4R理论下应用化学专业实验课程设置研究

文章在我国经济出现新常态背景下,根据多尔的后现代课程观的4R理论,着重论述了行业高校应用化学专业实验课程设置问题,以为具有相同专业特点的行业高校实验教学改革提供借鉴参考。     

论理工类院校思想道德修养与法律基础课程实践教学改革探析

当前理工类院校思想道德修养与法律基础实践活动开展存在理工专业特色不够鲜明、践行效果缺乏有力监督、考核考察方式较为陈旧等问题。任课教师缺乏因校备课施课意识、课程实践环节缺乏相应制度建设、课程实践考核未能体现学生特色是造成上述现状的原因。当前,应着重建立课程与院校特点结合的长效机制、建立并健全课程实践环节践行制度、建立并完善课程实践环节考核机制。     

基于“4R”理论的高校实验室应急管理研究*

实验室安全是保障高校各项教学和科研活动顺利开展的重要前提。文章从健全并完善高校实验 室应急管理机制的角度,分析了现有实验室应急管理过程中存在的主要问题,并基于罗伯特·希斯的 “4R”危机管理理论,构建了一套实验室应急管理体系,针对危机缩减、危机预备、危机反应、危机恢复四 个阶段提出了高校实验室应急管理的策略。     

关于高职院校几点教学改革的思考

高等职业技术教育要求把握好理论教学与实践教学的关系，探索适合培养目标的教学方法，综合运用多种教学方法，十分重视搞好实践教学，适度调整教材结构和测评方法，把教书与育人结合起来。     

独立院校应用化学专业实践教学改革探讨

实践教学是应用化学(本科)专业教学系统的重要组成部分,是培养学生实践能力、全面提高学生素质的重要教学环节.本文就目前独立院校应用化学专业实践教学所面临的主要问题以及改革的措施进行了探讨.     

工科院校新型实践教学模式的探讨

工科院校的实践教学是加深理解和巩固基础理论知识的有效途径,是培养学生基础技能、业务技能、综合技能等三种技能的重要环节,是把学生培养成为具备创新意识和协作精神的高素质工程技术人员的重要平台。本文主要针对目前工科院校实践教学中普遍存存的问题,提出构建包含：新型实践教学课程体系、新型实践教学目标体系、新型实践教学内容体系、新型实践教学的监控体系和新型实践教学考核评价体系等五个子体系的新型实践教学模式。     

高等林业院校课程教学改革的探索

《森林气象学》是高等林业院校的一门专业基础课,结合林学专业的特色,主要针对森林气象学理论和实践课程应该注意的几个方面对其进行了探讨和研究。新的教学模式激发了学生学习的兴趣,提高了课堂教学的效果,从而达到对《森林气象学》课程的认知和理解。     

应用型本科院校实践教学改革初探

应用型本科院校是指以应用型为办学定位,以服务于当地经济发展,为当地提供高级专业技术型人才为办学宗旨的本科院校。当前应用型本科实践教学中存在教育思想固化、教学模式落后、学生动手机会少、考核方式单一等问题。针对上述问题从修订教学大纲、改进教学模式、加强教学考核、优化教学师资、开拓教学资源等方面对应用型本科专业实践教学模式的改革做了初步的探讨。     

浅谈基于培养现代工程师的实践教学改革

阐述了实践教学在高等工科院校现代工程师培养中的重要地位和作用、实践教学与理论教学的关系。结合教学实践,针对新形势下现代工程师培养的实践教学改革上提出一些看法,以期改进实践教学工作,在培养学生工程素质和创新能力中发挥更大作用。     

应用型人才培养模式下高分子化学教学改革与实践

高分子化学是高分子材料与工程专业的主干课程,在突出实践能力、创新思维培养的应用型人才培养模式下,传统教学体系存在不少弊端。本文根据新形势下应用型人才的培养要求,从教学思路转变、教学内容优化、多种教学方法的综合运用、考核机制的改革与创新等几个方面讲述了自己在《高分子化学》课程教学中的改革与实践。     

基于建构主义理论的精细化工工艺学教学改革实践

结合基于建构主义理论的精细化工工艺学教学改革实践,本文介绍了以学生为教学中心,以情境建构为核心,注重教学方法创新为指导原则下的具体做法和措施。     

并行性实践教学改革研究

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,实践教学改革是提高人才培养质量亟待解决的重大课题。本文在对我国工科教育领域实践教学中存在的问题进行分析的基础上,以提高实践教学质量、实现理论与实践的相结合为宗旨,针对材料成型专业(模具方向)高分子材料成型的教学任务提出了构建面向应用的并行性实践教学体系的改革措施与方法。     

以工程能力为导向的化工教学改革与实践研究

对具有优秀工程能力的化工技术人才的培养,是国内企业竞争处于不败之地的基础。在分析目前化工专业培养过程中学生工程能力不足的基础上,提出了从课堂内外多方面努力提升工程能力的方法,希望化工行业借助高速发展的互联网,积极培养学生自主学习的能力,培养全方位的教师骨干,为培育更多优秀的化工行业技术人才而努力。     

寓教寓研的药物化学课程教学中的探讨与实践

根据药物化学课程内容和教学现状,将药物化学教学与科研案例、科研实践相结合,增强药物化学课程的系统性与趣味性,提高教育教学质量。通过课程教学模式的改革,激发学生的学习热情及科研兴趣,培养其创新意识,增强其创新能力、团队协作能力和综合实践能力。     

机械原理课程的教学改革实践

首先分析了机械原理课程的现状,然后针对该课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节等方面提出了具体的改革措施,最后进行了教学改革的评价.     

基于大工程观的工程教育教学改革探索与实践

以大工程观的教育理念为指导,针对石油化工高等教育特点,我校在理论教学、实践教学和第二课堂等方面开展了教育教学改革：拓宽基础,重视人文和社会科学,为学生提供丰富的跨学科知识背景;加强工程实践环节,构建实验与工程实践教学新体系;树立“工程形成”观念,着力培养学生工程意识和创新精神。     

陶瓷类课程教学改革的研究与实践

结合教学实践,通过对课程教学体系、教学方法、教学手段以及实验教学等方面的改革实践,探讨了陶瓷类课程教学过程中,培养学生的学习兴趣以及提高学生的综合素质和创新能力的方法。     

基于实践创新的市场营销教学改革模式

市场营销是一门专业性、创新性及实践性并存的学科。随着全球化趋势的不断加深,市场营销在整个市场活动中所盼演的角色越来越重要。文章通过以实践创新为基础对市场营销的教学模式进行分析研究,就创新教学资源、创新教学模式、创新评估模式等市场营销本科教学中的三个主要环节分别提出了以遵循案例内容与教辅资料多元化、国际化、时事化及市场化的原则;以理论联系实践的模拟实验模式实现教学模式的创新;以实践考核取代传统统考的考试形式的改革措施,旨在为加强市场营销教学的专业技术性、实践性以及评估模式的改革提供多元化的创新策略。