论会计优质教学资源的开发——从青年教师的角度

优质会计教学资源的不断开发是当今会计教育发展的需求,亦是当今教育发展的一大难题。信息化时代高速发展,网上的会计教学资源多而繁杂,优劣参差不齐,收费也高低不一。青年财会教师对教学资源优劣缺乏足够的判断能力,如果走捷径,任意从网上获取教学资源运用于教学中,会严重影响教学质量,对教师自身发展也起着制约作用。因此,学会开发会计教学资源,特别是优质会计教学资源,对于青年教师的成长尤为重要。     

网络远程教育与西部教师教育有机结合的策略研究

网络远程教育在与西部教师教育相结合的过程中,尚存在着教师教育观念滞后、网络远程教育的推进受西部经济制约、网络远程教育模式单调和IP教学资源相对匮乏等方面的问题。采取加强理论学习、发挥现有教育资源优势、加强多元化网络远程教育、加强具有地方特色的IP教学资源开发等方面的相应措施,以促进网络远程教育与西部教师教育的有机结合,进一步推动西部教师教育的发展。     

高职院校中医专业教学资源库建设探析

现阶段,传统的教学活动存在着一些落后性,所以这一教育工作严重受到了现代教育工作的冲击,如何开发教学资源,并且合理的进行整合,使其能够更好地应用在教学中,为培养学生的各方面精神和能力做出最大的贡献,已经成为各个校园中亟待解决的问题。本文就针对我目前我国高职院校中,教学资源整合和开发的情况进行分析,并且以中医专业为例,以此找到最新的校园资源开发和整合方式,有效优化课程教学效果。     

小学数学拓展课程开发和实施探讨

在教育改革不断发展的今天,教育理念不断发展,很多新型的教育理念出现在家长和教师的视线中,这就需要教师应用发展的眼光来观察教育方向,充分开发和利用教学资源,帮助学生拓展思维,提升综合素养。在实际的教学中,教师要关注学生的特点以及学习情况,在新的发展理念下合理开发拓展课程,并在具体的教学中不断实践,提高学生的数学学习成绩,优化学生的思维,让数学教育真正为学生服务。     

“优课”数字化资源在初中物理教学中的应用与感悟

随着科学技术的飞速发展、教育技术装备的不断完善、新课改理念的逐步深入,多媒体技术为中小学教学提供了充足的资源保障。"优课"数字化应用系统以它完善、便捷、全面、开放的特点越来越受到教师的关注和学生的认可。教师可以利用"优课"教学资源,进行有效的课程开发与拓展,有助于学生科学精神的培养和学习兴趣的树立。     

高职院校实践教学资源的开发与利用

实践教学是高职教育体系中的重要组成部分，在现代职业教育占有重要地位。本文结合我校骨干院校建设中实践教学资源的现状与建设，总结了化机专业实践教学资源的开发与利用情况。     

“互联网+”大背景下的教学资源的开发

在"互联网+"大背景下,教师必须认识到让互联网与初中教学进行深度融合,利用互联网开发教学资源的深远意义和必要性,通过解决"互联网+"在初中数学教学资源开发中存在的困难和问题,从而做到对初中数学教学资源无差别、高效率的开发,为中学教师的数学教学提供参考和帮助。     

教研共同体的有效路径

<正>一、资源共享:以提高教学效率为目的的智慧共享共同体研修必然要为教学服务。现实教学中教师应用的课程与教学资源不能完全依靠第三方的开发,真正的课程资源建设者就是处于一线的教师。所以,资源建设也是研修的重要方面。学校教学资源包括备课资源、教学设计、作业资源、学校课程资源、综合实践活动,以及关于教育故事的案例资源等多方     

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用刍议

<正>微视频教学是一种以科学技术为支撑的有效教学方法,其具有趣味性、教育性、引导性、启发性等特点,可以正确引导和教育学生,提高学生的学识、开发学生的思维、启发学生的智力、增强学生的精神,对于学生更好地学习和发展有很大帮助。那么,如何有效实施微视频教学?笔者在下文中以初中英语课堂教学为例,对初中英语教学中实施微视频教学资源的优势进行分析,进而探讨微视频教学资源在初中英语课堂教学中有效应用的对策。     

从课程要素的角度谈地方美术课程资源开发

在我国中西部少数民族聚居的地方,每个民族都留下了自己特有的文化,每个民族的文化在与其他民族文化相互碰撞之下,又形成了一些新的文化。少数民族地区的民族民间文化资源丰富多样,它们保存的现状不一,在转化为教育教学资源时存在诸多困难。文章从课程要素的角度谈地方美术课程资源的开发。     

对开发利用农村美术教学资源的思考

美术教学资源若不能从天而降,教师就得自己去寻找,一方面因地制宜、就地取材,一方面对于教学资源的开发与利用不能避开师生的生存环境,这在农村美术教学中应该得到重视。     

浅谈如何优化初中语文教学资源

学生资源是教师备课过程中不容忽视的内容,开发学生资源与开发、利用教材资源一样重要,都是语文课程实施过程中的重要组成部分。教师要善于利用学生资源,善于从学生的学习过程中捕捉有效的备课资源,将转瞬即逝的有效信息及时生成为新的教学资源。鉴于此,本文中笔者将主要探讨如何优化初中语文教学资源。     

城镇化进程中新疆维吾尔自治区南疆地区农村教育的困境与出路

新疆维吾尔自治区人口城镇化水平虽然落后于全国平均水平,但新疆维吾尔自治区南疆地区(以下简称"南疆")农村教育城镇化趋势却紧随全国的步伐,在空间布局上基本呈现幼儿教育在农村、小学教育向乡镇集中、高中教育向县城集中的基本格局。在发展速度上,呈现双语教育快速发展、免费教育覆盖范围逐渐扩大等趋势。针对基础设施建设不完善、教师人数短缺和双语教学资源匮乏等主要问题,应该结合新农村建设和信息化建设,实施以提供优质双语教学资源为主要形式的双语教育的供给侧改革,把农村中小学建设成为党的先进文化的传播阵地、民族团结教育的前沿阵地和民族优秀文化传承的重要基地。     

高中语文教学中学生资源的开发与利用探析

新课改下学生是课堂教学的主体,在高中语文教学中学生既是学习的主角同时也能够为教师教学提供丰富的教学资源,利用好这些教学资源能够很好地辅助教师教学。在工作中教师要清楚地认识到学生资源以及开发和利用学生资源的重要意义,同时语文教师要合理做好学生资源开发与利用工作。     

传统节日文化在幼儿区域活动中的融合与开展

传统节日文化是我国民族传统文化的重要构成部分,其中蕴含着优越的教育教学资源。这些资源是我国民族文化的宝贵财富,亟待我们的开发和整理。文章就传统节日文化融入幼儿区域活动的开展进行研究,让幼儿逐渐了解热爱祖国传统节日文化,并促进幼儿各方面能力的发展。     

浅谈革命纪念馆在红色旅游中的地位和作用

我国建设社会主义文化事业，革命纪念馆作为一种对革命历史的研究和宣传的机构，是其中的一个重要组成部门。革命纪念馆属于纪念性博物馆，这里保存了重要的政治资源和历史文化资源，因此成为了开展爱国主义教育，加强革命传育教育的重要基地。在红色旅游的开发和建设中，革命纪念馆可以为社会的价值导向进行准确定位，尤其对于弘扬民族精神、振兴中华起到了重要的精神支撑作用。本文针对革命纪念馆在红色旅游中的地位和作用进行探讨。     

高中美术课程资源开发和利用的原则与方法

从国内的高中教育情况来看,因面临高考的压力,文化课学习占据了学生较多的学习时间,造成学生的美术学习时间被压缩。因此,高中美术教师应当注重美术教学资源的开发,以便为学生创设高效美术课堂,使学生的美术素养得到系统性的培养与提升。从内涵层面审视美术课程教学资源开发可以发现,教师整合利用多种美术教学资源,可以为学生的美术知识学习与美术技能提升创设良好的学习环境。     

艺术设计课程中民族文化模块化融入研究

为了适应新形势下对创新能力的需求和教育内涵式发展的本质需要,该文以艺术设计专业中的民族特色教学为例,通过研究民族特色文化同创造力发展的关系,分析和总结民族文化在艺术设计教学活动中的应用,研究如何将模块化的培养方式融入教学资源、教育流程和教学总结评价,最终帮助教师组织教学过程,优化教学流程,丰富教学内容。     

专业教育中教师和学生的角色分析

对专业教育中直接参与者如专业负责人、教师和学生的角色做了分析。专业负责人承担着专业建设驱动者的角色,教师承担着教学模式确定者和课程组织者的角色,学生承担着教学资源利用者的角色,并且是教学资源中的生成性资源。     

发扬胡杨精神文化 加强教师人才队伍建设

文化是任何一个国家建设和社会发展的根本和基础,文化软实力是国家民族精神的体现和象征,更是教师从事的教育事业不可或缺的精神食粮。从胡杨文化精神的历史演变与内涵、胡杨精神文化与加强教师人才队伍建设两个方面阐述发扬胡杨精神文化对加强教师人才队伍建设的重要性。