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《湖南工业职业技术学院学报》2016,(3)
高等职业技术教育在提升办学特色上,更需要从强化学生岗位实践能力上来优化课程资源,增强专业教育的实用性。目前地方高校《景观规划与设计》课程教学改革过程中面临不少障碍,通过对地方高校《景观规划与设计》传统教学模式的分析,提出地方高校转型时期地方高校景观规划与设计教学新模式。 相似文献
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《电路与磁路》课程教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于人才培养方案和课程标准,分析《电路与磁路》的课程定位,探讨课程的教学重点和教学难点,并以学生为中心,以现代职业教育理念为先导,在教学方法、教学手段等方面提出改革的具体思路及其措施,以有效地实现课程教学目标。 相似文献
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《机械制图》是工科院校机械类各专业的一门技术基础课,是联系后续专业课程的纽带,也是从职业基础课向职业技术课和职业技能课过渡的桥梁。笔者分析本课程在传统教学中遇到的问题及产生的原因,结合实际情况,阐述了项目化教学作为重要教改方法的意义,以及在《机械制图》课程中的具体要求和方法。比对本课程传统教学方法,项目化教学具有重视过程考核,重视实际操作练习等特点。 相似文献
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针对华南农业大学工程学院车辆工程专业的现状,在承担《专用汽车》课程过程中进行研究性教学尝试。在考试方法、教学设计与实施等方面进行探索。以课程设计取代传统的考试方式,通过组织学生做综述报告、专题教学、科研与教学相结合等方式进行研究性教学尝试。结果表明,研究型教学对培养学生能力很有帮助。 相似文献
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佀庆波 《吉林化工学院学报》2019,36(10):33-35
《塑料模具设计》课程是我校高分子材料与工程专业一门重要的专业必修课。根据《塑料模具设计》课程特点,分析了该课程教学的现状及存在的问题,针对这些问题在教学内容、教学方法和实践性教学环节等方面提出了一些建议。 相似文献
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本文就如何提高学生的实践技能，适应社会发展需要，围绕高职《电机与拖动》课程展开教学讨论。并归纳出三步教学方法，取得了理想效果。 相似文献
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《生态学》课程包含理论教学和实践教学。在其教学过程中将专业知识与思政要素有机融合,以生态文明教育为目的,改变教学方法及考核方式,增加实践教学内容,实现知识传授与价值引领相结合,从多维度进行思政要素的融入,结合知识目标、能力目标、素养目标开展课程思政,实现传道与授业并举,有效提升学生学习的兴趣及效果。 相似文献
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《市场营销学》课程教学改革必须实现从以学科为中心向以学生为中心的转变,必须改革传统的强调“三基”(基本理论、基本内容、基本方法)的课程教学目标引导下的教学模式,从维持性学习向创造性学习过渡,从单向传输变为双向的学习交流,从封闭的学习向开放的学习过渡。 相似文献
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结合概率论课程的特点,针对目前传统课堂教学的弊端,提出了“互联网+教育”背景下采用混合式教学的改革思路,构建了基于网络教学平台的概率论课程的混合式教学模式的总体设计,将信息技术与传统课程有机融合,充分调动了学生学习的积极性和主动性,有效地提高了课程的教学效率和教学质量,培养了学生自主学习能力。 相似文献
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周莹 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2010,9(3):82-85
《电脑辅助人物形象设计》课程的开设是使学生能掌握并运用专业设计软件Photoshop对数码人物照片进行美化处理,使数码影像记录或平面印刷品达到最佳的展示效果。文章结合教学实践,阐述其教学目标、教学设计、教学方法和教学中应注意的问题进行,旨在对人物形象专业建设起到有益的启示作用。 相似文献
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彭彤丽 《湖南工业职业技术学院学报》2006,6(3):126-127
高职高专教育要求学生在掌握必要的理论知识的同时,注重实践性操作技能培养,增强其就业竞争力.这里以<基础会计>课程为例,阐述了高职高专实践性教学设计的目标和原则,以及校内实践性教学的平台建设和师资建设,重点介绍了校内实践性教学的多种形式. 相似文献
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在高级语言的教与学中,不少教师和学生都存在很多困惑。本文从如何制定教学目标,如何组织课堂教学,如何因材施教,因需施教,将理论教学融入实践训练,从而强化学生应用能力的培养等几个方面进行了探讨。 相似文献
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《电路分析基础》课程作为电子类专业的主干技术基础课程之一,其陈旧的教学内容,传统的教学方法和教学手段已无法适应现代教育教学需要,从而制约了学生的个性化发展,也打击了学生的学习积极性。在现代教学设计思想理论的指导下,通过对《电路分析基础》课程精心设计教学内容,正确把握学习内容的量与度,注重学科交叉和课程体系间的相互联系;进行教学方法的改革,注重以学生为主的课堂教学模式;积极采用多媒体技术,并与传统教学方法相结合。从而培养学生分析、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,改进和提高了该课程的教学质量。 相似文献
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