《工程测量学》教学体系的构筑与优化

工程测量学从教学体系上需要再设计,使其与各教学环节相辅相成;另一方面从教学内容上需要进行调整与优化.文中介绍了<工程测量学>教学内容调整的具体方案及配套的教学方法改革方案;对实践教学的内容进行了阐述,提出了提高实践性教学效果的改革方案.     

“控制测量学”教学改革的探讨

在课时压缩的情况下,如何保证控制测量学课程教学的质量已成为测绘专业课程教学中的关键问题之一.针对这一问题,文中从教学内容、教学方法、实习环节等方面对控制测量学教学的改革进行了探讨.通过采用内容的调整,应用多种教学方法,加强实习环节等措施,提高了教学质量,保证教学效果.     

对《空间数据库》课程教学的思考

空间数据库是地理信息系统专业的核心课程。文中在分析该课程教学现状的基础上,对课程基础理论和实践教学内容提出了以主要数据组织管理技术为重心的整合方案,并对教学方法进行了探讨和分析,提出了课堂讲授与讨论相结合、基础实验与开放实验相结合的教学模式,教学效果突出。     

提高土木专业学生测量实践能力的教学研究

实践教学作为土木工程专业测量课程一种理论与实践相结合的教学活动,在专业人才培养上扮演着重要角色.随着社会的进步和发展,教学理论知识的扩人和更新,相应的实践教学内容也应做出相应的调整.为此,指出只有改革传统的实践教学理念、教学内容、教学方法和教学手段,才能提高土木专业学牛测量实践能力.     

论采矿类专业《测量学》的教学改革

随着我国高等教育改革的不断深入，采矿类专业《测量学》的教学内容和教学方法也面临着调整和改革。本文在分析目前测量学教学存在问题的基础上，有针对性地提出了教学内容和教学方法改革的思路     

"GPS原理与应用"课程教学探索

文中论述了"GPS原理与应用"课程教学改革的必要性,对课程教学改革中的教材建设、教学内容调整与课程体系建设、考核方式、教学方法的改革、实践环节等方面进行了探讨,对如何提高教学质量和教学效果,培养学生的实际动手能力和独立工作能力等问题,提出一些看法和建议。     

道桥专业《工程测量》教学改革的探讨

工程测量是道桥专业的核心课程,具有很强的应用性和技术性,在学科体系中占有重要的地位。文中结合教学基本要求,从专业现状出发,针对教学内容、教学方法、实践体系、考核方式等方面进行了有益的探讨,以期提高教学质量。     

多媒体教学在临床医学教学中的误区

随着计算机的普及，校园网建设的逐步完善，多媒体技术在教学活动中应用越来越广泛，更新了教学内容，丰富了教学信息量．推动了教学方法的革新。本文着重针对临床医学教学中多媒体应用在在的误区就如何充分应用多媒体技术，合理利用教学手段，提高临床医学教学质量进行了探讨。     

数字化测图教学方法研究

根据几年来从事数字化测图教学与实践,对该门课的教学内容、教学方法、实践等方面提出了自己的建议.     

试论课程建设与管理

高等学校的根本任务是为国家培养高级专门人才，在数量上和质量上满足国民经济的需要。随着高等教育事业改革的发展，高等学校的教学改革必须进一步深入，必须对教学内容、教学方法和教学制度进行认真的改革。根据我们的认识与体会，课程建设与管理是深入教学领域改革的主要途径。     

如何在化学实验教学中培养学生的创新能力

化学实验在培养学生创新能力方面有其独特的作用,就化学实验如何在教学方法和教学手段及内容方面做相应的改革,使之更适合于对学生的创新能力和实践能力的培养重点在5个方面进行了探索与实践。     

面向社会与行业双重需求的特色测绘课程教学体系

文中以中国矿业大学为例,探讨了面向社会与行业双重需求的特色测绘课程教学体系构建问题.首先,论述了特色课程体系的构建对于满足社会和行业发展需求的必要性.提出革新教学理念,建立理论与实践并重的多元化特色教学模式,并结合教学实践,指出了教与学的方法与策略;对如何革新课程体系,打造适合于新人才培养目标的精品教材进行了研究,并对其具体的内容、方法以及取得的成果进行了总结.     

数字信号处理课程教学改革

基于课程特点,学科发展趋势及当前形式下社会对通信电子信息等工科人才所具备能力的要求,探析了数字信号处理课程的教学改革。涵盖了教材选择、理论知识讲解及实践环节创新等几个方面。期望通过实施教学改革,从而提高教学质量,提高学生的理论理解及实践动手能力,为进一步发展创造更多机会。     

数字化成图课程改革的探索与实践

在分析目前课程教学中存在的弊端基础上,从课程改革的必要性出发,根据现代社会对我国高等学校人才培养的需求,结合数字化成图课程的特点和学校的实际情况,探索了课程改革的具体措施,并对教学实践的效果进行了分析和总结,针对课改中所面临的主要问题提出了相应的对策,以最大限度地发挥任课教师和学生的潜能,培养学生的探究意识和创新精神,以适应和满足社会可持续发展的需求。     

计算机专业课程与教学改革初探

根据我校计算机专业的学生及教学现状,结合自身的教学实践经验,对计算机专业课程与教学改革进行了深入探讨。着重论述:优化整合课程体系;改革、改善教学方法:实施"上机实践——理论总结——上机实践"三步教学法,实施项目教学法达到任务驱动,分组教学;调整教学模式和教学计划;改革考核办法等。     

对非测绘专业测量学课程教学改革中一些问题的探讨

高校扩招和新技术革命给测量学课程的教学改革带来了一些新问题,解决这些问题的关键不在于改革客体的内容本身的改变,而在于改革主体的教育观念的转变。即以新的教育理念和思想对测量学课程的教材、设备、师资、教学内容和方法等进行改进和更新。     

“矿井通风与防尘”精品课程建设与改革

加强对该课程的研究和建设,既能强化课程的示范性作用,又能提高矿山高层次人才在本专业范围内的实干能力和创新意识。文章通过调研、分析,采取类比的方法对课程的定位、目标、内容和方法进行了理论和实践性的研究。研究结果表明,准确地定位课程在其所属领域的地位、作用,明确课程的建设目标,突出教学内容的重点和难点,强化实践环节,改革教学手段是课程建设的关键,纲举目张,可以达到事半功倍的效果。     

建设数字矿山形势下的矿山测量人才培养

在建设数字矿山的形势下,矿山测量工作的内容有所变化,这就对矿山测量从业人员的素质、能力提出了更高的要求,高校对矿山测量人才培养模式也要做出适应的调整。为此,在分析数字矿山建设中矿山测量的任务、矿山测量人才应当具备的能力素质要求后,明确了矿山测量人才培养目标,据此提出普通矿业类高校在现今的教学环境、条件下,为了培养合格的矿山测量人才必须构建新的矿山测量教学体系,从教学内容、教学方式、教学过程、课程设计、实践教学等几个环节进行教学改革,为矿山测量人才培养模式探索贡献一份力量。     

基于CDIO教学理念“C#程序设计”的教学改革

针对传统"C#程序设计"的教学缺点,运用CDIO教学理念对该门课程进行教学改革。介绍了以学生为中心,"做中学"的教学体系,简述了"C#程序设计"这门课程的教学组织、教学方法和考核模式的改革内容及具体实施方案。     

海洋地质虚拟仿真实验教学平台设计及其应用

海洋地质与环境实验技术作为海洋科学专业本科生的必修课,旨在使学生了解海洋环境与地质的研究方法,初步掌握海洋地质与环境的实验设计思路与方法。海洋地质虚拟仿真实验教学平台的建设立足于国家海洋强国战略目标与培养海洋科学高层次人才的需求,是在信息化时代背景下对海洋地质学传统实验教学的改进和发展,也是高等教育信息化建设的重要内容。本文分析了海洋地质专业实验教学的现状与海洋地质虚拟仿真实验教学平台的建设思路。以虚拟操作实验室系统以及动态图像粒度粒形分析仪、MFK1-FA型卡帕桥磁化率仪两个实验系统为例对该平台的建设内容进行介绍。海洋地质虚拟仿真实验教学平台将实验测试通过视频动画、声音和图形交互等表现形式展现,不受传统实验教学中时间、空间和专业设备的制约,为解决特殊形式下的专业实验课程学习提供了新的途径,推动了实验教学的改革与创新。