构建面向21世纪有专科特色的现代教学管理新体系

本文从现代教学管理体系建立的指导思想、特征及内涵入手，论述了在当前深化教学改革、转变教育观念的新形势下，如何转变传统教学管理思想，调整专业结构，建立新型人才培养模式，加强素质教育等，建立面向21世纪的现代教学管理新体系。     

多校区综合性大学教学管理模式的探索

多校区高校的出现是我国高等教育事业发展和高校体制改革的新生事物，作为高校办学的重要组成部分，多校区管理工作面临着新的机遇和挑战。探讨了适应本校多校区管理以及教学管理体制和运行机制的有效模式。     

多校区综合性大学教学管理模式的探索

多校区高校的出现是我国高等教育事业发展和高校体制改革的新生事物,作为高校办学的重要组成部分,多校区管理工作面临着新的机遇和挑战.探讨了适应本校多校区管理以及教学管理体制和运行机制的有效模式.     

艺术设计教育教学管理模式之探索

章从市场经济发展和艺术设计教育的关系出发，分析了现行教学管理模式实施中存在的学生综合能力的培养以及怎样突破“校园围墙”走向社会实践的不适应问题，探讨了以“线”、“块”结合，通过“实战型”课题设计为核心组织教学，构建面向市场、有导有序的新型教学管理模式的思路。     

高校教学管理模式比较研究

本文主要对高校教学管理的各种模式进行多角度、全方位的对比分析.其目的在于使教学管理者能够从多角度深入了解各种模式的本质,从而在管理实践中取长补短,博采众长、优化组合,达到借鉴的最佳效果.而不在于厚此薄彼,以一概全,避免运用时出现生搬硬套、交叉互换、效率低下、资源浪费等问题.     

面向21世纪的先进制造模式

通过分析２１世纪市场竞争的特点和未来产品的特征，结合和借鉴先进制造技术的有关研究成果，探讨了先进制造模式与先进制造技术间的关系，着重介绍了几种先进的制造模式，并针对我国制造业的现状，提出了实施先进制造模式的几点建议。     

面向21世纪的先进制造模式

通过分析２１世纪市场竞争的特点和未来产品的特征，结合和借鉴先进制造技术的有关研究成果，探讨了先进制造模式与先进制造技术间的关系，着重介绍了几种先进的制造模式，并针对我国制造业的现状，提出了实施先进制造模式的几点建议。     

更新观念 深化改革 构筑面向21世纪的人才培养模式

本文对转变思想,更新观念,深化高等教育改革、加强学生素质教育、加强学科之间的渗透与交叉等方面进行了详尽的论述．     

艺术类教学管理的探索与实践

根据艺术教学的特点和创新教育的要求，对艺术类教学管理提出一些新的措施，包括教学计划管理、教学质量评价体系、教学过程管理和学分制管理等。     

专科英语口语教学新探

介绍本校开展口语课的内容、形式、宗旨和原则，提出通过多种方式的大胆探索，不拘泥于传统， 实施灵活多样的教学模式，促进学生整体素质的提高，达到教育目标．     

测定饮料中山梨酸、苯甲酸的国标法改进

本通过对高校建立一支高素质的管理队伍的紧迫性和必要性的分析,结合目前高校管理队伍中存在的问题,提出了一些切实可行的方法。     

面向21世纪的“三电”实验教学改革探讨

分析了目前“三电”（电路、电子、电工）实验教学中设备配置、教材配备以及教学组织与管理中存在的问题,提出了优化实验仪器设备的配置、自编“三电合一”的实验指导书以及建立弹性收费实验管理制度的改革设想。     

21世纪初承德贫困地区扶贫模式

21世纪初,扶贫工作方式和重点发生了新的变化,这一状况,对承德贫困地区的扶贫工作提出了新的要求.经调研,结合承德贫困地区的实际情况,在介绍扶贫模式总体构想的基础上,结合整村推进扶贫模式、生态村建设扶贫模式、生态移民扶贫模式等新的扶贫模式,针对承德贫困地区扶贫模式发展趋势预测进行了论述.     

试论面向21世纪的大学德育及其对策

论述了大学德育在改革开放中的长足发展,阐述了市场经济、知识经济对大学生思想道德的影响,指出了大学德育在世纪之交面临的机遇和挑战．在德育导向、观念、方法、机制等方面,提出了面向21世纪的德育对策．     

以学生为中心的大学英语写作教学

作者吸取在一些英语国家大学写作教学中非常流行的同学评议法的精髓,通过指导学生开展小组讨论写作要点、课堂评议学生范文以及互相批改作文等同学评议活动,尝试在大学英语教学的全过程中运用以学生为中心的教学模式。     

面向21世纪改进和加强我国高校德育

根据２１ 世纪的时代特点对人才素质的要求和道德对社会发展的重大影响作用,从发挥我国政治思想教育的传统优势与借鉴外国德育成功经验相结合的角度对当前改进和加强我国高校德育提出了切实可行的建议。     

支架式教学模式与传统教学模式的比较研究

传统教学模式存在诸多弊端,难以达到理想的教学效果。研究对两个班级学生分别采用传统教学模式和支架式教学模式进行教学实践,通过比较研究发现应用支架式教学模式教学的学生考试成绩和能力表现项均明显好于应用传统教学模式教学的学生,统计学分析表明二者的差异达到显著性水平(P0.05)。支架式教学模式的应用能全面提高教学质量和教学效果。     

对21世纪初我国航天发展战略的思考

２１世纪初，我国国民经济和国防建设对航天领域发展提出了更加迫切和广泛的要求，在经费投入不可能大幅度增加的情况下，我国航天的发展要从国情出发，制定正确发展战略和处理好各方面的关系。     

我校计算机基础教学改革历程与深化改革的思考

在总结计算机基础教学中实施的统一要求、统一大纲、统一考试和教材、师资、实验室建设等教改措施的基础上 ,探讨了进一步深化计算机基础教学改革所必须思考的问题 .