“信息及其特征”教学设计

●教学内容分析及教学设计思路 本节课所用教材是新纲要云南实验教材·信息技术第九册.新编教材总体上更适用,更符合初中学生的心智发展,设计上也较为灵活,给教师上课以很大的发挥空间.教材第一课<信息及其特征>是一节讲授课、理论课,主要介绍了丰富多彩的信息,让学生认识信息的重要性以及信息的一般特征.     

《网络信息检索》教学设计

教材分析 信息获取,是信息技术课程教学中的重要部分.本课内容是广西科学技术出版社出版的高中<信息技术>第二册第三章第一节.主要介绍了关键词和分类目录搜索.本节课通过一些常用的搜索网站的检索方法和实例,让学生学习运用这些方法进行网络信息检索.     

数字化图像的采集与加工教学设计

[教材分析] 本节课的教学内容是教育科学出版社高中课程标准实验教材信息技术必修模块<信息技术基础>中的第五章<多媒体信息的加工>5.1节<图像信息的采集与加工>5.1.3"数字化图像的采集与加工"的内容.     

信息集成教学设计

【教材分析】 《信息集成》是教育科学出版社高中阶段教材《信息技术基础必修》第六章中的第一节。第六章内容是对前面所学内容的总结,有提升学生信息素养的目的,本节内容操作性强,是本章的重点内容。     

《声音信息加工》教学设计

教材分析 <声音信息加工>是上海科技教育出版社出版的<高中信息技术基础>(必修)第三章<信息加工与表达>中第一节"信息加工"的内容.学生对声音信息的编辑还是第一次接触,具有很强的吸引力. 学情分析 由于现在大部分学生都有MP3、MP4,对音频文件的格式有一定的了解,虽然是第一次接触声音的加工,由于学生兴趣浓,引导起来相对比较容易.     

《信息及其特征》教学设计

教材分析本节课使用的教材是科学教育出版社出版的《信息技术基础(必修)》,内容为该教材第一章"信息与信息技术"中第一节"信息及其特征"。本节共1课时。本节课是教材的开篇章节。通过本节课的学习,学生要了解到信息的重要性、归纳出信息的几个主要特征,这也是本节课的重点和难点。就本节课的内容而言,与上机操作课相比显得相对枯燥,需要教师认真分析课程标准和     

《美丽的雪山海子》说课案

说教材 (一)教材地位及作用 本节内容是重大出版社<高中信息技术>教材下册第4章第2节.学生刚认识了多媒体素材,是学习多媒体素材处理的第一课时,是一节操作型的新课,是后面轻松变脸的基础,是学生掌握Photoshop软件使用的关键,有承上启下的作用.     

《图文混排》教学设计

今年4月份我区举行信息技术优质课评比,确定课题为<图文混排>,这是泰山出版社出版的山东省初级中学课本<信息技术(第一册下)>中第三章<图文的混合编排>中第二节的内容,授课时间为一课时,我经过精心设计、准备,取得了良好的成绩.     

《滤镜效果》教学设计

今年三月我市组织了一次全市信息技术教研活动,教研员为我提供了一次锻炼的机会,我怀着一种被审阅的心态,下定决心借此机会历练一下自己,上了一节公开课.我选定了<滤镜效果>这节课.这是泰山出版社出版的山东省初级中学课本<信息技术(第一册·下)>中第二章<图像的获取与加丁>中第三节的内容,授课时间为1课时.在课后的评课中.听课教师给予了一致的好评.     

《图形的变化》教学设计

教材分析: 本节课是河北大学版信息技术教材第一册第十课的内容,是教学<画图>软件中一个重点.以前学的是对图形本身的绘制,而这一课中的复制、粘贴、调整操作,使图形更富于变化,给学生更大的创作空间.     

图形与图像的数字化

背景透视 本节课是高中信息技术教坛新秀评比课.本节课的内容是浙江教育出版社出版的普通高中<信息技术基础(必修)>教材中第五章第三节的<多媒体的数字化>中的内容,是综合性、理论性很强的内容.学生已经在前面学习了信息的数字化表示、网页制作、多媒体制作等内容,已经基本掌握二进制和图像的特点,为这节课打下基础,所以在上课时直接导入主题.     

五彩斑斓的信息世界——《生活中处处有信息》教学设计

教材内容分析《生活中处处有信息》是海南省中小学《信息技术》七年级(上册)第一章《搭上风驰电掣的列车——信息与信息的处理》第一节的内容。     

教师信息素养与专业化发展

<国家教育事业发展"十一五"规划纲要>指出:"加快普及信息技术教育,全面提高教师和学生运用信息技术的能力,实现信息技术与教育教学的有机结合."信息素养成为了教师专业化发展的强大助推器.     

《学当电脑小卫士——计算机病毒ABC》教学案例

●教材分析依据吉林省新颁布的<中小学信息技术学科指导纲要>内容要求,参照董玉琦、解月光主编的<初中信息技术>第一章第一节和网络上有关计算机病毒的知识.     

《关键帧动画》教学设计

教材分析 <关键帧动画>是辽宁师范大学出版社出版的<信息技术>八年级下册第十课的内容.本节课,学生在了解动画制作原理的基础上,学习制作Flash的关键帧动画,掌握关键帧动画的创作方法.     

《设计我们的e家》教学设计

[教材] 江苏科学技术出版社<初中信息技术>下册 [课题] 第11章<设计主题网站>中的第1节<网站规划> [课程内容标准] 1.提高学生对软件设计的认识,使学生了解到软件设计是-个系统的工程; 2.通过规划网站培养学生整体设计、规划网站的能力.     

"走进网络世界"教学设计

教学设想及教材分析 这堂课是笔者作为教坛新秀面向全市初中信息技术教师开设的一节展示课.开课内容是江苏科技出版社的初中<信息技术>教材第四章的内容.这一章是培养学生信息素养的关键章节,对于培养学生获取、评价、利用和表达信息的能力,起着举足轻重的作用.     

"信息技术基础"教学设计

教材 教育科学出版社出版的<信息技术基础>. 课前思考 本节为教材的第一章第一节,内容相对其他章节有较为独立的地位.由于是第一节课,教师与学生及学生与学生间不熟悉,学生对教师的教学方法及对本课程的学法都不了解,因此这一节课的教学方式与教师对学生学习方法的引导,对整本书的内容学习有开启意义.     

《Word——文字处理初步》教学设计

●教材分析 我校初一年级学生使用的教材是由吕品老师主编、教育科学出版社出版的<信息技术>.本课是七年级(上册)第三单元<文字处理>中的第一课.教材的前两个单元分别是<信息技术与计算机>和<计算机网络知识初步>.根据教材设计,学习本课之后将依次介绍电子报刊、版面设计、文字排版、图片编辑、超链接、排版技巧等内容.     

在《数据的排序和筛选》教学中感受Access的魅力

●教材分析 本课选自广东教育出版社出版的高中信息技术选修教材<数据管理技术>第三章第一节."数据的排序与筛选"是在学生基本掌握了数据库的建立、编辑基础上,对数据进行加工处理.本节课是选修课的核心部分--"使用数据库"的第一节课,因此,本课的学习将为后面学习数据查询等重要内容奠定基础.本课的教学重点是让学生通过Access平台来学习数据库的基本原理和技术,体验、感受数据库技术的功能和作用,进而解决学习、生活中的相关实际问题.所以,它也是培养学生学以致用能力的重要平台.