高山流水 源远流长——福州大学厦门工艺美术学院集美校区规划与建筑设计

福州大学厦门工艺美术学院集美校区规划与建筑设计顺应自然、利用自然,以适用、经济、在可能条件下注意美观为原则,追求理性基础上的浪漫与典雅,并处理好严谨与自由的矛盾,建筑及其环境整体化设计,实现了校园与环境的和谐。     

相望江南——浙江财经学院东方学院长安校区规划设计

该文通过浙江财经学院东方学院长安校区规划设计,探讨了在特定的江南地域、在有制约条件的基地,如何通过独特的规划手段达成既符合使用者要求又具备合理性的校园规划。同时在建筑设计中通过对传统建筑神韵的把握,以色彩、形体控制,建筑组件的合理应用来追求江南意向。     

基于生态理念的福州大学石油化工学院规划设计

文章通过福州大学石油化工学院规划实践,分析生态理念在校园规划中应用的理念,探讨了生态校园的规划设计思路,从校园生态理念体现的总体规划、景观营造和地域建筑打造三个方面进行分析,为建设一个有识别性的山水校园作出有益的探索.     

哈尔滨学院校园规划设计

文章从项目概况、校园现状、规划设计方案、建筑设计方案四个部分对哈尔滨学院校园规划设计展开介绍,哈尔滨学院校园规划有别于一般性校园规划,而是在老校区中遵循原有校园的文化特质,在新校区中体现特色校园的环境品质,本文将以此设计理念为基础,对独特的校园现状如何做好因地制宜的规划设计和沿街单体如何融合城市的建筑设计进行深讨。希望对今后校园规划设计有参考作用。     

结合环境的校区建筑规划设计研究

通过以某新校区建筑规划设计实例,详细阐述该校区的规划主题、规划布局、交通组织、校园空间及建筑风格以及校园景观设计等,从而借此来探析如何充分利用校区的现有环境以及地形,做到与山水相融、合理组织校园空间,以此提高校区的建筑规划设计特色,形成具有充分利用地形以及环境的现代化校区环境。     

嘉兴学院梁林校区扩建工程总体规划优胜方案设计评述

通过对嘉兴学院梁林校区扩建工程总体规划优胜方案的评述,强调了校园规划应体现现代教育理念和地域文化的特色,并对规划的功能空间布局、交通道路和绿化景观等方面作进一步探讨和论述.     

肇庆学院校园西区绿地规划设计

结合肇庆学院的项目背景,归纳了校园西区绿地规划设计原则,系统阐述了其总体构思及具体规划,通过采用新颖的构思,使校园的学习氛围融入到校内景观中,展示出学校的魅力。     

整体性适用性地方性--中原工学院龙湖校区图书馆方案设计思考

介绍了中原工学院龙湖校区图书馆设计，通过对校区图书馆的外部环境条件和内部功能要求的分析，对体现校园建筑整体性、适用性和地方性及其相互关系方面进行了探讨。     

与高职院校特点相适应的校区规划设计

该文从高职院校自身特点入手,通过与普通高等院校在办学背景、职能分布以及功能要求等方面的差异性分析,建构与高职院校的特性相适应的规划设计方案,并以黑龙江旅游职业技术学院大庆校区规划设计为例,以适应性为原则,从多角度构建设计的构思框架,从规划结构、功能布局、道路交通及绿化景观系统等方面来体现高职院校规划设计方案的独特性。     

克雷斯杰学院建筑群体形态及其含义

美国克雷斯杰学院是一所在校园规划和建筑设计方面都有独特性格的大学校园。美国建筑评论家约翰·帕斯蒂尔(John Pastier)称它为:既是一只丑陋的蛾子,又是一只艳丽的蝴蝶;既是暗淡的,又是明亮的颜色;既是矫揉造作,又是天然成趣;既是难于捉摸,又是一目了然;既是极不自然,又是有机结合。克雷斯杰学院是加州大学圣·克鲁斯分校的第六所学院,建于60年代后期,总建筑面积共9万7290平方英尺(约9千平方米)。它不是采用美国大学校园     

现代园林中的艺术课堂--苏州工艺美术职业技术学院石湖新校区规划设计

以苏州工艺美术职业技术学院石湖新校区规划设计方案为例，从艺术、园林、校园、课堂、手工艺等元素出发提出校园规划设计新模式，从分析项目的关键词入手，通过关键词的提出、关键词的展开与整合，强调个性化在校园规划设计和校园文化建设中的重要性。提出个性化是今后校园规划设计的一个注重点并归纳出校园个性化设计的理论方法。     

基于"信息化校园"理念的规划设计实践--以广东轻工职业技术学院南海校区规划为例

进入信息化时代,大学校园逐渐被信息化,本文试图通过对广东轻工职业技术学院南海校区规划设计方案的深入分析,从规划及建筑设计的角度,探讨大学校园信息化对高校校园建设带来的种种变化的新应对.     

校园规划设计中绿色生态及人文理念的贯彻应用——上海大学宝山校区扩建规划设计思考

当今社会越来越重视绿色环保、人文关怀,越来越提倡生存环境对自然生态、文化传统和人性生活的尊重与回归。校园作为创造文明、绵延文化、培养人才的摇篮,更应注重校园环境的设计与营造,因为学生不仅在课堂中学习,更重要的是在校园中成长。在上海大学宝山校区扩建规划设计中,设计师以＂新空间——高校集约、开放包容;新上大——花园学府,独具风格;新机制——有机生长,人文关怀＂为目标,运用＂环境规划——建筑诠释——景观点缀＂的程序,秉承可持续发展的设计理念,将新规划的建筑设计与本部校区和东部已建建筑和谐统一,既富于变化,又独具特色,打造出上海最美观、最实用、最具规模也是最接近国际先进水平的现代简约风格大学校区。     

建筑与环境共生--辽宁警官学院规划设计

辽宁警官学院新校区地处山地环境,其基地自然环境特征,使规划设计与建筑设计面临机遇与挑战.本方案充分利用自然环境的特征,保持、延续和拓展校园文化传统,实现校园建筑与环境的共融、共生.     

伊犁师范学院奎屯校区生产实习基地规划设计

对伊犁师范学院奎屯校区生产实习基地的规划设计进行了介绍，结合充分利用资源优势，强调生态环境优先、推进专业教育的设计理念，通过对基地进行地形改造、功能分区及交通组织规划，营造出了一个环境优美、植物丰富、科研设备齐全的综合性生态园地。     

小议GIS分析在山地校园规划中的应用——以江苏农林职业技术学院高庙校区规划设计为例

结合江苏省农林职业技术学校高庙校区的建设,介绍了将GIS软件应用于山区地形的分析。提出在复杂地形下运用新的技术手段给设计提供更加科学直观的的依据,丰富了山地校园规划设计的思路和手段。     

浅析铜仁学院川硐新校区规划设计

随着西部大开发的浪潮,铜仁市开始了前所未有的高速发展,为整合教育资源,在铜仁老城北部规划一片教育园区,将多所学校集成一个大校区。作为铜仁地区唯一本科院校,铜仁学院首当其冲,由于选址在青山环抱的未开发区,虽然自然环境非常优美,但是高差较大,是一个典型山地校园的场所。根据学院发展规划,铜仁学院为6500人规模。     

山水校园人性场所--南京工业大学江浦校区规划设计解析

南京工业大学江浦校区规划设计利用谷地与中心水面布置功能区,形成建筑背山面水、与山体呈指状互相吻合、渗透的态势,并以老山余脉生态区为骨架,构建教学与生活并重的多中心布局.各中心用步行系统与外圈环路串联,形成"带两轴多中心"的规划结构.     

华东师范大学闵行校区规划设计

介绍了华东师范大学闵行校区的规划设计特点。突出了“天人合一”的空间布局、建筑与环境的融合,教学、科研、生活的网络体系等设计思路。体现了华东师范大学一贯倡导的人文主义精神。新校区的建设不仅满足了教育空间的需要,而且是在传承一种校园文化。