“互联网+”背景下高职创新创业人才培养模式探索

借鉴国内外研究成果及高校创新创业教育实践,结合我国高职学生创新创业教育现状,以互联网信息技术为基础,以培养学生"互联网+"思维入手,从课程体系、师资队伍以及效果评价三个方面改进现有的高职创新创业人才培养模式,构建适应"互联网+"时代的高职技能人才培养机制。     

“互联网+”背景下大学生创新创业教育引导

在高校大学生创新创业中引入"互联网+"模式,能够帮助学生打开认知眼界,转变创新创业思维,提高指导工作效率。文章从当前创新创业问题出发,剖析原因,明确方向,引领学生在多维度和立体化的创新创业中掌握规则与方法,切实提升大学生的自主创业以及创新能力。     

基于“互联网+”的高职“四位一体”创新创业教育模式探讨

高职院校是社会教育体系的重要组成部分,其培养的专业性、职业性人才是社会人才需求的重要来源。"互联网+"时代,大众创业、万众创新成为社会发展的重要走向,而具备新思想、新技术和新知识的高职学生群体正是大众创业的中流砥柱。文章简述了"互联网+"、创新性人才的概念,并结合教学工作经验,从校园文化、教师队伍、考核机制及教学改革四个方面浅谈基于"互联网+"的高职"四位一体"创新创业教育模式,以期对今后的教学工作开展有所帮助。     

“互联网+”下的高职建筑装饰设计专业创业教育

职业教育在深化改革的背景下正在迎来新的发展机遇,在我国正处于经济转型关键时期的今天,更加需要技能型人才。高职建筑装饰设计专业突出学生的创新思维和理论与实践结合的能力,在网络技术不断发展的今天,也为该专业学生开展创新创业教育提供了平台。本文对高职院校在“互联网+”背景下创新创业教育的必要性进行概述,讨论了高职院校建筑装饰设计专业创业教育的现状,并分析高职建筑装饰设计专业如何在互联网视角下开展创新创业教育,希望可以进一步提升教学质量。     

“互联网+”背景下高校创新创业课程教学重构研究

在"互联网+"背景下,随着"大众创业、万众创新"的推进,为培养新时代下高素质创新型专门人才,文章从教学环境、教师、学习者的角度分别对教学环境硬件、软件,教学方式、教学过程,学习方式、学习过程和评价几个方面对创新创业课程进行重构,从而实现资源利用的最大化。通过技术手段促进教学效果最优化,体现"学校即社会、教育即生活"的教育思想,为国内高校创新创业课程教学实施提供参考。     

“互联网+”环境下高铁快递运营创新模式研究

随着互联网技术的快速发展,高铁快递也在不断加速触网,"互联网+高铁快递"已成为必然趋势。结合"互联网+高铁快递"参与主体的市场特点,重新设计"互联网+高铁快递"的运营流程。在高铁快递集货环节引入高铁货位购票系统和"货滴"平台,通过"货滴"集货至高铁站;安检装车环节,实现物联网技术安检、智能立体仓储、智能分区以及对问题件的智能返回等;在途运输环节实现全程监控以及实时信息反馈功能;末端派送环节,"货滴"进行最后一公里快件的派送,智能提货柜实现收件人凭提货码收取快件功能。"互联网+高铁快递"方案,不仅优化了高铁快递的运营流程,提高了运输效率和服务质量,而且充分利用了高铁运能,节约了铁路部门的经营成本,同时也给收件人带来了极大便利。     

“互联网+”背景下继续教育教学管理研究

传统的继续教育教学模式存在一系列的问题,已经无法满足社会对高层次人才的需求。"互联网+"是时代发展的产物,因其自身发展的优势,通过发挥互联网平台优势,为继续教育教学管理工作的开展提供了便捷,继续教育也正式步入了"互联网+"时代。互联网+"背景下提升继续教育教学管理质量的建议:转变继续教育管理理念,借助网络平台及其资源丰富教学内容和形式,加强多方合作,实现继续教育教学管理协同创新,打造自身教育品牌,树立全新教育管理形象。     

“互联网+”时代下江苏高校思想政治教育创新路径研究

随着"互联网+"时代的到来,高校思想政治教育工作开辟新的教学路径迫在眉睫。通过探讨"互联网+"时代对高校思想政治教育工作的积极影响:改变单一授课模式,丰富上课形式;拓宽了高校思想政治教育的内容。研究"互联网+"时代下江苏高校思想政治教育创新路径,对高校思想政治教学具有借鉴意义。     

“互联网+”时代公证服务模式的创新与发展

互联网时代使社会步入了全信息时代,随着"互联网+"时代的全面来临,公证行业发展也面临诸多挑战,公证如何紧跟时代,合理利用科技发展带来的新变化,不断探索公证服务模式与信息化技术相融合的现实路径,为群众提供更加快捷、便利、高效的服务,已成为影响公证进一步发展的重要因素。本文主要探讨"互联网+"时代下公证服务模式的创新与发展。     

“互联网+”背景下高中政治课堂教学模式初探

在互联网迅猛发展的背景下,以"互联网+"为特征的现代教育模式开始在各个学科教学中兴盛起来。文章就以高中思想政治课堂教学为主题,简单阐述了互联网在传统政治课堂上的优势作用。     

“互联网+”背景下大连市乡村旅游营销策略研究

随着"互联网+"时代的来临,辽宁省大连市乡村旅游的发展和营销模式需要不断地创新,依托"互联网+乡村旅游"实现智慧化旅游。从"互联网+"背景下大连市乡村旅游的发展现状出发,分析大连乡村旅游结合"互联网+"中存在的主要问题,提出利用大数据进行精准定位、利用新媒体拓展自己的宣传和推广、利用互联网信息技术手段提高消费者的体验,实现文化和旅游的融合等策略性建议,依托互联网思维模式和创新的营销模式,实现乡村振兴和乡村旅游的可持续发展。     

“精准供给”背景下高校创新创业教育改革路径研究

"精准供给"和创新创业教育两大战略相结合,理清"精准供给"和创新创业教育的相互作用和影响,深入分析目前高校创新创业教育改革在创新创业文化和理念、创新创业教育模式、创新创业教学过程的基本要素、创新创业教育资源共享和创新创业教育教师队伍技能等方面存在的问题,提出在"精准供给"背景下的创新创业教育改革策略。     

“互联网+”背景下房地产业的机遇与挑战

我国正积极推动"互联网+"行动计划,由此将对各行各业产生深远影响。深入剖析房地产业面临的主要问题,从管理库存、发现机遇、推动创新角度分析"互联网+"在我国房地产业应用的机遇和挑战,并提出"互联网+"在房地产业中应用的方向,为房地产业积极把握"互联网+"行动计划的契机谋求自身发展提供借鉴。     

创新创业背景下电子商务教学改革研究

现阶段,国家大力提倡"大众创业,万众创新",创新创业教育已成为高校教育改革的重点。在此背景下,本文基于电子商务专业的教学现状,对教学内容、教学模式、师资力量及考核方式等方面存在的问题进行分析,并提出优化建议,从而为电子商务专业建设及创新型电商人才的培养提供参考。     

当代设计学背景下的创新创业模式探索浅析

在国家创新驱动发展战略指引下,各高校相继将创新创业融入专业教学的教育工作中,设计学作为一门极具创新性的学科,在教学过程中更应该充分融合创新创业的教育理念.文章尝试从当下设计学专业创新创业教学模式现状问题入手,以有效课程为载体,从政府、企业、高校、学生四个层面出发,对当代设计学背景下如何完善创新创业教育模式进行深入探索分析,并提出意见和建议.     

秦皇岛高端休闲体育产业发展问题与对策研究

为推动秦皇岛高端休闲体育产业的发展,文章运用调查、文献资料、数理统计等方法,对秦皇岛高端休闲体育产业发展前景、优势、问题进行了分析,研究认为,秦皇岛高端休闲体育产业发展存在产业规划缺失、产业发展战略不明晰、产业布局不合理、周边区域产业同质化较重、产业链条关联度弱、同主导产业关联度弱、专业人才匮乏等问题。针对问题提出了强化产业规划、强化环境保护、市场导向错位发展、强化产业联动、突出滨海休闲特色、承办赛事培育市场、校企合作培养专业人才的对策。     

“互联网+”背景下基础会计学课程教学改革研究——以信阳学院为例

随着互联网、区块链、大数据、大智移云、财务共享等的推广,财务工作模式发生了改变,会计工作不断朝着智能化方向发展。在"互联网+"背景下,信阳学院的基础会计学教学工作也迎来了新的机遇与挑战。对信阳学院基础会计学课程教学现状进行了分析,并指出了课程教学中存在的问题,提出了更新教学内容、搭建新平台,创新教学方式、加强教师培训,加强校企合作等对策建议。     

“互联网+”时代下城市商业空间布局重构研究

以传统的商业布局理论为基础,结合人口、消费行为、交通等影响传统商业空间布局的因素,从交易成本、销售方式和营销模式三个方面深入分析互联网因素对传统商业企业价值链的作用机理;然后分析电商兴起为传统商业模式带来的机遇与挑战,进而探讨新的商业模式下我国城市商业空间布局的演变方向;最后基于不同业态提出城市商业空间布局未来趋势,为"互联网+"时代下的商业空间布局优化提供参考。     

高校财经类专业创新创业教育质量评价指标体系研究

近年来,高校财经类专业积极开展创新创业教育并取得一定成效,但创新创业教育质量评价原则不科学、评价指标单一和评价主体不全面等问题较为突出。在分析了高校财经类专业创新创业教育质量评价指标体系构建的必要性和原则基础上,从高校层面、政府层面、学生层面和企事业单位层面四个维度构建一套由4个一级指标、13个二级指标、41个三级指标构成的财经类专业创新创业教育评价指标体系。