《局域网的搭建》课程一体化教学的探讨与实践

提出中职计算机专业课程一体化教学的教学模式．将传统的教学模式转变为学生进行任务实施、主动构建、实践与理论一体化的实施方式,就目前中职学校计算机专业课程建设与教学方法改革中的问题,结合我校实践以《局域网的搭建》课程为例提出一种新的教学思路,有助于学生综合职业能力的培养。     

以就业为导向的中职市场营销专业课程体系改革初探

文章通过深入企业调查,对问卷进行统计和分析,在阐述用人单位对中职市场营销专业人才需求现状的基础上,提出了中职市场营销专业课程体系改革的思路：以岗位职业资格为依据确定课程标准,以培养职业能力为目标确定课程体系,根据岗位职业资格和综合职业能力的要求设置专业课程。     

创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式——以职业能力为本位，以就业为导向，以学生为主体

本文以人才培养模式出发,结合本校计算机网络、计算机软件专业以及广州市中职IT专业学生就业形势。提出创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式要以职业能力为本住,以就业为导向,以学生为主体。并阐述从职业能力培养、课程体系改革、教育质量评价等几方面入手进行创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式。     

中职计算机应用技术专业课程体系的探索

随着经济的快速增长,为了顺应时代发展,培养复合型高科技人才,国家对教育进行了多次改革,以提高教师的教学质量和教学有效性。新课标要求下,中职生的计算机应用能力得到快速提高,为促进中职生综合素质能力全面发展提供了可靠保障。本文就中职计算机应用技术专业课程体系构建和教学存在的问题进行分析,提出加强中职计算机应用技术专业课程体系构建的策略,以不断提高中职计算机应用专业教学水平。     

中职计算机网络技术专业课程体系建设探讨

本文根据中低端网络应用人才的岗位职业能力要求,借鉴建构主义理论、项目教学等现代教育理论,构建了以岗位职业能力为核心、以项目教学为载体的中职计算机网络技术专业课程体系。相对来说,中职计算机网络技术专业在目前的社会需求当中,属于比较广泛的一类,很多企业都愿意聘请此类专业的人才,并且通过后续的培训机制,为企业和社会创造更大的价值。当下的工作重点在于,建设一个有效的课程体系,完成学生在学校的培养。     

中职计算机网络技术专业课程体系的研究与实践

本文根据中低端网络应用人才的岗位职业能力要求,借鉴建构主义理论、项目教学等现代教育教学理论,构建了以岗位职业能力为核心、以项目教学为栽体的中职计算机网络技术专业课程体系。     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

伴随着社会中职院校招生的竞争程度日益激烈,各个中职院校逐渐加强自身的建设力度.而计算机技术在社会各个行业领域的广泛运用,促使中职院校计算机专业得到进一步发展.为促使中职院校计算机专业学生掌握更加专业的职业技能,应当改善中职院校对于计算机专业学生的培养途径.本论文通过分析中职计算机专业学生职业能力培养的重要性,论述了中职计算机专业学生职业能力培养的内容,最后提出了中职计算机专业学生职业能力培养的具体途径,旨在为中职院校培养计算机学生综合素质提供一定的建议.     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

伴随着社会中职院校招生的竞争程度日益激烈,各个中职院校逐渐加强自身的建设力度.而计算机技术在社会各个行业领域的广泛运用,促使中职院校计算机专业得到进一步发展.为促使中职院校计算机专业学生掌握更加专业的职业技能,应当改善中职院校对于计算机专业学生的培养途径.本论文通过分析中职计算机专业学生职业能力培养的重要性,论述了中职计算机专业学生职业能力培养的内容,最后提出了中职计算机专业学生职业能力培养的具体途径,旨在为中职院校培养计算机学生综合素质提供一定的建议.     

基于中职计算机应用专业课程设计的研究

中职计算机应用的教学中,课程设计是决定教学效率如何的重要前提条件,为培养实践能力较强的应用型技能人才,坚持以"以服务为宗旨,以就业为导向"的教学理念,根据中等职业教育中不同的课程内容应该有自己的特色课程模块设计,遵循以学致用的原则运用充分的网络资源,注重培养中职生的职业能力和就业能力,理论结合实践教学的方式等特点,本文对中职计算机专业课程设计针对于模块化、网络化、工学结合三种方式进行了研究。     

新时代背景下中职计算机专业"课程思政"实现路径研究

在新时代的背景下,通过聚焦中职计算机专业课程蕴藏的思政元素,合理地将计算机专业课程内容与课程思政紧密结合起来,充分凸显计算机专业课程的技能培养和价值引领作用,逐步培养德才兼备的计算机专业人才.该文通过具体论述中职计算机专业课程思政的实现路径,为强化中职计算机专业课程的教学实效性提供可参考的资料.