小学美术的多样化作业设计浅探

作业是检验和巩固学生课堂所学的重要方式,因此作业设计一直以来都是一线教师研究的热点问题。文章主要针对如何设计多样化的小学美术作业展开探索,并结合笔者自身的教学实践提出了几种具有可操作性的作业设计方略:自由创作型作业的设计、生活观察型作业的设计、合作学习型作业的设计等。     

小学英语语音教学浅探

英语新课程标准要求教师在课堂教学中必须要“重听说,重交际”。但是,在当前的小学英语课堂教学当中,这种思想并未得到有效的体现。“轻语音”,忽视语音教学和交际、听说以及词汇教学关系的现象还非常普遍。可以说语音教学是小学英语课堂教学中一片被遗忘的“净土。”文章主要针对小学英语语音教学展开实践研究,在研究过程中提出了小学英语语音教学的具体方法,并论证了进行语音教学对提高小学生英语学习能力产生的效果。     

浅探小学语文课堂讨论的有效策略

<正>课堂讨论在小学语文课堂教学中普遍采用。课堂讨论作为一种重要的突出学生主体的学习方式,无论是对于课堂教学还是学生发展都大有裨益。但从目前来看,课堂讨论却存在一些棘手的问题,表现为:讨论形式单一;不注重把握讨论时机;不注重讨论时的适当介入等。为此,本文拟结合小学语文课堂教学实例,深入分析课堂讨论的有效策略。随着教育改革的推进,课堂教学掀起了巨大的改革浪潮。传统的语文课堂教学模式不再适用于提倡以生为本的     

小学英语前置性作业设计之我见

前置性学习是生本教育理念的一个重要表现形式。英语教学的前置作业基于生本教育理念下,结合教学案例,英语作业前置应该从学生学习实际出发,精心设计。     

小学语文作业设计策略分析

作业是小学生学习过程中需要完成的基本任务,对巩固课堂教学,提升语文综合素质有着重要的作用。为了提高学生的语文学习成绩,语文教师除了关注课堂教学内容以外,也要重视学生课后的作业完成情况。语文教师应该创新作业形式,为学生带来耳目一新的效果。学生只有热爱语文,积极向上才能更高效地完成每天布置的作业。本篇文章中,笔者主要谈论如何提高小学生的语文作业完成质量,如何通过作业来提高学生的语文学习成绩。     

小学英语作业创新设计实践探索

随着我国对外开放水平的提升,对外交流在不断增多,英语教学显得尤为重要。小学英语作为学生学习的重要课程,关系到他们今后的发展,因此教师在教学时不仅要掌握科学的教学方法,同时还要做好作业的布置,提升学生的实践水平,让学生能够更好地说英语,学习英语。当前我国小学英语作业布置还存在较多的问题,不能为学生英语知识的学习提供良好保障。本文通过对小学英语布置实践进行探索,以找到更好的方式,提升学生学习英语的兴趣爱好。     

小学英语有效作业设计及评价

有效的作业设计是新课程的呼唤,对语言学习具有重要意义。每个学生的认知能力存在差异,因此教师要设计分层作业,把作业的选择权交给学生,注重激发学生的兴趣,同时使用有效的评价策略调动学生的积极性,让学生在做作业过程中体验成功与进步,认识自我,建立自信。     

小学作文教学浅探

习作教学是小学语文教学的重点,也是难点。当前学生往往脑海里能浮现出事物的形象,但笔下却形容不出来。本人在习作教学中,经过探索、实践,发现了一些习作教学的方法,下面重点从作前积累,激发兴趣,习作训练,习作教学,修改讲评五方面谈谈自己的做法。     

小学数学多媒体教学浅探

小学数学教学中,我们经常会采用多媒体教学手段来激发学生的积极性,突出重难点,以多媒体的声、像、图、文来增强课堂容量,提高数学教学效率。因此本文即将探究小学数学教学中多媒体教学的一些问题。     

小学课外阅读指导浅探

<正>阅读是学生感知语言和文字美的主要途径,有助于培养学生的语文核心素养。然而,课堂教学的时间有限,教师要积极进行课外阅读指导,让学生多读多思考,以便积累丰富的作文素材,充实作文内容。对此,本文将结合具体的教学实践谈一谈如何指导学生课外阅读。阅读可以帮助学生储备作文素材,拓宽作文视野,更有助于培养学生的语文素养。与此同时,