增强大学生的抗挫折能力刍议

现代社会是竞争的社会 ,在社会激烈竞争的过程中 ,各方面所带来的紧张与压力因素与日俱增 ,大学生是祖国的未来和栋梁 ,而大学期间又是其人生发展的重要阶段 ,肯定会遇到众多的矛盾和挫折 ,采取相应对策 ,增强大学生抵抗挫折的能力 ,不仅是大学生自身发展的需要 ,同时也是培养社会主义现代化建设事业合格人才的需要。     

论对大学生进行挫折教育

分析了大学生挫折形成的原因和行为表现,论述了对大学生进行挫折教育的重要性和具体教育措施。     

大学生挫折教育现状分析与对策

大学生社会经验不足,内心相对脆弱,在遇到挫折时显得自卑与无助,这不利于大学生健康成长.目前,我国大学生挫折教育在取得教育队伍专业化、教育方式不断创新等成就的同时,也存在着大学生自身、家庭、学校、社会等方面的问题.针对大学生挫折教育的现状提出了相应的对策,以帮助大学生顺利地适应社会,为国家的发展奉献出他们的力量.     

如何引导大学生正确对待挫折

本文对目前大学生应对挫折的现状进行了扫描和分析,强调挫折教育应成为素质教育的重要内容之一,并提出了加强挫折教育,增强大学生耐挫能力的四点策略:进行正确的挫折观教育,是增强大学生耐挫能力的前提条件;营造社会环境,落实各项措施,是增强大学生耐挫能力的基本保证;重视坚强意志品质的培养,是增强大学生耐挫能力的关键因素;教授应对挫折的方法,是增强大学生耐挫能力的基本途径。     

论挫折教育在素质教育中的作用

从当今时代的学生承受、克服挫折的勇气和能力越来越弱的现状，阐明挫折教育的必要性。从面对挫折的心理承受教育，战胜挫折的信心、勇气教育，挑战挫折的能力培养三个方面，阐述了实施挫折教育的方法性。同时，认为实施挫折教育，必须与爱国主义教育、生存教育、危机教育等相结合。     

大学生学习挫折的消极表现刍议

大学生学习挫折所导致的消极行为表现是大学生继续学习的障碍，因此大学生学习挫折的研究是社会不能回避的问题．对大学生学习挫折的消极表现进行逐类分析并提出列策来帮助大学生正视和克服学习挫折，从而顺利地进行学习．     

如何培养学生的抗挫折能力

人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地对待挫折，增强挫折承受能力，保护良好的心态。     

弘扬铁军精神 塑造坚强人格——兼议大学生挫折心理教育

“铁军精神”作为中华民族的瑰宝，核心是敢于挑战，勇于战胜困难。以“铁军精神”育人是时代的呼唤，与我国新时期高等教育的目标相吻合，其本质是塑造坚强的人格。挫折教育的任务是塑造大学生抗挫折能力，成为新时期以“铁军精神”育人的重要途径。     

体育教育中的挫折教育研究

在体育教学中通过挫折教育正确引导学生认识和解决所遇到的问题，从而为学生的学习与成长给予积极的帮助。     

青少年挫折教育策略研究

挫折是一块石头。对于无私无畏的强者，它是铺路石；对于意志薄弱的人则是绊脚石。承受并战胜挫折需要一种内在精神的支持，需要有作为强者的一种气质。强者气质需要用人文精神来涵养与陶冶。所以，我们应对青少年加强人文教育，帮助他们通过广博的文化知识滋养，高雅的文化氛围陶冶，优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验，了解世界和自我，明确对社会的责任，培养健全的人格。     

浅谈高校音乐教育在挫折教育中的积极作用

当代的大学生承受、克服挫折的勇气和能力很弱,以在高校进行挫折教育势在必行。但教条式和灌输式的教育模式已被广大学生排斥,音乐作为一种活泼生动的深受广大学生喜爱媒介,使得音乐教育能在挫折教育中发挥积极作用。文本针对在音乐教育中进行挫折教育的优越性及其途径与方法进行了说明,突出了音乐教育对培养大学生健康的心理以厦在挫折教育中的重要作用。     

实施"挫折教育" 培养高素质人才

"挫折教育"是培养高素质人才的需要,是时代的呼唤。"挫折教育"刻不容缓。实施"挫折教育"的有效途径和重要措施是树立正确的人生观和追求崇高的理想,开展专业实习、社会实践、勤工俭学等有益的活动,树立榜样。     

实施“挫折教育”培养高素质人才

“挫折教育”是培养高素质人才的需要，是时代的呼唤。“挫折教育”刻不容缓。实施“挫折教育”的有效途径和重要措施是树立正确的人生观和追求崇高的理想，开展专业实习、社会实践、勤工俭学等有益的活动，树立榜样。     

高职学生挫折教育与心理调适研究

高职院校学生的生存状况和心理特点已引起全社会广泛关注。研究和探讨高职学生的挫折心理特点和心理规律,在分析大学生挫折反应的行为表现及其成因的基础上,探讨挫折对大学生成长的意义问题,寻找对大学生进行挫折教育的基本途径,在当下显得尤为重要。     

论高校生命教育的实施

论述了高校生命教育的内涵、意义，并就实施途径、方法进行了比较详实的论述。     

大学生心理健康教育初探

在物质文明和精神文明高度发达的今天,心理健康问题已成为全社会一个棘手问题,解决这一问题的有效措施就是要建立一个切实可行的心理健康教育机制即心理健康教育模式,这种模式的构建对促进学生健康成长有着重要意义。     

良好的心理素质是应对挫折的前提

创业教育已被高等院校尤其是高职院校普遍重视和关注。但创业教育中的挫折教育一直受到忽视，文章从大量数据样本中分析了大学生在创业中遭遇挫折的心理表征及其对挫折的处理能力，并初步探讨加强挫折教育的必要性和策略。     

大学生挫折心理的成因分析及对策

大学是人生发展的重要时期,是大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。大学生在面临学习、经济、情感、人际和就业等方面的压力和困惑时常常体验到挫折。本文就大学生挫折心理的概念、类型和成因,以及提高大学生应对挫折能力的对策进行了分析和研究,以期为培养大学生优良的意志品质和心理素质,促进大学生健康成长全面成才提供理论依据。