新建本科院校要处理好教研与科研的关系

针对新建本科院校科学研究与教学研究的现状，指出：要正确认识和摆正教研与科研的关系，发挥教研在本学科专业科研中排头军的作用；要重视师范类研究生的专业教化，正本清源；要发挥政策导向的积极作用，统筹规划，精心部署。     

提升新建本科院校工科大学生创新能力的研究

本文强调了创新性在高等人才培养中的重要性,针对提升新建本科院校工科大学生的实践创新的能力所采用措施展开讨论和研究。     

新建本科院校发展策略思考

在高等教育管理体制改革中,新建本科院校必须确立以发展本科教育为主,以教学为中心的指导思想,确立应用性本科教育的科学定位和以教学改革为核心,人才培养为目标的发展方向,同时使学校的各级管理干部成为懂教育、有思想的治教治校专家。     

论新建本科院校章程建设的策略

章程建设是现代大学制度改革的重要内容之一．新建本科院校面临着从形式到内涵的全面转型,以制度建设引领转型升级是当务之急．建设具有科学性、实践性和现代性的大学章程,对于新建本科院校而言具有强烈的现实意义．在建设过程中,要以构建现代大学制度为着力点,努力寻求制度创新的突破口．     

新建本科院校教学质量评估方法探讨

我国高等教育从精英教育走向大众化教育，新建本科院校的教学质量评估应以学生和社会的满意度为标准，并在此基础上完善评估体系，综合运用各种评估方法和手段。目前我国新建本科院校采用的评估方法有教学检查、学评教、教评教、组建教学督导团和自评。这些评估方法和运用存在着一些问题，影响了评估的效果，应予以改进。     

新时代新建本科院校内涵建设的路径与策略研究

新建本科院校是我国高等教育实现内涵式发展的新生力量,既面临着机遇与挑战并存的现状,又面临着转型与发展的双重任务。新建本科院校本科教育理念尚未完全树立、学科专业体系与社会需求相脱节、师资力量薄弱、实践教学环节弱化、教育经费保障严重不足等因素是学校内涵建设中面临的主要困境。文章以河南工学院内涵建设的探索与实践为例,提出新时代新建本科院校内涵建设的路径与策略,旨在为新建本科院校实现实质性跨越式发展提供理论参考与实践启发。     

关于新建本科院校科研工作的思考

新建本科院校要以正确的科研观为指导大力推进“应用的学术”和“教学的学术”,突出科研的地域性和应用性特色,实现学校与社会的共同发展,全面提升教学水平和人才培养质量。     

论新建本科院校创新文化的培育与建设

创新型国家的建设离不开创新型人才,更离不开创新文化。因此,就新建本科院校在创新文化培育与建设的路径选择上从塑造大学精神、凝练创新办学理念、营造校园创新文化氛围等三个层面入手,并围绕创新文化的培育与建设从制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设等九个方面提出建设意见与建议。     

新建本科院校学生创业问题初探

面对严峻的大学生就业压力,党和国家高度重视大学生创业能力培养。在新建本科院校面对新形势,大学生面对新挑战的情况下,以三明学院为例,探讨了大学生创业能力培养存在的问题,从学生、高校、政府的角度讨论了解决新建本科院校创业率低的可能途径。     

新建本科院校办学理念的探索与思考

新建本科院校由于基础薄弱，面临的问题和矛盾较多。在竞争中要赢得一席之地，就要确立办学理念，用正确的指导思想管理学校；要确立“以生为本”的教育理念，实施素质教育；要“以和为贵”，才能建设和谐大学。     

新建本科院校师资队伍建设机制创新研究

新建本科院校面临着新的发展机遇和严峻挑战,要实现健康可持续发展就必须走人才强校之路,实施师资队伍建设工程,统筹规划,系统思考,拓宽思路,大胆创新。对师资队伍建设的成长机制、引进机制、合作机制、保障机制进行成体系探索和改革,努力打造一支符合定位、结构合理、素质优良的教师队伍。     

新建本科院校辅导员职业倦怠状况及其对策

以辽宁省新建的4所本科院为研究对象,探讨了新建本科院校辅导员职业倦怠状况及其克服对策问题。研究结果表明,新建本科院校辅导员职业倦怠程度随着辅导员工作任职时间的长短而发生变化,其中,任职10年以上的辅导员,其职业倦怠状况与国内其他学者研究的结果基本一致,并且存在着提前发展的倾向;情绪衰竭是新建本科院校辅导员职业倦怠的基本表现形式。造成辅导员职业倦怠的复杂原因,既有来自辅导员自身的原因,也有来自学校与社会的原因。为此,要从正确处理学校与家庭的双重压力、加强辅导员职业能力培训、校内的各种改革要循序渐进以及加强辅导员的心理健康教育等四个方面来缓解与降低辅导员职业倦怠的程度。     

论新建本科院校的制度困境及路径选择

近年教育部新批准设置了一批本科院校，这些院校大多由高职高专升格或合并组建而成，布点在地级城市，优化了高等教育的布局结构，推进了高等教育大众化的进程。但新建本科院校的建立，也面临着一定的制度桎梏，如拨款机制、评价与排名、教师职称评审和专业设置权等，如何立足于自主变革与制度创新，进而打破这些制约因素，成为需要研究的重要课题。     

新建本科院校加强教研室建设若干问题思考

新建本科院校在教学行为规范化、专业学科建设质量化、课程建设优质化等方面任务繁重。通过分析教研室在高校中的重要作用,认为加强教研室建设是新建本科院校提升办学质量的有效途径之一,并针对建设中存在的问题,提出了加强教研室建设的措施与途径。     

新建本科院校文化建设的理性思考

我国近些年的新建本科院校主要是由高职高专合并发展而成,之前具有较长时期的大专或中专办学历史,形成了相应的学校文化,而这些文化因素往往不符合本科办学的需要。因此,加强适应本科办学需要的文化建设是新建本科院校的重要任务之一。阐述了新建本科院校物质文化、制度文化和精神文化建设的原则和策略。     

新建本科院校教学质量保障的研究与实践

近几年新建本科院校较多,教学质量的保障与提高是一个重要的共性问题.重庆科技学院对学校发展进行科学定位,改革学校内部管理体制,重视师资队伍建设,重视优质教学资源的引进和使用,积极探索多样化的人才培养模式,着力构建教学质量保障体系,为不断提升学校的竞争力提供了持续保障.     

新建本科院校办学理念的探索与思考

新建本科院校由于基础薄弱,面临的问题和矛盾较多.在竞争中要赢得一席之地,就要确立办学理念,用正确的指导思想管理学校;要确立"以生为本"的教育理念,实施素质教育;要"以和为贵",才能建设和谐大学.     

新建本科院校内部治理研究

新建本科院校的内部治理应坚持以理论和政策为依据,以构建利益平衡机制为宗旨,以价值引领和实现为目的。对当前新建本科院校内部治理存在的几个方面作了简要分析,就建立现代大学制度有针对性的提出解决对策：转变教育观念,借鉴优秀治理经验;改变党政“正正关系”为“正副关系”;给教师赋权增能,使之成为学校内部治理的动力;健全与完善新建本科院校治理现代化的支持系统。     

新建本科院校女生体育教学实用性研究

通过教学实践和文献综述，认识到新建本科院校的女生体育教学应根据校本人才培养方向和目标，从教与学的实用性、可操作性着手，方能体现大学体育教育的“以人为本”，“健康第一”的效应。以体育教学“教什么”和“如何教”这两个最基本最切实的问题，对新建本科院校体育教学改革是非常有必要的，并以此为切入点，由点带面，由浅入深，是探讨新建本科院校女生体育教学实用性研究的最佳途径。