新农科背景下应用化学一流本科专业建设探索与实践——以东北农业大学为例

培养知农爱农的创新人才,打造新农科人才培养新模式,对于涉农类高校具有重要意义。东北农业大学应用化学专业立足学校的农业特色,结合涉农类高校应用化学专业发展的实际需求,从创新能力培养的四个维度出发,注重教学过程中八个要素的实施,构建了化学与农业一流学科深度融合的创新人才培养体系,可为其他涉农类高校化学类创新人才培养模式改革提供借鉴。     

新工科背景下高校生物化工教学革新探究

首先,分析了新工科的基本内涵;其次,对高校生物化工教学改革的背景进行了简要分析,提出了现有高校化工教学的不足和改革的方向;最后,对新工科背景下高校生物化工教学提出几点建议.希望通过生物化工工艺专业课程的设置,使学生熟悉并掌握生物化工生产的过程,掌握基本的操作技能,并提升学生的独立思考能力、综合素养和职业素质.     

新工科背景下应用型本科高校校企协同人才培养与实践研究——以福州大学至诚学院为例

在新工科背景下,高素质应用型人才是推动国家高质量发展和构建新发展格局的重要支撑,也是服务国家战略性新兴产业快速健康发展的关键力量。文章通过剖析校企协同人才培养中存在的问题及其成因,提出改革专业设置和教学内容、共建多功能协同创新实训平台、科学设置课时、抓好岗位素养和职业道德培养、实施双师型教师培养工程等加强校企协同人才培养的策略,以期为应用型本科高校校企协同人才培养提供参考。     

信息化背景下高校档案管理建设工作研究

档案管理是高校管理的重要组成部分,其管理质量影响着高校的发展水平.信息化背景下,互联网等技术的迅速发展为高校档案管理信息化提供了有力的技术支撑.高校应顺应时代发展趋势,为档案管理信息化提供良好的设施、共享等环境,尽快实现高校档案的现代化管理.从高校档案管理信息化的重要作用入手,对高校档案管理信息化的现状进行了分析,并从...     

新工科背景下应用型本科高校实验教学改革探讨——以《有机化学实验》课程为例

在新工科背景下,实验教学是应用型本科高校培养学生工程实践能力的重要环节,实验教学改革对于人才培养质量的提升起着至关重要的作用。以廊坊师范学院的有机化学实验课程为例,分析了当前有机实验教学过程中存在的问题,并提出了实验教学改革的举措,包括改进教学内容和教学方法、引入网络教学手段、科研促进教学、加强校企合作和国际合作、强化教师的工程实践能力、实验考核方式改革等。这些改革措施可以有效提高有机化学实验教学质量,助力高水平应用型人才的培养。     

课程思政背景下食品化学课程教学模式改革研究——以海南大学为例

课程思政背景下,实现专业课程与思想政治理论课程的有效融合是新时代下教育改革的必然趋势,也是高校落实立德树人根本任务的必然要求。食品化学课程是高校食品科学与工程专业的基础课、必修课。为实现食品类专业立德树人的教育目标,高校必须充分地深入挖掘食品化学课程中蕴含地丰富思政元素,将之与思想政治理论课深度融合,重构课程思政下的食品化学课程教学模式。以海南大学为例,在阐述课程思政背景下重构食品化学课程教学模式的重要性,从加强食品化学课程思政教师队伍建设、深入挖掘化学课程中蕴含的思政元素、创新食品化学课程教学方法以及完善食品化学课程思政考核评价方法等方面提出了重构食品化学课程教学模式的具体路径,最后对课程思政背景下食品化学课程教学模式改革的成效进行总结和反思,以期可以为高校食品化学课程教学模式改革与应用提供合理建议。     

医化产业转型背景下地方高校人才培养对接社会需求的实践和思考——以台州学院为例

针对当前普遍存在的高校人才培养模式与地方产业发展对接不够的现象,本文试图以台州学院医药化工学院为例,结合台州医化产业转型实际,从地方高校人才培养与产业转型升级的内在关联性入手,提出在产业转型升级大背景下,地方高校必须适应市场需求变化,创新应用型人才培养模式,实现高校人才培养与地方产业发展的互动共赢。     

大数据背景下高校财务管理信息化建设研究

大数据时代对高效财务管理带来了严峻的挑战,推动高校财务管理信息化建设,对于提升财务管理水平具有积极作用。高校财务管理中,传统的财务管理模式局限性较大,新时期呈现多样化特点,迫切的需要持续创新和完善,推动信息化管理系统建立。通过高校财务信息监管和控制,摸索时代发展规律,提升财务信息管理水平的同时,最大程度上降低财务风险,对于高校健康持续发展意义深远。本文就大数据下高校财务管理信息化建设进行探究,增加资金投入力度,灵活运用现代化信息技术来推动高校财务信息化改革。     

高校"双一流"建设背景下无机化学翻转教学探索 ——以抚州医学院为例

在南昌大学"双一流"建设背景下,以奥克斯集团加入学院改革进程为契机,依靠"互联网+"的快速发展,学院将通过已成熟运作多年的超星学习通网络学习平台和当下热门抖音的短视频平台,结合当下大学生的网络浏览习惯,积极进行无机化学的教学改革,实现学生讲小课、教师辅助讲解、学生课后录制微课的全方位教学新模式,在提高学生综合能力和教学...     

信息化和本科教学评估的背景下二级学院教学档案管理信息化建设

教学活动是高等学校工作的核心,衡量教学活动质量的重要指标就是教学档案.尤其在大数据信息化的新时代以及本科教学评估和专业认证的背景下,教学档案的信息化管理建设对高效教育教学具有重要的意义.本文首先对二级学院的教学档案特点进行了分析,进而提出了现阶段各地方高校二级学院在教学档案方面存在的问题.最后本文从加大档案管理信息化建...     

高校室内环境微生物的检测——以伊犁师范大学为例

将伊犁师范大学6个室内场所即教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆、超市作为采集点,进行环境微生物检测,从而对伊犁师范大学微生物污染情况进行分析。实验采用平板自然沉降法,测定容易发生流感的春、秋两季,大学生活动频繁的6个室内地点的环境微生物浓度。结果显示,此校园室内环境总体污染评价为清洁水平,且秋季校园室内环境微生物浓度(847 cfu/m³)较春季(989 cfu/m³)更低,清洁水平更高。春季室内细菌浓度(525 cfu/m³)高于春季室内真菌浓度(464 cfu/m³),秋季室内真菌浓度(445 cfu/m³)高于秋季室内细菌浓度(402 cfu/m³);且春季细菌和真菌的浓度均高于秋季。     

新工科背景下高校化工类专业课程思政建设初探——以《物理化学》教学为例

本文以物理化学教学为例,对高校化工类专业课程思政建设,主要围绕课程思政目标拟定,课堂设计和评价考核方式进行了初步的探讨,为实现全程育人、全方位育人,将思想政治工作贯穿于教育教学全过程的目标提出了一些建设性意见和指导。     

大数据背景下的高校智慧校园建设探讨

当今许多高校都面临着信息化的教学挑战,当然高校在智慧校园建设过程中,把大数据作为高校智慧校园建设的引导。笔者在这里将对大数据背景下的高校智慧校园建设做出相应的探讨。     

以科学的人才观为指导加强高校师资队伍建设

建设高水平大学最关键的是要有一流的师资和人才.制订科学的师资建设规划,多种形式引进海内外人才,和以能力建设为核心,加强人才培养,是解决高校师资短缺和提高教师素质的主要措施.以人为本,完善校内管理体制,营造好的环境,使人尽其才,人人都能成才.     

基于区域经济建设的地方高校发展机遇研究——以鄱阳湖生态经济区为例

地方高校发展与区域经济建设密不可分。人具有异质性,资源具有异质性,作为特殊资源的人力资源和智力支撑也存在异质性。文章以国家战略鄱阳湖生态经济区为例,重点研究阐述了鄱阳湖生态经济区建设与发展为地方高校带来了历史机遇和挑战。     

地方高校转型中基础学科教学改革初探——以有机化学为例

在地方高校转型发展大背景下,基础学科积极进行教学改革探索。我们以有机化学不同专业的教学实践为例,分别提出并实施了以下教学改革:转变教学观念,提高双师型教师结构比例,精选教材,优化教学内容,丰富教学手段,提高课堂效率,完善以培养应用能力为主的学习过程和质量考核评价体系,达到了较好教学效果,提高学生解决实际问题的能力。     

多级串联等体积全混流反应器与平推流反应器等效性研究——以二级可逆反应为例

在多级串联全混流反应器中,在等温等容条件下给出了二级可逆反应第Ⅳ级反应器的出口浓度表达式.讨论了在相同操作条件下,达到平推流反应器的转化率所需要的等体积串联全混流反应器的级数Ⅳ;主要考察了正反应速率常数k1、平衡常数K、反应物初始浓度之比M、停留时间τ等因素对N的影响,得出了N与正反应速率常数k1、相平衡常数K以及停留...     

文旅融合背景下陶艺村景观设计探究——以景德镇宁封窑陶艺村为例

笔者探究文旅融合背景下陶艺村景观设计的重要性和影响,研究陶艺村如何在景观设计中传承传统陶艺文化,并结合现代设计理念进行创新。以景德镇宁封窑陶艺村为例,并以文旅融合为立足点对陶艺村景区进行景观设计探究分析,总结文旅融合下的陶艺村景观设计的重要性,它能够有效传承和弘扬陶艺文化,吸引游客和促进文化交流,并且能为景德镇相关文旅陶艺景区产业可持续发展提供借鉴思路。     

“以学生为中心”的无机化学实验教学改革与探究——以河南大学为例

无机化学实验作为高校化学学科本科生的第一门必修实验课,不仅培养学生规范化技能训练,还在一定程度上巩固理论课程知识,指导学生将理论与实践相结合,为后续其他实验课程打下夯实的基础。针对目前教学中存在的课堂方面和学生方面问题,分别从教学内容、教学模式、评价方式及教学管理四个方面进行研究和探索,以促进该课程的改革建设,提高教学效果。     

地方高校转型形势下物理化学教学改革的几点思考——以应用化学专业为例

物理化学作为化学、化工、材料、环境等相关专业的重要课程,在培养理工科应用技术型和创新人才方面有着重要作用。文章就地方高校转型发展的背景下,应用化学专业物理化学课程教学改革的问题进行了几点探讨,从教学内容、教学方式、教学评价等三个方面给出了一些具体建议。