基于虚拟制造技术的成型工艺及模具设计教学实训平台

针对当前塑料注射成型试验教学过程中出现的问题,提出一种基于虚拟制造技术的机械模具专业的教学实训开发平台。以虚拟制造技术为核心,以MATLAB为工具,结合模具教学标准资源库,开发可用于教学、实训和考核一体化的综合训练平台,有助于学生掌握注射成型过程中的关键技术,实现"教学互动","人机交互","虚实结合"的新型实训平台开发和应用。该平台的开发与应用在模具实训教学过程中有着较高的实用价值和推广价值。     

虚拟现实技术在模具实训教学中的应用与探索

创新教学模式,开发富有现代职教体系特色的教学资源,是职业教育工作者不断探索的重要课题。本文通过分析当前职业院校模具实训教学中遇到的困境,提出引入虚拟现实技术应用其中的意义,对构建"理实一体"虚拟实训教学模式的具体措施进行了探究,并就模具拆装实训平台的具体功能作了演示;同时展望了虚拟现实技术在教学其他领域的应用发展。     

基于虚拟现实的模具仿真教学系统设计

针对现有教学模式的不足,以虚拟现实技术为核心,开发了适用于模具专业的仿真教学系统,该系统集"学、练、考"于一体,以虚带实、虚实结合,促进理论与实践的融合,对于实践性强的模具专业教学有较大的应用价值。     

模具设计与制造专业群虚拟仿真实训基地建设路径研究

针对模具设计与制造专业群实训教学开展过程中存在的问题,开展专业群虚拟仿真实训基地的建设,通过精密模具智能制造生产线仿真实训工厂、模具数字化设计及智能成型单元综合应用平台、开放共享课程资源等3个方面内容的建设,引入行业新技术、新工艺、新标准,确保虚拟仿真教学资源与学生职业能力培养相一致。基地建设依托智能制造新技术,以培养高层次复合型技术技能人才为主线,满足实训教学为核心,多方共享为目标,助力区域经济发展,服务"鲁班工坊"国际化建设,最终实现虚拟仿真实训基地区域示范性效果。     

模具设计与制造专业群虚拟仿真实训基地建设路径研究

针对模具设计与制造专业群实训教学开展过程中存在的问题,开展专业群虚拟仿真实训基地的建设,通过精密模具智能制造生产线仿真实训工厂、模具数字化设计及智能成型单元综合应用平台、开放共享课程资源等3个方面内容的建设,引入行业新技术、新工艺、新标准,确保虚拟仿真教学资源与学生职业能力培养相一致。基地建设依托智能制造新技术,以培养高层次复合型技术技能人才为主线,满足实训教学为核心,多方共享为目标,助力区域经济发展,服务"鲁班工坊"国际化建设,最终实现虚拟仿真实训基地区域示范性效果。     

模具虚拟实训项目开发路径与游戏化实施措施

随着虚拟现实技术的应用,虚拟实训已成为当前高校实训室建设的重要内容,虚拟实训项目的开发需具备高仿真性和可操作性。高职模具专业虚拟实训项目的开发应来源于模具真实的工作过程,同时项目的实施应具有趣味性,将开发的虚拟模具实训项目进行游戏化集成,在具体实训操作时,采用游戏角色代入,有效提升了模具专业学生学习兴趣和学习效果。以此模式开发的虚拟实训在其他实践类强的专业实训教学中,也有着较高的推广价值。     

高职模具专业塑压设备实训与仿真教学

根据高职模具专业教育培养目标的要求,利用信息技术、多媒体教学系统为平台,将仿真软件或多媒体课件教学与塑压设备实训教学融为一体,提高了模具专业学生的专业素质,推动了高职模具专业的教学改革。     

高职模具专业实训体系及实训平台建设

实训是高职院校实现人才培养目标的核心和关键。我院多年来通过校企合作,主动跟踪研究模具行业主流应用技术,利用企业真实的工程项目,建设了模具专业技能型人才培养的实训体系及实训平台,对解决上述实训教学的难点问题进行了积极的探索与实践。     

中职模具专业实训课岗位项目教学实践

中职模具专业的模具制造实训课程是专业核心课程,为了提升学生实操技能,解决教学内容与生产过程脱节,学生能力与岗位需求相适应的问题,阐述了融入结合岗位项目的教学方法实践应用,通过将教学环节分别安排到模具制造的岗位中,整合教学资源,设计教学过程,在实践教学中加以应用,取得良好的成效。     

浅谈模具专业教学中如何融入工匠精神

从模具专业的特征来看,将"工匠精神"融入到专业教学中,是中国制造业转型升级的战略需要,对提升学生专业学习的兴趣,激发学生学习的积极性,提高学生的职业素养、技能水平有重要意义。对工匠精神的内涵进行了简要概述,分析了模具专业教学中融入工匠神的重要性,并以模具拆装实训为例,探讨了模具专业教学中融入工匠精神的策略。     

仿真教学在高职模具专业塑压设备实训中的应用

以塑压设备实训的心得和体会为基础,从塑压设备实训与仿真教学的结合、仿真与实践一体化实践教学的实施及塑压设备实训考核的评价等几个关键方面,对高职模具专业塑压设备实训教学方面的建设做了一些浅尝辄止的探讨,取得了理想的教学效果。     

职业院校模具专业实训场地规划及设备配置探讨

分析了模具专业的教学特点,详细介绍了实训教学中模具展示区、模具拆装区、模具演示区、CAD/CAM实训室、模具制造区、先进技术区的实训场地规划及设备配置方案,对职业院校模具专业的实训课程建设有一定借鉴意义。     

过程性考核在《塑料成型模具拆装与测绘》实训课程中的应用

以模具设计与制造专业基础课程《塑料成型模具拆装与测绘》的实践教学为例,针对该专业学生的学习特点,设计了一套过程性考核方案,从课程特点、教学目标及考核方案实施等方面探讨了过程性考核在高职模具专业实训课程教学中应用的可行性。实践证明,该考核方案具有较好的可行性,还可引进职业素养的考核,培养学生养成良好的职业习惯。     

基于CDIO理念的模具专业综合实训课程改革与实践

针对材料学院实训教学中存在的问题,引入CDIO教学理念,并将CDIO项目教学法应用到模具专业综合实训课程改革中。通过制定课程教学大纲、重组课程内容、设计"教、学、做"一体化方案、建设"双师型"教学团队、营造"校企合一"的教学情境及完善课业评价体系的改革,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力和职业素养。     

《模具拆装与测绘实训》综合改革探索与实践

通过分析高职模具专业综合性实践课程《模具拆装与测绘实训》的教学弊端,提出构建该课程的实践教学体系,注重各环节之间的衔接关系及层次性,开发综合性实训项目,配套搭建实训平台及加强双师型教师培养,不断提高学生专业知识的综合运用能力及创新能力。     

模具专业制图教学改革探讨

针对模具专业学生制图综合能力与就业岗位知识能力需求存在的差距,分析了模具专业制图教学的现状,结合"工学结合"、校企合作"人才培养模式,以模具零件为例,介绍当前模具行业、企业的零件图纸采用的图面处理方法、规范以及与国家标准相应规定的不同之处,指明教学改革方向,提出了解决制图教学中"学与用"不衔接问题的措施。实践证明,该教学改革成果有助于培养提高学生的读图能力,缩短学生就业岗位适应时间。     

深圳市模具技术学会培训单位推荐

润品现代模具技术培训中心润品现代模具技术培训中心是专门从事现代模具技术教学资源开发的机构,其宗旨是"采集先进技术,转换教学资源,构建校企平台,创新教学模式,培养实用人才"。多年来我中心在深沪两地设有现代技术采集站,已将模具业内现有各类技术通过软件、课件、视频、实验室设备以及实训设备构建成一套完整的模具教学体系与具有内涵的教学资源库,在国内百所院校得到良好的推广,形成了理论教学、实验教学、实训教学、论证教学的独特方法,推行先有感知再有认知、案例分析、项目实施等实训手段,完成从产品分     

基于信息化技术的职校模具教学实训智能平台搭建

探讨了结合当今信息化技术和工业智能化技术的最新进展,将这些新技术与职业院校的模具专业教学、实训、车间管理等环节有机的结合起来的方法,以及采用这些新的技术能给传统的教学实训带来哪些革命性的变化。     

深圳市模具技术学会培训单位推荐

润品现代模具技术培训中心润品现代模具技术培训中心是专门从事现代模具技术教学资源开发的机构,其宗旨是"采集先进技术,转换教学资源,构建校企平台,创新教学模式,培养实用人才"。多年来我中心在深沪两地设有现代技术采集站,已将模具业内现有各类技术通过软件、课件、视频、实验室设备以及实训设备构建成一套完整的模具教学体系与具有内涵的教学资源库,在国内百所院校得到良好的推广,形成了理论教学、实验教学、实训教学、论证教学的独特方法,推行先有感知     

智能制造背景下技师学院模具人才培养模式改革研究

目前我国正在大力推行智能制造以实现制造业强国的宏伟目标,模具产业的智能化升级改造也进行的如火如荼,整个行业需要大量新型的复合型技能人才。通过对典型模具企业人力资源需求调研,分析了模具专业岗位及岗位能力,探讨了技师学院等职业院校的模具专业应该如何适应当前行业变革,对传统的教学和实训体系进行调整和升级。