社会,风险无处不在。怎样面对风险、认识风险、防范风险?关键在于三个字,第一个字是"处",第二个字是"识",第三个字"治"。面对风险"处"是什么意思?是如何面对风险,如何与风险共舞。随着风险意识逐步提升,大家都开始用管理规避风险,管理学在工作当中开始慢慢起作用,后来发现仅凭管理仍然不行,还要讲规则,规则就是法律。然而现在很多企业对法律的态度依然是"不知""不学""不用"。  相似文献   

5.
《Planning》2020,(1)
课堂是教师的生命线,提高课堂教学效率是每一位教师所致力追求的。而有效的数学课堂,并不是一味地追求"新",盲目跟"风",需要教师在汲取他人成功经验的同时更多地思考:面对自己的学生,教师应如何充分了解学生的特点,了解数学这门课程的本质,在此基础上运用适当的教学手段,提高小学数学课堂教学效果,让学生在课堂中有效学习。  相似文献   

6.
《Planning》2015,(12)
<正>前天的作文课,我收到了新一批学生的作文,其中有个孩子期期艾艾地找到我,让我给她当面批改作文。这个孩子的思维特别活跃,可是语文成绩较为薄弱,尤其是作文,用她自己的话说,那是"苦大仇深"。从与孩子的交流中我发现,她具有良好的文学审美力,为什么写篇作文却如此难呢?这是一篇以"回味"为题的作文。她将"回味"理解为"回忆",记叙了一次上海旅游的经历,整篇文章结构较为合理,层次分明,详写了游玩的过程。新课标中对作  相似文献   

7.
《Planning》2016,(15)
<正>她有一双水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁,粉嫩的樱桃小嘴,一个活脱脱的"萌妹子"形象!"软萌"的外表常常使人误以为她弱不禁风,她却是我们班最招惹不得的"风云人物"——孙家璇,人送外号"犟妞",是我的闺蜜。班上不管是捣蛋王还是调皮鬼,都不敢招惹她,主要原因就是孙家璇那不得了的犟脾气。跟我一起来领略一下犟妞的犟吧!有一次,数学老师让我们自由讨论一个问题,我和犟妞加上另外两个同学组成了一组。很快,答案出来了,除了犟妞以外,我们三个的观点一致。只见她脸红脖子粗的,掐着腰,拍着桌子,大声地说出了她的  相似文献   

8.
《Planning》2020,(2)
<正>听姥姥说,妈妈嫁给爸爸以前的绰号是"小胖妹",后来她瘦下来是因为跟我爸吃苦吃的。我说才不是,她的绰号应该叫"爱哭鬼",泪点低,遇事就哭唧唧,像个还没长大的小女孩。小时候,我夜里闹腾不睡,我妈从软硬兼施到无计可  相似文献   

9.
小幽默     
《Planning》2016,(11)
<正>男高音与男低音音乐课上,老师提问。老师:什么叫男高音?什么叫男低音?一学生:我爸爸跟我妈妈说话时是男低音,到单位开会作报告时就是男高音。娘娘腔班上有个男生是娘娘腔。有一次上自习的时候有人笑他娘娘腔。他忍不住发火了,桌子一拍,站起来对那人吼道:"你再说娘娘腔,小心老娘跟你翻脸!"  相似文献   

10.
《Planning》2017,(21)
<正>昨夜春雨,梦境重现:忙忙匆匆又一年,期末临近,仿佛还没来得及走进书本与课堂……时间都去哪儿了?是惊慌?是紧张?是愧疚?还是迷茫?……原来她仍怀念那无比熟悉的讲堂!她曾是一位充满诗意的初中语文教师。在她十五年的语文教学中,有着许多充满诗意的课堂瞬间。她在诗意追求的同时,也有很多理性思考。她时常叩问自己,自己到底属于哪种类型的教师?是"生存型",还是"发展型"?是"背叛型",还是"享受型"?  相似文献   

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