开放式PLC程序设计在项目教学中的应用

本文以2004年全国电工大赛PLC实操题＂控制5台电机的启停＂为例,通过基于基本控制逻辑、计数器和比较指令、移位循环指令3种实现方法,阐述在＂电气控制与PLC编程课程＂中如何以一题多解的方式让学生进行发散性思维、求异性思维,实现在综合职业能力培养的基础上,突出创新能力教育的目标。     

基于《机械设计基础》课程教学中的“融入学生参与”策略研究

《机械设计基础》课程是一门重要的专业基础课,学生基础较薄弱,完全掌握比较困难。所以必须融入学生参与策略。这样,才能使学生有兴趣,深入踏实的学习,才能巩固教学成果。在＂做＂中不断创新,在＂教＂中培育新人。     

基于MCGS的PLC实践教学监控系统的设计

针对目前PLC实践教学中存在的问题,提出将MCGS组态软件与PLC控制技术相结合来设计监控系统,既可缓解高校PLC实践教学设备投入不足的困难,又可提高学生的学习兴趣,培养学生PLC控制系统的综合开发能力。     

基于计算机辅助制图的机械制图实践环节设计与实践

＂机械制图测绘＂是机械类专业的重要的基础性实践教学环节,对培养学生增强工程意识、激发专业兴趣、培养综合能力等方面具有重要意义。在＂机械制图测绘＂中引进计算机辅助制图,是提高学生工程素质的重要环节。     

PLC教学模拟控制板研制

介绍了一种新型的教学模拟控制板用于PLC的教学与研制,PLC教学不只是单纯教授学生理论知识,更应加强学生实际动手能力的锻炼.以西门子S7-200为核心开发的PLC教学模拟控制板,解决了科研和教学中实验器材短缺的问题.该教学模拟控制板使用灵活,性能稳定,直观性强,具有良好的教学效果.     

开发适合自动化教学的PLC机械手

在机电一体化及电气自动化专业中,PLC控制是一门十分重要的专业技术课,而且是一门实践环节很强的专业技术课,最典型的控制执行机构是机械手,所以机械手是机电专业学生理解一体化教学的重要教学模型。     

PLC教学方法探讨

如何激发学生学习《可编程控制器》的兴趣,是提高教学质量的关键,文章阐述了在PLC教学中打破常规、变换教学思路,运用研究性学习理念,整合多年来对PLC理实一体化教学实践经验,重点在于结合职业学校学生接受能力的特点,从如何激发学生的学习兴趣、提高学生学习主动性出发,以研究性学习与一体化教学整合取得较好的教学效果为依据,为如何开展及更深入开展进行职业学校专业课程的新模式提出了探讨意见。     

基于GX与GT的虚拟PLC控制系统研究

提出了利用Pc构成基于GX与GT触摸屏软件的虚拟PLC控制系统,并以PLC控制七段数码管演示实验为例,完整地构建虚拟PLC控制系统的过程。重点解决了PLC的虚拟仿真,能够解决实际生产中的应用问题的模拟仿真。教学实践表明,虚拟的PLC实验系统使学生可以不依靠PLC实验设备,极大地提高了PLC课程教学的质量和效果。     

基于组态软件的PLC控制系统全软件仿真

目前PLC控制系统调试中,无论是全硬件调试还是半实物仿真调试,两种调试方式在实际教学中都存在成本高的缺点,同时学生需要到实训室才能进行调试,给学生学习PLC带来了困难.利用中间件OPC SERVER软件,把PLC编程软件与MCGS组态软件联系起来,联合实现PLC控制系统全软件仿真.学生自己在电脑上随时都可仿真PLC控制系统.这种全软件仿真调试成本低,学生无需到实训室就可进行调试,节约学习时间,缓解实训室压力.通过对3层电梯控制系统PLC实现进行调试仿真,验证了全软件仿真的可行性,对PLC课程学习带来了方便.     

三菱训练软件在PLC课程教学中的应用

当前PLC课程教学中存在学生兴趣缺乏的问题，在课程改革中应坚持提高学生学习兴趣和积极性。合理调整教学内容，充分运用现代教学手段，在教学中引入三菱训练软件，从而提高了课程教学效果，增强了学生的专业素质和创新能力。     

《自动化制造系统》课程教学改革与探索

针对自动化制造系统课程当前教学中存在的问题,提出了课程教学过程要掌握的主要内容和重点,理论联系实际,改进教学方法,注重形象化教学手段运用,注意提高学生创新能力培养,并在考试方法及提高学生实际操作能力等方面进行了教学改革探讨。     

金工实习教学改革的探索

金工实习是工科院校的重要实践课程,旨在培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才.阐述了金工实习教学在全面培养学生能力和综合素质方面所起的作用,并在此基础上对金工实习教学内容、教学方法和教学手段改革进行了探索,提出了金工教学的改革思路.     

民办本科学校机械专业英语教学改革

文章针对民办本科学校的机械专业英语课程在学生、教师、教材等方面所存在的问题,阐明了改革专业英语教学的必要性,提出了相应的措施和可行性做法,并对教学改革进行了初步验证.     

PLC课程教学中存在的问题及改革思路米

分析了目前PLc课程教学中存在的问题,提出了PLc课程教学改革的基本思路：重视课程导论,激发学生的学习兴趣和学习欲望;案例式教学和启发式教学相结合,使PLc课程学习从难学变易学,从厌学变想学;设计多层次实验模块,培养学生的动手能力、创新精神、工程应用能力。     

单片机原理实验教学改革与实践

《单片机原理与接口技术》是很多工科电类专业的主干技术基础课程,在实验教学过程中要充分体现出课程的工程性和实践性。本文简述了《单片机原理与接口技术》课程的实验教学现状和传统教学存在的弊端,提出了新的实验教学改革方案。目的在于有效地激发学生的学习兴趣,提高单片机实验的实验效果,从而使学生具备一定的创新能力,树立理论联系实际的工程观念,提高分析问题和解决问题的能力。     

基于理实一体化教学模式的《线切割编程与加工》课程开发与实践

理实一体化教学模式就是理论教学与实践教学融于一体实施,即做中学、学中做,学习就是工作,工作就是学习,突破以往理论与实践相脱节的现象。在此教学模式的指导下,专业技能课程《线切割编程与加工》进行了深入改革,归纳了五个教学项目,运用多种教学方法,以学生为主体,教师为主导,安排课堂教学,提高了学生自主学习的能力,教学效果明显提高。     

计算机辅助产品开发课程体系建设的研究

通过对计算机辅助产品开发相关课程的教学目的以及达到的要求进行深入的研究,注重整体优化和整合,结合学校的具体情况提出了一种新的面向学生创新与实践能力的教学体系,对现有课程结构进行重组,从教材、教学内容、教学方法、上机实验、实习、课程设计、毕业设计等各方面进行改革,可以较好地完成教学任务,同时提高学生综合素质和创新能力。     

机制专业PLC课程教学内容、方法与学生创新能力培养

介绍了机械设计制造及自动化专业PLC课程教学与学生创新能力培养方面所进行的教改尝试。从精选教学内容,合理选择教学方法,理论联系实际,培养学生创新意识,到课程实验、课程设计和毕业设计中培养学生的创新能力,使学生的创新能力得到显著的提高。     

少学时工程制图教学内容改革研究

少学时工程制图学时少而教学内容多,严重影响了教学质量.为完成教学任务,提高教学质量,有必要对少学时工程制图的教学内容进行改革.根据多年教学经验,围绕教学目的和要求,提出了两点改革措施:一是调整教学大纲;二是精简教学内容.经实践证明,教学改革取得了良好的教学效果.     

高频电子线路课程教学改革初探

随着无线通信应用领域的开拓和发展,对＂高频电子线路＂课程的教学提出了更高要求。为了提高该课程的教学质量,文章针对课程特点,探讨了其进行教学改革过程中的一些教学方法与体会。实践证明这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣,加强学生对知识点的理解,提高学生综合分析问题和解决同题的能力,获得了较好的教学效果。